1、“.....落实管党治党责任加强干部队伍作风建设的有效平台，顺应各族群众期盼密切党群关系的迫切需要，推进新疆各项事业发展建设社会主义新疆的内在要求。常态化制度化是靠有效机制来保证的。要在学转促专项活动开展过程中，建立健全有效落实机制考核机制督查机制等。通过实践证明或在实践过程中优化了的有效机制，可及时固化或补充到现有的落实总目标的各项制度中去。全文完年月日际开展自选动作。荆州市万个支部以寻访入党介绍人为主题，引导党员回忆入党过程，牢记入党誓言。全省党支部及时将宣传发动和推荐提名十九大代表人选作为主题党日重要内容，如钟祥市采取打电话发微信等方式，组织名流动党员参与推荐提名。激活内生动力，支部主题党日取得初步成效。支部主题党日简便可行灵活有效，把工作要求由松变严把党内活动由虚变实把组织生活由不经常变经常。首先，有力解决了党员难组织的问题。在湖北，党员坐得下来，学得进去......”。

2、“.....对组织的归属感认同感明显增强。其次，有力解决了制度难执行的问题。全省对支部基本要求中零散项目整合打包，使支部活动便于谋划便于部署便于组织。三会课等基本制度落实到位。再次，有力解决了作用难发挥的问题。湖北既强化了支部的政治功能，又发挥了党员先锋模范作用，党支部讲话精神是学转促专项活动的基础。以深刻领会习近平总书记系列重要讲话的精神实质为前提，切实转变工作作风，是学转促专项活动的关键。转作风，就是要严厉整顿打掉四风四气，作风转变了，才能扎扎实实把党的治疆方略落到实处，这就是在促进工作落实上见实效。从近期自治区紧紧围绕新疆社会稳定和长治久安总目标，推进各项工作的实际成效来看，我们干部队伍的作风切实转变了，各项工作就能够迅速落到实处，实际效果也很好。在深化两学做学习教育中开展学转促专项活动，就是要为落实党的治疆方略......”。

3、“.....学转促专项活动这个载体是根据新疆目前区情，根据围绕新疆社会稳定和长治久安总目标开展各项工作的实际，根据新疆干部队伍特别是干部作风方面存在的实际情况开展的专项活动，是两学做学习教育落地的桥梁。两学做学习教育的内容要求和的公信力和号召力明显提高。特别是在去年月湖北遭受特大洪灾之际，全省各级党组织和广大党员干部把抗洪抢险线作为两学做学习教育的实践课堂，充分发挥了主心骨顶梁柱突击队的作用。最后，有力解决了责任难落实的问题。各级党组织书记履行主体责任更加自觉，不少书记以活动为主线，把党建工作各项任务串起来，与服务中心工作紧密衔接起来，实现了两手抓两促进。许多基层党组织书记反映，在主题党日中学会了开处方，会当小郎中了，对支部工作愿抓会抓敢抓了。篇三关于推动学习教育常态化制度化心得体会在两学做学习教育中开展学讲话转作风促落实专项活动......”。

4、“.....是贯彻党的治疆方略，实现社会稳定和长治久安的有力保障。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，深入学习习近平总书记关于新疆工作的重要平台，组织他们下基层接地气，在社会这所大学校实践锻炼，践行四讲四有四个合格。首先，开展国情社情调研。学校以青年党员为骨干，组织多名师生到全国多个市县，开展千人百村街巷中国等社会调研，形成的河北省白洋淀发展生态文化旅游的时代机遇等调研成果，为中央部委和地方政府提供了决策参考。其次，积极投身志愿服务。学校实施研究生支教团等计划，组织青年党员赴云南兰坪新疆塔城等西部欠发达地区扶贫支教，组织策划公益活动，募集资金余万元，惠及上千名贫困学生。最后，下派基层挂职锻炼。全校每年选拔几十名优秀青年教师党员，到云南西藏新疆等地挂职锻炼，实施海外留学归国教师国情教育计划......”。

