1、“.....自印发之日起执行。全文完年月日评或三级教学事故处理者，年内不得晋职晋级，不得评优评先，且当年年度考核等次不能评定为合格含以上。对有下列情况之者，两年内不得晋升职务职称，不得评优评先，且当年年度考核等次为不合格。公开散布违反宪法和国家法律法规违背党的路线方针政策的言论造成恶劣影响者。违反学术道德弄虚作假抄袭剽窃篡改侵吞他人学术成果违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响造成恶劣影响者......”。

2、“.....要追究相关单位主要负责人责任。因师德师风问题受到处理处分的，按国家和学校的相关规定扣发岗位工资或绩效工资。四组织保障完善组织领导。学校成立由校领导组织人事纪检监察宣传教务科技工会等职能部门组成的师德师风建设委员会见附件，负责学校师德师风建设总体规划，指导学校师德师风建设工作，研究处理师德师风重大事项。师德建设委员会下设师德师风建设办公室，挂靠人事处，负责师德师风建设工作的具体实施。形成工作合力。坚持党委统领导党政齐的......”。

3、“.....对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系者。其它违反师德师风行为及受到学校党纪政纪警告含以上处分者。受到二级教学事故含以上处理者。对各类师德师风失范行为依法依规分别给予通报批评警告记过降低专业技术职务等级撤销专业技术职务或者行政职务解除聘用合同或者开除等处分。对严重违法违纪的，移交司法部门处理。建立师德建设问责机制。对教师严重违反师德行为监管不力拒不处分拖延处分或推诿隐瞒，造成不良德师风主题宣传教育......”。

4、“.....宣传普及高校教师职业道德规范。把培养良好师德师风作为校园文化建设的核心内容，凝炼优秀教职工的先进事迹，通过多种渠道，展现模范师德教师的精神风貌风采。完善培训机制通过教职工政治理论学习党员组织生活师德教育讲座等，全面推进思想政治理想信念职业道德学术规范和心理健康教育，筑牢政治底线法律底线道德底线学术底线。健全新教师岗前师德教育培训体系，依托新进教师岗前培训......”。

5、“.....对师德优秀的教职员工进行表彰和大力宣传。完善师德表彰奖励制度，将师德师风表现作为评奖评优的首要条件。在同等条件下，师德表现突出的，在职务职称晋升和岗位聘用，研究生导师遴选，骨干教师学科带头人和各类高层次人才计划等评选中优先考虑。严格惩处机制实行师德师风票否决制。将教职工的师德师风纳入年度考核范围，并作为评优评先津贴发放业务培养和职务职称晋升的重要依据。凡受到学校通报批师德教育专题，对新教师进行教师职业道德和职业素养教育......”。

6、“.....充分发挥学术委员会工会教代会和纪律监察等部门机构在教师作风建设学术规范书育人等方面的作用，全方位加强师德监督检查。设立监督信箱和举报电话等师德投诉举报平台，畅通师德监督渠道，欢迎社会学生家长积极参与，及时纠正违反师风师德不良倾向和问题。建立健全师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德师风建设的政策措施。完善激励机制加大表彰力度。在校内开展优制的意见教师号和安徽省人民政府关于加强教师队伍建设的意见等文件精神，结合学校实际......”。

7、“.....指导思想深入贯彻党的十八大精神和党的教育方针，坚持以社会主义核心价值观为引领，以立德树人为出发点和立足点坚持以人为本，落实教师主体地位，发挥高校教师在师德建设中的主体作用坚持改革创新，建立教育宣传考核监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，积极引导广大教师做有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的党和人民满意的好老师。二目标任务以规范教师从教行为为重点，强化和落实学校师德师风建设考核工作制度，不断完善师德师风建设工作的激励机制和约束机制......”。

8、“.....努力建设支师德高尚业务精湛结构合理的高素质教师队伍。三建设措施校以育人为本,师以铸德为重。学校要完成教书育人的重任,必须高度重视师德师风在育人中的作用,彻底改变师资队伍建设中重业务轻师德的现象,全方位加强高校师德师风的机制建设强化宣传机制将师德师风宣传纳入学校思想宣传工作统部署，实现师德师风宣传教育制度化常态化。组织师年师德师风建设实施方案精选年师德师风建设实施方案为加强学校师德师风建设，规范教师教育行为......”。

9、“.....年内不得晋职晋级，不得评优评先，且当年年度考核等次不能评定为合格含以上。对有下列情况之者，两年内不得晋升职务职称，不得评优评先，且当年年度考核等次为不合格。公开散布违反宪法和国家法律法规违背党的路线方针政策的言论造成恶劣影响者。违反学术道德弄虚作假抄袭剽窃篡改侵吞他人学术成果违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响造成恶劣影响者......”。