1、“.....登录界面登录成功后，选择操作，然后与账户信息界面进行交互，待账户信息界面完成管理员信息验证后，进行操作，并返回操作成功信息。系统运行状态图状态图主要用于描述个对象在其生存期间的动态行为，表现个对象所经历的状态序列，引起状态转移的事件，以及因状态转移而伴随的动作。用户的状态有游客状态注册用户状态版主状态禁言用户状态删除用户状态。游客状态注册成功的用户状态为注册用户状态被管理员禁言之后处于禁言用户状态，解禁后恢复正常状态被管理员删除之后处于删除用户状态申请版主成功后成为版主状态，被管理员撤销恢复为注册用户状态，被删除后成为删除用户状态。用户的状态图如图所示注册用户删除用户禁言用户禁止发言删除游客注册解禁发言删除版主申请成功删除版主撤销版主图用户状态图帖子信息的状态有正常状态置顶状态不显示状态精华状态和删除状态。帖子被发布之后处于正常状态被管理员或版主置顶信息之后处于置顶状态，取消置顶后回复正常状态被管理员屏蔽之后处于不可见状态，取消屏蔽之后处于屏蔽前状态被版主置为精华帖后处于精华状态，取消后变为正常状态被管理员或帖子发布用户删除之后处于删除状态......”。

2、“.....业务逻辑类图是类图的种，是比领域类图更加详细的类图。本系统中参与者有种，将游客注册用户以及版主归为用户类将管理员及系统管理员归为管理员类。其它类还有论坛版块数据库帖子。网上论坛系统的业务逻辑类图如图所示图业务逻辑类图总结与展望经过个星期的努力，从题目选择开始，经过查找资料，系统需求分析，用画图，到完成最后的文档。其中遇到了些困难，同时也收获了不少的经验。系统需求分析时，用到软件工程的方法，经过这次课设温习了软件工程，也发现了些以前的认识，可以说收获颇丰。在这次课程设计中，重点和难点是使用画图，画用例图活动图顺序图状态图等等。这不仅仅需要对系统分析透彻，还需要掌握各种图的区别和用法。由于本次系统的规模较大，比起上课时的案例复杂了很多。画图时难免用到更多更难的知识，有些甚至是没有学对修改后的操作进行保存并结束活动......”。

3、“.....可选管理用户管理信息管理版主或者论坛维护。其中管理用户包括禁止用户发言解禁用户发言或是删除用户，管理信息包括屏蔽信息删除信息和置顶信息，管理版主包括增加和删除版主。管理员完成所需操作后活动结束。管理员业务流程的活动图如图所示管理信息登录管理用户管理版主论坛维护禁止用户发言解禁用户发言权删除用户屏蔽信息置顶信息删除信息删除版主增加版主图管理员业务流程活动图需求分析用例图用例图是显示组用例，参与者以及他们之间关系的图。的用例图用于刻画系统的用户以及用户信息界面，而后用户信息界面返回验证信息。登录界面登录成功后，进入论坛主界面，显示帖子信息和版块。发帖或回复时，转到发帖回帖界面，完成后返回主页面继续浏览。查看或修改用户信息时，与用户信息界面进行交互。进行信息管理时，验证用户信息后与发帖回帖界面交互来实现。管理员管理用户和版主的用例实化管理员输入账号和密码，等待系统验证成功后登录系统。管理员进行管理用户和版主的操作......”。

4、“.....登录界面将验证信息转给账户信息界面，而后账户信息界面返回验证信息。登录界面登录成功后，选择操作，然后与账户信息界面进行交互，待账户信息界面完成用户验证后，进行操作，并返回操作成功信息。管理员管理已发布信息用例实化管理员输入账号和密码，等待系统验证成功后登录系统。管理员进行管理已发布信息的操作，顺序图如图所示管理员登录界面信息界面账户信息界面输入账号和密码验证账号和密码返回验证信息删除置顶屏蔽信息验证用户信息返回验证信息删除置顶屏蔽信息返回操作成功信息图管理已发布信息顺序图说明管理员将账号和密码输入的登录界面，登录界面将验证信息转给账户信息界面，而后账户信息界面返回验证信息。登录界面登录成功后，选择操作，然后与信息界面进行交互，待账户信息界面完成用户验证后，进行操作，并返回操作成功信息。系统管理员增加和删除管理员用例实化系统管理员输入账号和密码，等待系统验证成功后登录系统。系统管理员进行增加和删除管理员的操作......”。

5、“.....这无疑增加了本次课程设计的难度，但这也提高了自己的能力与知识。对中的各种图的画法，使用时间，使用方法的掌握是这次课程设计的最大收获。用例图用来需求分析，不同抽象层次的类图可以用在不同阶段，需求分析阶段的概念层类图，代码设计阶段的实现层类图，还有表示层类图。本次课程设计中，文档的设计也出现了些小问题，在解决这些问题时又引发了些新的问题。这不仅考验我的能力，同时对我的忍受力提出考验。总之，本次课程设计是既有挑战又有收获，在克服这些挑战时，不仅提高了自己的知识，也提高了自己的能力和技巧。我相信经过这次课程设计，当我再次使用这些能力和方法，完成其他项目时。我将做的更好，更快。参考文献王少锋面向对象技术教程,清华大学出版社吴建,郑潮,汪杰基础与建模案例,北京人民邮电出版社，,机械工业出版社,王宜贵软件工程,北京机械工业出版社,成绩评定成绩教师签字说明系统管理员将账号和密码输入的登录界面，登录界面将验证信息转给账户信息界面......”。

