1、“.....教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的步。学风班风抓学风建设，强化道德品质教育对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表组织纪律环境卫生都反映着个班级的班风学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。对初三年级开展理想信念之间文体入学习。其它方面要求学生以中学生守则和中学生日常行为规范为标准，严格要求自己，力争做名合格中学生。三重点工作初三年级的学生面临着人生的又次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐平等的师生关系，把自己置于集体的员，努力使自己成为与学生人格平等心灵相通情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的个重要方面就是教育引导学生正确审视分析社会现状......”。

2、“.....准确把握自己的动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班教育对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表组织纪律环境卫生都反映着个班级的班风学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。对初三年级开展理想信念教育活动。抓学生的思想教育，以勤奋创造奇迹，成功来自努力知识改变命运奋斗成就未目标，树立良好的人生观价值观。学法指导定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。培尖补差关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心耐心在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点对待后进学生在德智体美劳等方面全面发展。积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追......”。

3、“.....使全班学生共同进步。加强安全教育，教室内应保持安静，值日生要保持教室的干净，二要保证安全包括防火防盗和用电安全。加强与家长的密切联系对学生在学校的些情况及时和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。二具体措施初三年级面临中考的关键阶段，在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，根据我班的具体情况及毕业教育活动。抓学生的思想教育，以勤奋创造奇迹，成功来自努力知识改变命运奋斗成就未入学习。其它方面要求学生以中学生守则和中学生日常行为规范为标准，严格要求自己，力争做名合格中学生。三重点工作初三年级的学生面临着人生的又次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐平等的师生关系......”。

4、“.....努力使自己成为与学生人格平等心灵相通情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的个重要方面就是教育引导学生正确审视分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪促使良好思想品德养成端正学习态度提高学习成绩起到了定的效果。总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为邗江中学的进步发展做出自己的贡献。结束全文完年月日生航向。同时，积极协调并初步建立社会学校家庭三位体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的步。学风班风抓学风建设，强化道德品质教不歧视，从而有效地保证后进生提高......”。

5、“.....及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况思想动态纪律表现，与家长共来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。心理健康重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进之间文体入学习。其它方面要求学生以中学生守则和中学生日常行为规范为标准，严格要求自己，力争做名合格中学生。三重点工作初三年级的学生面临着人生的又次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐平等的师生关系......”。

6、“.....努力使自己成为与学生人格平等心灵相通情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的个重要方面就是教育引导学生正确审视分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班级的特殊性，重点着手抓以下几个方面的工作。进步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。培养干部能力。鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法严格要求小干部在知识能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面培养干部结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性纪律性和进取心，亦即以面带面。我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台......”。

7、“.....经过段实践取得了很好的效行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长是要培养学生德智体美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战家长的压力老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。利用活动课时间组织全班或班与不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何名学生。家校联系要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况思想动态纪律表现......”。

8、“.....鼓足勇气，最后冲刺。心理健康重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进果，尽管是毕业班级我觉得这样的能力培养还是非常必要。抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。加强对学生心理素质的教育。由于初三年级工作的任务年初三班主任工作计划表指导思想全面推进教育活动。抓学生的思想教育，以勤奋创造奇迹，成功来自努力知识改变命运奋斗成就未入学习......”。

9、“.....严格要求自己，力争做名合格中学生。三重点工作初三年级的学生面临着人生的又次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐平等的师生关系，把自己置于集体的员，努力使自己成为与学生人格平等心灵相通情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的个重要方面就是教育引导学生正确审视分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自教育对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表组织纪律环境卫生都反映着个班级的班风学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。对初三年级开展理想信念教育活动。抓学生的思想教育，以勤奋创造奇迹，成功来自努力知识改变命运奋斗成就未目标，树立良好的人生观价值观。学法指导定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。培尖补差关注后进生......”。