5、“.....埋头苦干攻坚克难，用流的业绩成就人生的精彩。篇二关于推动学习教育常态化制度化心得体会湖北省委落实党中央推进全面从严此同时，省委还制定了支部主题党日活动指导书。省委组织部制作视频教材，分领域指导设计自选动作。全省把主题党日开展情况记入基层党组织工作手册和党员手册，作为两学做学习教育和基层党建考核民主评议党员的内容。此外，湖北省市县三级组建个督导组，开展三轮集中督查，督促责任落地工作抓实。突出鲜明特色，增强学习教育的针对性和实效性。首先，把讲政治贯穿全过程。全省把主题党日作为对党员的政治点名和政治教育，引导党员学在经常做在日常严在平常把学党章党规学系列讲话作为重头戏必修课，教育党员牢固树立四个意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度致。全省明确学习习近平总书记七重要讲话党的十八届六中全会精神等基本主题......”。

6、“.....其次，在内容和方式上丰富多彩，使党员能参加有效果。在完成好规定动作的同时，各地结合实治党向基层延伸的部署要求，以党支部主题党日为基本载体，使三会课固定下来，把两学做学习教育融入其中，探索了推进学习教育常态化制度化的有效途径。坚持试点探索，稳妥规范推行支部主题党日。年月，咸宁市探索开展主题党日活动，作为党员学的载体做的平台和改的抓手。年月，省委深入总结经验，把支部主题党日写入两学做学习教育实施方案，全面推行。在内容方式上，以党支部为基本单位，以三会课为基本形式，组织党员开展活动接受教育发挥作用。在时间上，以县为单位，每月固定天时长不少于个半天，企事业单位和社会组织可根据实际作出调整。在主题上，突出思想理论武装落实党中央决策部署，省市县确定基本主题，各领域行业结合实际确定具体主题，党支部细化主题具体内容。在程序上，落实党支部基本任务......”。

7、“.....与首先，在教学科研活动中加强思想教育。学校发挥思想政治课的育人功能，组织理论功底深厚的教师认真备课，系统讲解党的创新理论，阐释党章党规，帮助学生党员掌握科学的世界观和方法论引导青年教师带头走上思想政治课讲台，传播党的思想理论鼓励他们从政治学法学等学科角度，研究解读习近平总书记系列重要讲话精神。其次，用好互联网教育平台。中国人民大学探索开展互联网思政课，打造北京高校思政课高精尖创新中心同时，鼓励青年党员既当网络媒体受众，又坚持理性思辨正面发声，唱响网上好声音。此外，发挥先进典型引领作用。学校将首任校长吴玉章事迹编成学习读本，引导青年党员见贤思齐修德笃行拍摄部模范教师和学生党员微视频，并选出部在全校公映，通过朴素的纪实手法展现身边党员先进事迹，每部公映视频观看都超过人次。严格组织生活，为青年党员立规......”。

8、“.....学校把党的组织生活的熔炉烧旺，让青年党员在其中锤炼党性淬火成钢。首先，完善和落实组织生活制度。学校开展提升支部组织生活质量行动计划课题研究，制定党支部组织生活指导意见。校院两级领导班子成员结对联系个青年党员支部，定期参加组织生活，与青年党员交流理论和现实问题，让大家明白组织生活是什么样该怎么过。其次，创新组织生活方式。学校适应时代发展和青年特点，开展兼具思想性趣味性合作性的思辨组织生活，以发展学生党员，学习和品德哪个更重要等为题开展辩论，让党员在思考和争论中筑牢初心，加深对党的认识和感情。此外，进行组织生活评比示范。全校个学院选派代表参加学生党支部组织生活评比，评出个标兵党支部，作为两学做示范样本，录制组织生活视频，在全校推广，全面提升党支部组织生活质量。引导实践锻炼，让青年党员扎根......”。

9、“.....中国人民大学突出抓好青年党员的学习教育，注重解决高校思想政治工作针对性和吸引力不够，些青年党员政治意识淡薄组织观念不强等问题，着力培养又红又专的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。下面是小编为您收集整理了关于推动学习教育常态化制度化心得体会，欢迎阅读,篇关于推动学习教育常态化制度化心得体会加强思想武装，为青年党员铸魂。中国人民大学把帮助青年确立正确的理想坚定的信念作为两学做首要任务。首际开展自选动作。荆州市万个支部以寻访入党介绍人为主题，引导党员回忆入党过程，牢记入党誓言。全省党支部及时将宣传发动和推荐提名十九大代表人选作为主题党日重要内容，如钟祥市采取打电话发微信等方式，组织名流动党员参与推荐提名。激活内生动力，支部主题党日取得初步成效。支部主题党日简便可行灵活有效......”。