6、“.....也有少数其他布置类型，窑炉两侧为对称布置。窑炉燃烧形式了解窑炉燃烧时，是采用鼓风机自然鼓风形式还是设置加压的空气管道或氧气管道鼓风以及混合管路的混合形式。了解鼓风机和空气管道上是否设置静电接地装置。窑炉设备加压空气般为。第五章环境保护节能减排情况简述兴义市马岭镇瓦嘎片区的页岩砖厂，生产生活所用燃料直以煤炭为主，每年消耗大量的燃煤，生产过程中产生大量的废渣烟尘。环境污染难以控制。如果采用天然气作为燃料，可实现烟尘可实现零排放，还可以提高产品产量和质量。社会效益十分明显。热值换算根据窑炉以往使用的燃料进行换算，例以煤炭为例，根据煤炭实际用量折合为天然气计算，每吨煤折合天然气约。天然气热值取，煤炭热值取，煤炭按有效利用率为计算，每吨煤折合天然气用气量。经计算和厂家实际燃气用量相当。经验估算主要以产品类型和窑炉结构为主要因素，例在本地生产墙壁用的腰线砖的小型窑炉，窑炉生产线长，用气量约为生产地板砖或琉璃瓦的窑炉生产线长左右，用气量约生产其他产品类型的窑炉生产线长左右，用气量约。具体用气量多少，应视设备的情况而定。相同产品其厚度的不同和产品和的差异，对用气量的影响......”。

7、“.....工程的主要内容为燃气管道建设及隧道窑燃气系统的改进。工程投资单位万元费用名称费用合计工程费用其他费用固定资产投资工程总投资工程内容及编制依据输气中压管道约米元米万元工艺管道跳压设施及加臭设施约米元米万元土地有偿使用费约万元经济分析项目规模与实施进度本项目计划年月开始建设，年月建成供气并达到设计最终供气规模，年供气量为万立方米。投资估算工程总投资万元。本次技术改造的重要意义◇每年使用煤炭向空气中排放的大量烟尘可实现零排放◇每年减少万吨以上废渣废弃排放量。◇增加产品产量和质量，经济效益十分明显。◇节能减排的效果十分明显。该项目符合国家的产业政策，为发展循环经济和建立和谐社会奠定了基础。气量约为，每平方彩码砖天然气耗气量约为，每平方地板砖天然气耗气量约为。第六章消防安全设计依据和范围建筑设计防火规范城镇燃气设计规范工业企业火花气设计规范爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范建筑灭火器配置设计规范工程概况及危险性分析本工程设计规模为万立方米年，主要从义龙试验区经中压输配管网调压设施组成......”。

8、“.....正常情况下无天然气外泄。第七章劳动安全卫生设计依据建设项目工程劳动安全监察规定工业企业卫生设计标准工业企业煤气安全规程设计中采用的主要措施贯彻以安全为主的原则，全面杜绝各种不安全因素，严格执行规范，避免天然气的泄露，加强仪表监控，提高运行和管理水平，为职工创造个良好的工作环境，设计中采取以下措施对天然气管道调压设施的运行参数设仪表监测，可为天然气输配系统安全稳定供气提供良好的基础，消灭事故隐患。采用先进计量设施，提高管理水平，减少天然气的供应差率。设为安全生产与检修所必须的返回验证信息。登录界面登录成功后，选择操作，然后与账户信息界面进行交互，待账户信息界面完成管理员信息验证后，进行操作，并返回操作成功信息。系统运行状态图状态图主要用于描述个对象在其生存期间的动态行为，表现个对象所经历的状态序列，引起状态转移的事件，以及因状态转移而伴随的动作。用户的状态有游客状态注册用户状态版主状态禁言用户状态删除用户状态。游客状态注册成功的用户状态为注册用户状态被管理员禁言之后处于禁言用户状态，解禁后恢复正常状态被管理员删除之后处于删除用户状态申请版主成功后成为版主状态......”。

9、“.....被删除后成为删除用户状态。用户的状态图如图所示注册用户删除用户禁言用户禁止发言删除游客注册解禁发言删除版主申请成功删除版主撤销版主图用户状态图帖子信息的状态有正常状态置顶状态不显示状态精华状态和删除状态。帖子被发布之后处于正常状态被管理员或版主置顶信息之后处于置顶状态，取消置顶后回复正常状态被管理员屏蔽之后处于不可见状态，取消屏蔽之后处于屏蔽前状态被版主置为精华帖后处于精华状态，取消后变为正常状态被管理员或帖子发布用户删除之后处于删除状态。状态图如下图所示删除正常置顶精华不显示发表回复信息删除信息撤销屏蔽删除信息撤销置顶删除信息置顶信息精华信息屏蔽信息删除信息撤销精华图帖子信息的状态图业务逻辑类图类图描述的是类与类之间的静态关系，业务逻辑类图是类图的种，是比领域类图更加详细的类图。本系统中参与者有种，将游客注册用户以及版主归为用户类将管理员及系统管理员归为管理员类。其它类还有论坛版块数据库帖子。网上论坛系统的业务逻辑类图如图所示图业务逻辑类图总结与展望经过个星期的努力，从题目选择开始，经过查找资料，系统需求分析，用画图，到完成最后的文档。其中遇到了些困难......”。