1、“.....自觉践行四讲四有标准，努力争做四好老师。全文完年月日等方面存在障碍的学生，全体教师与帮扶学生结成帮扶对子，了解帮扶学生的家庭情况学习情况以及近期思想动态，发现有异常现象，及时与班主任年级组长沟通联系，解决学生的实际困难。联系学生家长。利用电话沟通家长到校与学生家长交流，暑期送学生走进学生家中走上田间地头向学生家长宣传党的富民惠民政策，传递先进的家庭教育理念，深入了解联系学生在家庭情况生活上遇到的困难，增强了思想教育的实效性，加强家校合力......”。

2、“.....走进课堂，走进学生宿舍食堂，真正走进广大师生的心坎里。进入班级课堂，融入到班级中，参与入教研组，校级领导每个人都有联系的科室和教研组，深入到教育第线，参与到活动当中，每周听课不少于三节，听取大家的对学校管理的意见和建议，有利的促进教学和学校发展，形成较强的凝聚力和向心力。交到真情该校通过师生联系帮扶工程，利用学习文化体育艺术等活动，各民族师生学生结对子交朋友，做到互相联系互相尊重互相学习互相热爱互相帮助，共同成长共同进步。校园处处可见浓浓的师生情，暖暖的朋友爱，孩子们感受到更多的是集体的温暖......”。

3、“.....学校的教育教学质量稳步上升，班级德育活动课及其他活动，做好反分裂斗争和民族团结教育，不断增强广大师生对伟大祖国中华民族中华文化中国共产党中国特色社会主义的认同，增强中华民族共同体意识。认真听取意见建议，了解同学们最关心的问题，切实掌握学生的愿望和要求，积极指导学生社团和班级建设，及时帮助解决反映突出的问题和困难。进入学生宿舍食堂，与学生同吃同住同学习，与学生促膝谈心，了解学生生活学习和思想状况，关心学生冷暖和健康，使食堂饭菜口味营养菜品等更合学生口味，确保饭菜质量食堂卫生和营养搭配......”。

4、“.....进入科室西里更多的来自学习和生活上的帮助。呼图壁县中学生孜尔叠阿布力努尔她无论在学习上还是生活上都给予了我很大的帮助，她每个月都会去我们的家里面跟我们的父母聊聊天，说说我们学习的情况，在生活上也会帮助我，老师在学习上也付出了很多的努力来帮助我，我们有啥心事也会跟她说，就感觉特别的关心我们，特别的亲切。呼图壁县教育局制定的三进两联发展活动方案，将其纳入教育总体发展规划和今后段时间重点工作。同时，呼图壁县中在日前召开动员工作会也明确规定了三进两联交友具体标准三进即进班级宿舍食堂......”。

5、“.....筑牢青少年树立个总目标的理想信念并将其作为常态工作列入重要议事日程，与学校中心工作共同推进，将其明确为年度目标责任制考核权重项，落实各学校的主体责任，确保活动的长期性。还将通过定期不定期检查月通报季总结等方法确保各学校按照要求依照原则落实活动，吹响教育系统教学育人双推进的新篇章。个人三进两联交友心得体会二联出温暖联系贫困生学困生......”。

6、“.....解决学生思想学习问题联系个或数个学生宿舍，解决学生冷暖安全和健康成长问题联系学校食堂，与学生同就餐关心其饮食问题冷暖健康。两联即联系学生家长，校领导教职工结合岗位职责和工作实际，主动联系多个班级的数名学生定期召开家长座谈会，教职工采取经常家访电话等形式与联系学生的家长沟通。交友即与学生交朋友，校领导和教职工通过多种形式与数名学生交朋友，营造共同成长良好氛围。据了解，呼图壁县把此次活动作为近期推进的重点工作，以进班级宿舍和食堂为契机，心得体会为促进各族师生相互学习相互尊重相互帮助共同成长......”。

7、“.....助推教育事业更好更快发展。日前，自治区党委办公厅自治区人民政府办公厅印发自治区教育系统开展三进两联交友活动实施方案，决定在全区教育系统开展三进两联交友活动，要求万教育行政部门干部和教师与近万学生交朋友。张超是呼图壁县县中名普通的教师干部职工，在此次三进两联交友的活动中，他更加关心每位学生的学习状况，在课余时间和学生聊天，逐步培养他们的学习兴趣，帮助他们提高成绩用实际行动落实了此次活动的安排部署工作。呼图壁县中教务处副主任张超说自从开展了民族团结家亲，三进两联交友活动以来......”。

8、“.....本学期正好我也带了双语班的课，这也给我提供了与民族学生交流更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关心他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把民族团结家亲，三进两联交友活动做的更扎实。孜尔叠阿布力努尔是古丽巴尼买西里所带的班级里学习最为勤奋的名学生，通过此次三进两联交友的活动，她也得到了班主任古丽巴尼年个人三进两联交友心得体会社会稳定和长治久安的总目标是引领新疆工作的旗帜和方向，新疆的切工作都要紧紧围绕社会稳定和长治久安来谋划来推进......”。

9、“.....欢迎阅读参考,个人三进两联交友心等方面存在障碍的学生，全体教师与帮扶学生结成帮扶对子，了解帮扶学生的家庭情况学习情况以及近期思想动态，发现有异常现象，及时与班主任年级组长沟通联系，解决学生的实际困难。联系学生家长。利用电话沟通家长到校与学生家长交流，暑期送学生走进学生家中走上田间地头向学生家长宣传党的富民惠民政策，传递先进的家庭教育理念，深入了解联系学生在家庭情况生活上遇到的困难，增强了思想教育的实效性，加强家校合力。走进心坎走进班级，走进课堂，走进学生宿舍食堂......”。