1、“.....努力提高政策水平和督导工作能力。在工作中加强协调，发挥优势，在政策把关沟通联系资料收集信息宣传等方面优势互补，形成合力。我们始终保持良好的精神状态，以对党对群众对事业高度负责的态度和饱满的政治热情，到位不越位，尽职不推责，自律不违规，树立了教育工委督导组的良好形象。推进了督导单位教育实践活动的扎实有序进行，圆满完成了教育工委交给的督导工作任务全文完年月日学工作，活动的规定动作滞后，我们就及时登门，督促赶进度，细化活动流程，加强督导指导，严格审核把关，指导抓好落实，对存在的问题和整改措施项项验收销号。二下大力气为群众办实事办好事，解决群众切身利益问题。督促各学校依据学校实际，持续用力解决四风突出问题，在边学边改边查边改基础上，前后接续力度不减，解决作风漂浮工作不实等问题，继续深入落实区委开展的十个专项整治有关教育的内容......”。

2、“.....同时要开展党员干部参赌涉赌等专项整治工作，整改群众反映强烈的热点难点问题。配合学校教育工委及时发现和推荐使用信念坚定为民服务勤政务实清正廉洁的好干部，教育引导党员干部低调务实少说多干，敢于担当积极作为。针对群众反映强烈的呼声和愿望，力所能及为群众办实事，多做雪中送炭的好事。三收集推广活动成果，教育实践活动取得的丰硕成效。认真指导学校党组织结合实际，重点围绕增强党组织功能严格党内生活加强党员管理等方面，积极探索思考，健全相关制度，确保活动取得实实在在的成效，推动整改任务落地生根，形成反四风改作风，自觉践行党的群众路线的长效机制。大力宣传推动整改落实建章立制工作的好经验好做法，宣传教育实践活动理论成果实践成果制度成果，宣传活动中涌现出的先进典型，宣传广大群众对活动的感受评价。理论成果方面我们督导组带头撰写了篇理论文章理顺学校党政关系......”。

3、“.....提升素质树形象登载于教委网站党建之声栏目。西湖小学李永权校长的弘扬传统文化做孝雅西小人论文在中国时代之风建设方案小学党员管理制度中学教职工量化考核办法中学组织生活会议等制度中学教师家访制度等务实管用，很有推广价值。领导干部深入线党员示范课党员教研团队党员活动日书记谈心支部组织生活会党员教师结对帮扶制度党员教师家访等形成常态。先进典型先进集体学校群体关爱农村留守儿童事迹得到了区委区府的肯定，校长徐出席区委第三十个教师节座谈会并就留守儿童教育管理进行经验交流。学校全体教师成了山区教育的筑梦人作为先进集体材料推荐到区里。小学故事育人，文化立校，办人民满意的教育的典型经验。小学学校领导班子团结协调，学校有办学底蕴，师生群体精神面貌积极健康，学校管理规范有序，学校遵循养成规范奠定人生，情趣发展成就幸福的核心价值理念......”。

4、“.....学生寝室管理人性温馨，体现了对学生的人文关怀，学校的暖梦工程陶冶了学生的情操，很有特色。先进个人学校党支部书记郭的先进事迹以情系家乡献青春，恪尽孝道传佳话为题在教委网站先锋模范栏目登出。小学李老师身兼数职担任学校办公室主任出纳二年级班主任二年级语文教师支部委员会组织委员党的群众路线活动办公室宣传员等，工作繁重，头绪多，但她从不叫苦叫累，在促进群众与领导的交流与沟通上起到了承上启下的作用。同时积极报道学校在教育实践活动中取得的成果，撰写了近篇稿件和征文在教委网站党建之声栏目登载，起到了很好的宣传作用，出色地完成了各项任务小学三十载教育路教书育人献心力的马老师小学心中有爱，腹中有诗，指尖有歌的诸老师刊物上发表......”。

5、“.....微宣讲材料学校在坚守核心价值观中的责任及党课材料加强理论学习转变工作作风很有交流学习价值。小学的吴在以聂帅为镜，做为民务实清廉好干部征文比赛中荣获二等奖，是我区教育系统唯获奖的老师。学校的践行群众路线经验和平小学的以生为本环境育人等颇受关注。实践成果方面在区教委夏书记的关怀和第三督导组的协调下，学校与中学小学形成了三校联动互助共融合作共赢的合作办学模式，目前正按计划在干部教师交流教育资源共享教育科研德育艺术教育学生活动互动课堂教育研讨学校管理教育教学示范引领等方面实施合作办学实践，工作推进已形成常态，并取得初步成效。学校推行低重心运行，高效率工作，分层次管理，心贴心服务的理念，实施抓好常规抓住细节抓实过程的管理举措，对学校实施精细化管理，学校的住校生管理留守儿童关爱工程模式思想品德人格品质心理情感行为养成营养与健康享誉区内外，有推广价值......”。

