1、“.....尽可能把群众受损利益补回去，让群众真正享受到反腐红利。加强涉农惠农政策宣传，拓宽群众诉求渠道，坚持公开透明，加大村民参与村务管理监督力度，不仅要让群众清楚自身有哪些利益，更要增强他们维护利益的意识，充分发挥群众监督作用。加大基层反腐成效的宣传，提高群众满意度，赢取民心支持。全文完年月日，勇于改正。开展警示教育。通过通报典型案例印发忏悔录以及违纪违规对象所在党组织召开专题组织生活会开展批评和自我批评的方式......”。

2、“.....让周围党员干部受警醒，达到查处个教育片的效果。补齐制度短板。习近平总书记指出，全面从严治党，要坚持思想建党和制度治党紧密结合，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党管党治吏。信任不能代替监督。牛栏关猫的制度被试探久了必将成为纸老虎稻草人，在查处基层微腐败的同时要深入研究剖肃问责倒逼责任落实。维护群众利益。习近平总书记强调，我们任何时候都必须把人民利益放在第位，把实现好维护好发展好最广大人民根本利益作为切工作的出发点和落脚点，诚心诚意为人民群众谋利益......”。

3、“.....大多数案件都涉及侵害群众利益，有侵占群众救济款的，有挪用征地补偿款的，甚至有克扣困难群众扶贫款的。群众利益无小事，枝叶总关情。我们在给予违纪违规对象相应纪律处分的同时，要设身处地为利益受损的群众着想，切析，查找制度漏洞，补齐制度短板，用严密的制度规范基层党员干部的言行举止。制度的生命在于执行。要加强监督检查，狠抓制度执行，不留暗门不开天窗，坚持制度面前人人平等，坚决查处跟制度叫板的行为，切实维护制度的严肃性和权威性......”。

4、“.....充分发挥制度的效力。强化责任追究。列明制度落实的责任清单，针对基层涉农惠农项目实行案双查，即项目出了问题，在追究项目实施当事人责任的同时，要追究项目审批和决策者责任，以护群众利益，才能让人民群众有越来越多的获得感。治理微腐败心得体会二颗老鼠屎，能坏锅粥。基层存在的些蝇贪，如果得不到及时处理，很容易让不明真相的群众误认为天下乌鸦般黑，进而对基层治理状况和政府的公信力产生质疑，后果十分严重。干部作风清廉......”。

5、“.....微腐败虽然看似不大，但损害的不仅是老百姓的切身利益，更是党和政府的公信力。微腐败也可能成为大祸害，损害严治党，必须把加强思想政治建设放在首位，教育引导党员干部补足精神之钙，筑牢思想之魂。治标只是手段，通过治本营造风清气正的政治生态才是根本目的。在铁腕治标的同时，要体现惩前毖后治病救人方针，在惩处违纪违规对象的同时，要引导其从学习党章入手，重温入党誓词，唤醒对激情燃烧岁月的记忆，使其在心灵深处感受到组织治病救人的良苦用心......”。

6、“.....开展家访活动，深入了解被处理人员的思想动态和现实表现情况，引导和鼓励他们正视错是老百姓切身利益，啃食的是人民群众获得感，挥霍的是人民群众对党的信任，可谓吸血不多其害如虎。基层微腐败不能查了之，必须在如何坚持标本兼治和维护群众切身利益上下功夫，在做实做细反腐后半篇文章上求实效。作为防治基层微腐败的中坚力量，县级纪委要践行忠诚干净担当，切实履行好监督执纪问责职责，严字当头实字托底，步步深入善作善成，以实实在在的反腐成效取信于民，提升群众获得感......”。

7、“.....习近平总书记强调，深入推进全面从最重要的问题是,各级纪检干部和群众从内心深处真正形成对腐败零容忍的意识。杜治洲对法制日报记者说,从反腐败立法来讲,要将腐败行为门槛降低,以提高惩治腐败的概率从党内法规来讲,要加重对违反群众纪律的行为的惩治力度。微腐败啃食的是群众获得感。获得感是广大群众对物质和精神的满足感幸福感。微腐败既啃食人民的物质获得感，又伤害人民的精神获得感。获得感首先是要获得定的经济利益，感受到社会发展带来物质生活水平的提高。层贪腐......”。

8、“.....从百姓口中夺食。群众经济利益受损，医疗教育社会服务等得不到保障，何谈获得感获得感的另方面是人民在精神层面的获得感，其中重要的方面是人民需要活得更体面更有尊严，需要被尊重，能够得到公平公正的待遇，享受同等的人生出彩机会。基层执法不公正是对个人权益的直接损害，也直接伤害人民的获得感。基层无小事，基层虽不易产生大案要案，但却滋生着大量的切实侵害基层百姓切身利益的案件。只有对基层贪腐进行认真纠正和严肃查处......”。

9、“.....事实上,对腐败的零容忍已经涵盖了治理包括微腐败在内的切腐败行为的态度原则和制度。目前最，勇于改正。开展警示教育。通过通报典型案例印发忏悔录以及违纪违规对象所在党组织召开专题组织生活会开展批评和自我批评的方式，用身边事教育身边人，让周围党员干部受警醒，达到查处个教育片的效果。补齐制度短板。习近平总书记指出，全面从严治党，要坚持思想建党和制度治党紧密结合，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党管党治吏。信任不能代替监督......”。