1、“.....集中由几个人使用，作为领导外出培训或考察学习的费用，般人员的培训经费却难以保证。激励约束机制不够健全。按照专业技术人员继续教育的有关规定，专业技术人员参加继续教育的学习情况考试成绩和考核结果，作为对专业技术人员进行考核聘任晋职职执业资格注册的依据之。而在具体运作中，部分单位缺乏切实可行的激励措施，在专业技术人员考核聘任晋职职执业资格注册时，往往只重视业务能力，而对继续教育的要求不很严格，有的甚至根本不看继续教育的结果，导致培训学习氛围难以形成。全文完年月日续教育师资信息库，形成稳定的骨干教师队伍，实现继续教育师资共享，为开展继续教育工作提供优质服务。进步优化整合继续教育基地的师资力量，建设批基础设施好社会信誉好培训质量高的继续教育基地。建立继续教育基地评估认证制度，通过评估对那些滥竽充数的基地坚决予以撤消。要结合实际，制定急需人才培训计划......”。

2、“.....进步开展更新知识培训,不断优化知识结构。大力开展职业资格培训，对专业技术人员进行职业道德职业知识和职业能力培训。三强化组织协调机制，加大宣传力度。确立人才培训教育在经济社会发展中的战略地位，成立由各级政府分管领导为组长，组织人事财政职改等部门参加的专业技术人员继续教育领导小组，建立和完善继续教育协调机制，定期研究继续教育工作，解决继续教育工作中存在的问题，保证继续教育任务的顺利完成。将继续教育工作纳入干部教育培训总体规划之中进行统筹安排，纳入各级政府部门年度工作目标任务之中进行重点考核，以继续教育促人才培养，以人才培养促经济社会发展。同时，要通过各种途径，继续加大宣传力度，提高各级各部门和专业技术人员对继续教育的认识。员每年都要脱产接受继续教育，时间累计不少于定学时。但在实施这项工作中，我们发现工学矛盾比较突出，许多单位，甚至专业技术人员本人往往都以工作忙为借口......”。

3、“.....专业技术人员不愿花时间参加继续教育培训。还有的单位对继续教育的专业知识培训比较重视，对公共科目培训不重视，也因此很难达到规定的学时要求。总体来讲，不论是单位还是专业技术人员对继续教育的认识还不到位。培训的针对性不强。近几年，我们在继续教育培训科目上增加了知识高新科技知识等公共科目，但培训没有达到预期效果。根据专业技术人员反映，培训只限于拓宽知识面，了解些新知识，培训内容的前沿性和针对性不强。另外部分单位和继续教育基地的培训方法比较单，内容不够丰富，简单地认为继续教育就是办个培训班而已，培训工作不适应成人教育的特点，不易调动专业技术人员参加培训的积极性。培训经费明显不足。在专业技术人员继续教育工作中，普遍反映培训经费明显不足，是财政和单位划拨的继续教育经费难以满足需要，甚至落实不了。根据规定，各级财政和单位每年应按工资总额的定比例划拨职工教育经费，但执行中根本无法四强化保证措施......”。

4、“.....采取国家单位个人相结合的方式增加继续教育投入。要将继续教育经费列入年度财政预算，保证继续教育的正常开展，重点保证本区域内高层次人才和紧缺人才培养经费的投入。建立继续教育基金，推动继续教育事业深入发展。各企事业单位要保证继续教育投入经费不低于国家有关规定标准，其费用从职工教育经费中列支，逐年按定比例递增。对开发新技术研制新产品和进行科研课题的，可依据有关规定直接在成本中列支或在管理经费和项目资金中安排。通过各种途径，积极筹措培训经费，确保资金到位。五强化中介组织的作用，推进继续教育社会化。按照政社分开的原则，培育和发展继续教育中介组织，充分发挥其培训教育咨询服务桥梁纽带作用。进步完善继续教育协会，广泛吸纳多领域多方面，不同所有制单位和个人的参与，充分发挥其网络优势信息优势和个人优势。进步改进培训方式，开展远程教育，探索社会化选学等新方式，调动专业技术人员参与培训的积极性......”。

