1、“.....我不会强迫他们去完成我的梦想，我也无需强迫他们。因为，那么多的孩子，我的那几个梦，只怕还不够他们分的。未来的教育之路，我将更加努力，为孩子们做更多美丽的梦,如果梦有颜色，我愿用汗水和着青春酿成油彩，为孩子们的梦增添五彩如果梦有翅膀，我愿化作轻风，助孩子们飞翔如果梦是风帆，我愿是那舵手，护送孩子们远航,我确信，他们当中，定会有诗人定会有学者定会有歌手，定会有拳手孩子们的梦，就是未来的中国梦,无限可能无限美好,让我们为孩子的梦努力，为未来的中国梦加油,全文完年月日石，师德要求教师公平合理的善待每个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是城里的还是乡里的，无论是听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱。教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，有首歌唱的好每个孩子都需要被人爱教师之路，有苦有甜......”。

2、“.....心怀学生，树万世之师表，无愧教师之称号，为教育事业奉献今生吧,爱我所爱，选择了教师这个职业，就选择了奉献选择了山区，就选择了无悔为了祖国的教育事业，为了孩子们的明天，我义无返顾，勇往直前，永不后悔,我的演讲完毕,谢谢大家,优秀师德师风演讲稿尊敬的各位领导各位评委，以及教育战线的各位同仁们,大家上午好,今天我演讲的题目是为孩子们做梦。在演讲开始之前，我首先想跟大家说下，接下来，我演讲的内容，可能会是平淡琐碎，甚至是些形神俱散的话语。这里面没有感人肺腑的故事，也没有豪言壮语的誓言因为我的嗓子没有磁性不适合煽情，我的文笔，也写不出流畅华美的词章，然而我对我从事的事业的爱却是深沉的。在教育事业的美丽海洋中，我只是刚刚来到这个家庭的，最不起眼的滴泉水。今天，孩子们做梦，我是幸福的。因此我想大声的告诉全世界，我很幸福。现在社会衡量个人成功的标尺就是他的收入，从这点来考虑......”。

3、“.....囊中羞涩。但没有人能剥夺我们幸福的权利。大学毕业后，我就直接回到了家乡，踏上了三尺讲台，开始了平淡而艰辛的教书育人之旅。有人问我，作为男孩子，应该出去闯荡，就这样呆在个地方，你甘心吗不想有点更大的出息吗我想，做了名人民教师，虽不能去体验外面世界的精彩，却也少去了许多辛酸和无奈。每年岁末看到朋友同学感叹回家的苦恼时，自己至少能感受份家的温馨，这是无法用金钱来衡量的。虽然每天在家和学校之间辗转，周或者更久点才来总场打打篮球，参加培训的时候，才去市里走走毕业年多了，再没回过省城大家是否会问你还在做梦吗当然，我会直做梦,我现在经常梦到孩子们，梦到和他们在起的课堂和操场。我至今清楚的记得，班上的夏帆同学，在他的日记里写道我觉得世界上最好玩的游戏就是接力棒了接力棒是游戏这个有点小语病的句子，让我感到种酸酸的幸福。学校的条件般，上体育课连条正式的跑道都没有......”。

4、“.....球类或者其他的体育器材了，但我庆幸，我给孩子们带去了欢乐。那我将以虔诚的心意，说出我内心深处，对教育事业的独白。握支粉笔，传孔孟老庄学问站三尺讲台，授李杜韩柳诗文。如果说，我们我伟大祖国的教育事业，是那壮阔美丽的大海，而全国各地的教育工作者，就是那无数的涓涓溪流正是有了那么多教师不辞辛苦无怨无悔的默默奉献，孩子们的笑脸，才像早晨的太阳那样灿烂。我要感谢我所有的老师，是他们的谆谆教诲和辛勤劳动，才让我成长，才使我有机会站在这个舞台。我是个喜欢做梦的人。我有许多许多的梦想。在闲暇的时候，我写过些类似于诗的文字，但我没能成为诗人我努力的学习过英语，幻想着有天能遍游世界，但事到如今，我蹩脚的英语，即使真让我出国，我想我要么是迷路，要么是会饿死在国外。学生时代的我，也和要好的朋友，学流浪歌手拿着吉他，在长沙热闹的街口唱歌，然而我却没有成为歌手我更喜欢为篮球挥洒汗水......”。

