1、“.....进步了解学生的家庭生活思想课堂等各方面的情况。二有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导提高，因材施教对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。课堂练习分成三个层次第层必做题基础题，第二层选做题中等题，第三层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生备好教材备好练习，才能上好课。要精编习题习题教学要有四度。习题设计或选编习题要有梯度，紧扣重点难点疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于发挥各种积极因素，定要把此项工作做好......”。

2、“.....提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，制定如下数学的培优补差计划第步深入了解基本情况，学生情况分析综合素质学习态度学习方法。第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上分析解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。期末成绩目标是全区前五名。第三步培优补差基本思路及措施思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。不在数量而在质量，训练要有多样化。每周进行次测试周考，每月进行次月考，建立档案。四在培优补差中注意几点不歧视有困难的学生，不纵容优秀的，视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行其次做到宽容......”。

3、“.....面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固双基，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答解答讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点易混点热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。注重因材施教，进步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问设计练习分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。重视差生的错题订正......”。

4、“.....直至学生真正弄懂为止对差生的作业保证做到面批面改。加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。对潜能生的辅导除了给潜能生辅导基础知识，疑难外，更重要的是找出潜能生形成的原因，比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。三经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的些情况，共同促进的作业情况，培养学习兴趣，树立对的信心。四对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。五对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如自己不会做不敢向同学或请教不认真，马虎等等。定要找到学生不做作业的真正原因......”。

5、“.....逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。三培优辅差对象学业成绩优秀及表现积极优生培养对象田航锦希瑞魏禹豪周莹莹辅差对象李佳莹李璐豪杨晨谢紫月四具体措施在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。巩固双基，有利于启发学生思维习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答解答学生，才会感受到的关爱，才会努力去六不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。在中，本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，定要把此项工作做好，争取做出好的成绩年数学培优辅差工作计划为顺利完成本学年的教学任务......”。

6、“.....根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，制定如下数学的培优补差计划第步深入了解基本情况，学生情况分析综合素质学习态度学习方法。第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上分析解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。期末成绩目标是全区前五名。第三步培优补差基本思路及措施思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。信心不足，总觉得处处不如人。对这类学生关键是树立他的信心。有进步，要及时给予表扬和鼓励。二是学习目的不明确，学习处于被动和盲目状态，这类学生可以通过交谈，用具体的事例使其明确学习目的，培养学习兴趣。三是学习刻苦，但方法不当......”。

7、“.....提高学习效率。全文完年月日定期与学生家长班主任联系，进步了解学生的家庭生活思想课堂等各方面的情况。二有效培优补差措施。利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导提高，因材施教对症下药，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。安排座位时坚持好差同桌结为学习对子。即兵教兵。课堂练习分成三个层次第层必做题基础题，第二层选做题中等题，第三层思考题拓广题。满足不同层次学生的需要。培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力。备好学生备好教材备好练习，才能上好课。要精编习题习题教学要有四度。习题设计或选编习题要有梯度，紧扣重点，对症下药，这样才能更快更好地转变他们。归结起来有是基础差，题要有多角度，题多解，题多变，多题解，扩展思路，培养学生思维的灵活性......”。

8、“.....精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。每周进行次周考，每月进行次月考，建立学生学习档案。四在培优补差中注意几点不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，视同仁。二根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。三经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。四对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。五不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。六要讲究教法。要认真上好每节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握上习题辅导提高，因材施教对症下药......”。

9、“.....定要把此项工作做好，争取做出好的成绩年数学培优辅差工作计划为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，制定如下数学的培优补差计划第步深入了解基本情况，学生情况分析综合素质学习态度学习方法。第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上分析解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。期末成绩目标是全区前五名。第三步培优补差基本思路及措施思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。不在数量而在质量，训练要有多样化。每周进行次测试周考，每月进行次月考，建立档案......”。