6、“.....马宗小学以三步走四个有工作思路，为夯实实践活动保驾护航典型做法。多数学校活动中彰显了对师生的人文关怀，事关师生切身利益的设备设施得到进步完善。制度成果方面学校厉行节约制度学校党员干部学回头看，精心做好专题民主生活会的各项筹备工作，切实抓好各个学校领导班子和个人的对照检查材料审核把关，为学校召开高质量的专题民主生活会打下了坚实的基础。深入基层，确保四风查摆到位。坚持多走访勤督促原则，督促指导各学校认真开展听取意见回头看，并多次深入基层，多次听取意见，确保四风问题找准找实。通过反复深入校园，了解各单位活动开展情况，指出存在不足并提出整改意见，确保问题查摆找遍找对找够。通过看学习教育是否到位听取意见是否充分问题归纳是否全面整改落实是否及时领导是否起带头作用等五个回头看展开检查，对效果不明显的单位及时进行补课......”。

7、“.....青泊小学支部围绕把问题谈开思想谈通意见谈好消除隔阂化解矛盾加深了解增进互信的要求，推心置腹开展谈心活动。小学小学认真开展第环节工作回头看，聚焦四风再学习，继续征求群众意见，深入查找四风问题，立行立改。和平小学针对学生反映的学校图书室小藏书量少学生阅读不方便等问题，充分利用校园有限空间，添置了几百册图书，在操场上打造休闲阅读的露天书吧，让操场不仅是运动场游戏场，还是阅读场文化场。二严格把关，解决认识不到位的问题。针对个别单位个别同志认识不到位的问题，督导组及时传达上级文件精神，再次重申活动要求，严格把关活动过程，切实解决认识上不去的问题。对班子及成员的对照检查材料以拉清单的形式进行反馈，提出具体细致的修改要求。按照组员看副组长审核组长终审的流程，对各单位的对照检查材料认真审查把关。坚持对照检查材料过三关学校支部书记关教管中心总支书记关督导组对照检查材料过关的单位......”。

8、“.....小学从班子集体到党员个人，从校级领导到普通党员教师，实打实地摆问题亮短处挖根源，深入查摆四风突出问题及关系群众切身利益的问题。学校以为民务实清廉为主题，以反对四风服务群众为重点，密切联系思想工作实际，通过群众提自己找上级点相互帮等形式开展批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向和整改措施。希望小学班子成员聚焦四风，动真碰硬敢于交锋，全体党员自我批评抛开面子抓住要害，直面问题，不回避不绕道，相互批评敢于揭短亮丑，真刀真枪，辣味十足。还有小学中学中学中学小学小学等学校组织生活会批评与自我批评真诚，质量很高，很实在，参会人员深受教育启发。四严标准勤督导强宣传，提升群众满意度，确保教育实践活动出成果见成效。加强对教育实践活动的领导和指导，始终坚持高标准严要求，克服过关思想和松劲情绪，防止前紧后松。高度重视教育实践活动总结工作，加强领导，精心组织，落实责任......”。

9、“.....善做善成，严格标准，务实认真，集中精力抓好收尾工作。严格审核要求，确保整改方案具体可操作。在审核过程中坚持指导思想明确，实施方案具体整改方案细化的原则，确保被督导单位规定动作不走样，自选动作有特色的目标，个活动单位的整改方案个人清单制度计划等材料通过进行反复细致的审核。查看整改方案整改台账中是否按照五个回应要求，将突出四风问题群众反映强烈的问题十个专项整治中关于整治乱办班乱补课乱收费乱订教辅资料问题和食堂管理不规范等问题纳入整改内容。对少数单位因忙于教务副组长关，严格审阅，提出修改意见，多数班子和党员领导干部的材料被打回去重写了五六次。督导各单位党组织深入学习领会上级及区教育工委相关文件精神，要求每位班子成员党员同志按照衡量尺子严查摆问题准原因分析深整改措施实的要求，不断修改完善自己的对照检查材料，力求做到开门见山重点突出内容实在剖析深刻......”。