5、“.....目前主要存在以下问题宣传认识不足。按照规定，专业技术术人员继续教育存在的问题的分析，提出加强专业技术人员继续教育工作的对策。专业技术人员继续教育存在的问题分析从近几年实施专业技术人员继续教育的情况来看,目前主要存在以下问题宣传认识不够。按照有关规定，专业技术人员每年脱产接受继续教育时间累计不少于定学时。但在实施继续教育工作中，普遍反映工学矛盾比较突出，许多单位，甚至专业技术人员本人往往都以工作忙为借口，单位不给时间，专业技术人员也不愿参加继续教育培训，有的单位对继续教育专业知识培训比较重视，而对公共科目重视不够，很难达到规定的学时要求。总体来讲，不论是单位还是专业技术人员对继续教育的认识还不到位。二培训的针对性不强。近几年，我们部署了专业技术人员知识高新科技知识的公共科目培训，从培训效果来看，专业技术人员反映......”。

6、“.....了解些新知识，培训内容的前沿性和针对性不强。部分单位和继续教育基地的培训方法比较单内容不够丰富，简单地认为继续教育就是办个培训班而已，培训工作不适应成人教育的特点，不宜调动专业技术人员参加培训的积极性。三培训经费明显不足。在专业技术人，提出以下粗浅对策和措施强化激励机制，营造培训的良好氛围。严格按照各级级关于专业技术人员继续教育的相关政策规定，充分运用宣传教育和法律强制力的特殊功效，进步调节和规范各事业单位各层次专业技术人员接受继续教育的心理和行为，使之认识到参加继续教育既是种权利，也是种义务，是拓宽知识面，提高自身素质的个有效途径，是法律规定的必须完成的硬性任务。强化继续教育激励机制，严格实行专业技术人员继续教育与专业技术职务评聘晋升挂钩使用。建立科学的评估指标体系，定期对继续教育工作进行评估，根据评估情况制定相应的改进措施。设立继续教育表彰奖励项目......”。

7、“.....由政府或人事部门给予表彰奖励，对不执行继续教育法规的给予定的处罚。进步建立和完善继续教育证书登记制度专业技术人员年度考核制度继续教育备案制度和继续教育统计制度。二强化师资队伍建设，丰富培训内容。不断提高继续教育管理人员的管理水平和业务能力，开展对培训者的培训。各级人事职改部门要定期对从事继续教育工作的管理人员有计划地进行培训。通过讲座考察研修等活动，提高师资水平。建立员继续教育工作中，普遍反映培训经费明显不足，是财政和单位划拨的继续教育经费难以满足需要，甚至落实不了。根据规定，各级财政和单位每年应按工资总额的定比例划拨职工教育经费，但执行中根本无法落实，难以到位，继续教育缺乏经费保证二是部分企事业单位继续教育经费达不到规定标准，特别是效益不好的单位继续教育投入不仅没有增加反而逐年减少，有的根本没有......”。

8、“.....集中由几个人使用，作为领导外出培训或考察学习的经费，般人员培训经费却难以保证。四激励约束机制不够健全。按照专业技术人员继续教育的有关规定，专业技术人员参加继续教育的学习情况考试成绩和考核结果，作为对专业技术人员进行考核聘任晋职职执业资格注册的依据之。而在具体运作中，部分单位缺乏切实可行的激励措施，在专业技术人员考核聘任晋职职执业资格注册时，往往只重视业务能力，而对继续教育的要求不很严格，有的甚至根本不看继续教育的结果，导致培训学习氛围难以形成。二加强专业技术人员继续教育的对策及措施针对目前专业技术人员继续教育存在的问人员都是科班出身，而且都有定的工作经验，没必要再拿出更多的财力和精力进行进步的专业培训，对专技人员是否参加培训及培训结果没有硬性的约束。少数专业技术人员把参加培训作为额外负担，认为学习不如工作重要，对参加培训没有积极性，抱着无所谓的态度......”。

9、“.....内容缺乏实用性。由于在专业技术人员继续教育的内容设置上存在忽宽过窄又忽窄过宽，难以真正满足专技人员的培训需求。培训内容陈旧空洞，缺少时代气息，培训方式单，忽视专业技术人员已有专业知识工作经验的基础，没有遵循成人教育的规律培训过程中缺乏交流沟通，培训后缺少跟踪反馈，这些均影响了培训效果。培训经费投入不足。长期以来，些单位尚未把培训投入作为项必要的开支预算，培训经费没有得到应有的保障。由于单位经费紧张，些部门经费只能维持本部门的业务支出，没有多余的经费致力于专业技术人员继续教育培训，些单位的人员只能够以自费的形式参加继续教育机构开展的培训，定程度上也影响了他们参加继续教育培训的积极性。工学矛盾突出。些专业技术人员对参加继续教育的重要和必要性缺乏认识，也无学习的主动性，认为会浪费工作时间，影响工作，借口工学矛盾不参加学习。有些人虽然到场参加学习，但不积极......”。