5、“.....我做不了篮球运动员。我的这些五花八门的梦想诗人旅行家歌手篮球运动员拳击手海员等等，通通成了泡影，大家是不是想问我，你难过吗你失落吗我的答案是，我从未感到丝毫的失落和难过。因为，我现在是名教师，名虽然普通却承载着许多孩子梦想的教师。曾经我为自己做梦，我是快乐的，现在，为冀放飞理想，用自己的双手和大家道默默耕耘，共同托起明天的太阳,优秀师德师风演讲稿各位领导同行大家上午好,今天我演讲的题目是爱，让我义无返顾。师者，传道授业解惑也。自古以来就有了对教师的评价。教师是园丁是蜡烛是太阳底下最光辉的事业,教师的无私奉献精神不仅写在教科书里，还写到了我们的歌本里。宋祖英的长大后我就成了你，成为多少人追捧的流行曲目。难道仅仅是因为它的旋律优美吗难道它的歌词不正是教师生活的真实写照吗教师只有热爱学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真更耐心更细心地对待学生。正是因为心中有了这份爱......”。

6、“.....我还将视它为自己的终身事业去奋斗。说到这里，我不得不说下自己对这份爱的执着。从小我就很敬佩老师，敬佩他们的学识渊博，敬佩他们写得手漂亮的字迹，敬佩他们无私无悔默默奉献的伟大情操。受他们的影响，大学我选择了师范院校。本以为毕业就能踏上理想的教师之路，从此和群活泼可爱的孩子相伴生。但毕业后并没有理想的就得到分配。我很沮丧，几经辗转，应聘到所民办学校资滨中学任教。在资滨，学生人数多，班级多，工作竞争压力大，还随时面临下岗，无法安好被分到年级，教学除数学美术以外其他课程，二年级的音乐三年级的英语科技，还外加少队辅导及学校的打印工作。任务比起以前不减反加了，待遇在原来的基础上减了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上来，因为只有班车啊,在住校的日子，有时倍感孤独，到晚上甚至是害怕。想到这，我几次想离开。可每当我看到学生那双双深情的眼睛......”。

7、“.....及家长对我的深切期盼，我留下了，我决定不走了。为了这份爱，我坚持了选择。环境不是问题，问题是我可以和孩子们同快乐成长问题是我的到来能给他们送去希望,作为名普通平凡的乡村教师，心中时常沉重的想定要认真努力，决不能误人子弟,这年来始终觉得很疲惫，是课业很重吗是中学到小学的心里落差，还是自己的适应能力差了呢不，不是，是心累呀,忧学生之懒学，惧教学之不完美啊,孔子说其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。教师需要的不是忧心，而是爱心耐心和细心，需要的是用自己的言行去感染每位学生。需要的是始终保持对教育事业的满腔热爱，需要的是以爱岗敬业的精神投身于教育事业。作家冰心曾说有了爱，便有了切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基心从教。但在那两年里，我始终保持高度的警惕性和责任感，始终以学生为中心，他们上课我坐在教室的后面自己学习，自习课上，我就坐在讲台上边监督他们边自己学习......”。

8、“.....他们的成长就是我的快乐,期间他们也有人叛逆，有人厌恶学习，甚至时常跑出去给我惹祸。但每当关键时刻，他们总不负我的期望，无论是学习纪律卫生等方面的评比都不逊于其他班级。去年，我离开了资滨。他们隔三差五的打电话给我，诉说与学习有关的无关的事，也总问到我离开的原因，是不是他们惹我生气了不喜欢他们了时竟不知该如何回答，竟也有点舍不得了。这不正验证了仁者爱人，爱人者人爱吗经过两年的努力，我总算能卸下提心吊胆的心理压力，可以安心的从事教育事业了。可在去年八月份招考报名的时候，面临选择，我犹豫了。是报考乡镇还是边远山区呢教乡镇交通方便，教学设施齐全，环境好。边远山区交通不便，环境艰苦，鲜有人去，教学任务艰巨。但想到山区的孩子也应受到重视，受到老师的关爱，还是毅然选择了山区。当我来到蜡树学校报到的时候，比预想的还艰难,路是围着山打转，教学楼下雨漏水，窗户玻璃残缺不全......”。

9、“.....教师人数少，至今都还有两个代课老师,而我刚艺术性多强，这些终究都只能是无根之树无源之水无雨之云无光之灯,教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的举动言行思想情态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生股排山倒海的内化力。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子，教师的爱源于高尚的师德，意味着无私的奉献。从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，切都让我新鲜好奇。看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们样年轻，他们的朝气给我带来了天的快乐和生机，给我留下明天的希望之光。他们纯洁的心圣洁的情深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了个教师所有的幸福和快乐......”。