1、“.....选取串联方式，点击六边形，方向由左手定则确定，点击确定，关闭串联选项对话框，弹出外形，点击刀具过滤，选取平底刀，设置刀具为的平底刀，设置刀具参数转速为，进给率为，下刀速度为，选择快速提到，单击外形第二栏外形铣削参数，设置外形铣削参数，深度为，方向预留量为，单击分层铣削，设置最大粗切量为，不提刀，如图。四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本图单击确定，自动生成刀具路径，单击影藏刀具路径。挖槽加工使用挖槽加工刀具路径，从封闭边界内切削清除工件槽内的材料，为粗精加工挖槽提供了许多选项。粗加工凹型腔单击刀具路径挖槽刀具路径显示串联选项对话框，选串联，单击的圆，再单击梅花型曲线，方向由左手定则确定如图。图四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本点击确定，取消串联选项对话框，弹出挖槽标准挖槽对话框，单击刀具库，选取的平底刀，设置参数，刀号为，进给率为，转速为，下刀速度为，快速提刀，如图。图单击挖槽标准挖槽对话框第二栏挖槽参数设置挖槽参数，速度为，方向预留量为，单击分层铣深，设置最大粗切速度为，不提刀，其余参数保持原有值不变，如图......”。

2、“.....设置相应参数如图。图点击确定，关闭螺旋斜插式下刀参数。切削方式选取螺旋切削，取消精修。点击确定，系统自动生成挖槽刀具路径如图，点击影藏刀具路径。图四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本精加工凹型腔单击刀具路径挖槽刀具路径显示串联选项对话框，选串联，单击的圆，再单击梅花型曲线，方向由左手定则确定，点击确定，取消串联选项对话框，弹出挖槽标准挖槽对话框，单击刀具库，选取的平底刀，设置参数，刀号为，进给率为，转速为，下刀速度为，快速提刀，单击挖槽标准挖槽对话框第二栏挖槽参数设置挖槽参数，速度为，方向预留量为，单击分层铣深，设置最大粗切速度为，不提刀，其余参数保持原有值不变如图。图单击挖槽标准挖槽对话框第三栏精切精修的参数所有参数与粗加工参数不变，点击确定生成刀具路径。如图。点击影藏刀具路径。图四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本第五章验证与生成程序实体验证单击属性材料设置，设置材料为，点击选取所有的操作，点击验证指定的操作，弹出实体验证菜单，点击开始加工进行实体验证，加工完后如图......”。

3、“.....程序的生成单击后处理指定的操作，弹出后处理程式如图。图点击确定，保存后处理文件，程序自动生成如图。四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本图四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本结论通过这次毕业设计，让我更加了解了在绘图编程模拟加工等方面的强大，培养了我综合运用所学的基础理论课，计算基础课，专业课的知识和实践技能去分析和解决实际工作中的般工程技术问题的能力，使我建立了正确的设计思想，学会如何把三年所学的理论知识应用到实践当中去。巩固编程的基础知识，还有利用进行工艺刀路设计的能力，并进步巩固，扩大和深化了我所学的基本理论，基本知识和基本技能，提高了我设计，计算机械图，工艺规程编制，设计说明书，正确使用设计资料，标准手册等工具书的能力。通过对应用对六边形型腔的加工可以看出，合理的应用专业软件对图形进行绘制分析加工，可以提高在实际加工中的正确性和精度，从而有效的提高了加工率，为企业节省了加工成本。此次设计增加了我的学习兴趣，自学能力得到了很大的提高。还体会到了只要我们认真仔细的做任何事情，遇到的问题都是可以解决的，通过这次设计......”。

4、“.....最后我相信，只要保持积极向上的学习心态与不断努力学习虚心请教，认真的听取别人的意见，我们所遇到的困难都会迎刃而解的。四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本致谢在此次毕业设计和论文写作过程中，我通过查资料和收集相关文献，使我增长了不少专业知识，洗洗到了很多课堂无法学习到的知识，从被动的学习变为了自动的学习，增强了自学能力和动手能力，在学习上有很大的突破。学习要有好奇心和耐心，遇到问题也要有毅力去解决它，总会找到解决问题的方法。而且还要学会与人合作，共同探讨和解决问题，这样做起事来会事半功倍。在这次毕业设计和论文写作中，谨向我尊敬的指导老师汪萍老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。无论是程序的编写还是论文的撰写，汪老师都将他的知识和经验心得毫不保留的传授给我们，给予我真诚的鼓励中肯的建议和悉心的指导他以严谨的治学作风给予我深深的影响促使我在整个论文设计过程中精益求精。另外，我还要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的精心教导使我们有了良好的专业知识，这也是论文完成的基础。也要感谢此次毕业设计和论文写作中，给予我帮助的同学。最后......”。

5、“.....四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本参考文献严烈中文应用基础教程北京冶金工业出版社蒋洪平标准教程北京北京理工大学出版社李云龙数控加工实例精解北京机械工业出版何满才基础教程北京人民邮电出版社宗志坚技术北京机械工业出版社翟瑞波数控加工工艺北京机械工业出版社闫华明数控加工工艺与编程天津天津大学出版社赵长明数控加工中心加工工艺与技巧北京化学工业出版社陈文杰数控加工工艺与编程北京机械工业出版社杨继宏数控加工工艺手册北京化学工业出版社陈志雄数控机床与数控编程技术北京电子工业出版社董红玉数控技术北京高等教育出版社蒋建强数控加工技术与实训北京电子工业出版社李善术数控机床及其应用北京机械工业出版社罗学科谢富春数控原理与数控机床北京化学工业出版社严建红数控机床编程及加工技术福建福建科学技术出版社朱晓春数控技术北京机械工业出版社及程序制作，在中国大陆及台湾，其业界及教育单位亦有领先地位。它有下特点除了可产生程序外，本身也具有功能图形设计尺寸标注动态旋转图形阴影处理等功能可直接在系统上制图并转换成加工程序，也可将用其他绘图软件绘好的图形......”。

6、“.....资料与方法般资料于我院参加急救技能培训的全科医师名,年龄岁。按随机方法分为对照组名和观察组名,两组全科医师年龄性别差异均无统计学意义。方法培训教师由急诊科麻醉科呼吸科外科主任医师担当,教材采用首都急诊急救医疗人才培养临床技能操作手册,培训内容包括项技术止血包扎固定转运和心肺复苏,心肺复苏培训应用挪威公司生产的综合模拟人进行。对照组采用传统授课方法观察组采用计算机模拟结合教学,计算机模拟教学应用挪威公司生产的综合模拟人进行。具体做法如下观察组分成个小组,每组名,教师根计算机教学论文计算机医学教学论文计算机模拟教学结合在全科医师急救技能培训中的应用摘要目的探讨计算机模拟教学结合在全科医师急救技能培训中的应用效果。方法名全科医师随机分成两组。对照组采用传统理论授课法教学,观察组采用计算机模拟结合教学,比较两组急救理论和技能成绩,调查对计算机模拟教学结合的认可程度。结果观察组急救理论和技能成绩均优于对照组的全科医师喜欢计算机模拟教学结合。结论计算机模拟教学结合能够加深全科医师对知识的积极发挥学生的主观能动性。与传统教学模式相比......”。

7、“.....激发了学习兴趣和热情,使其获得掌握和应用知识的机会和能力。计算机模拟教学结合增强了课堂教学的吸引力,激发了操作练习主动性和积极性,加深了对知识的理解和记忆,从而彻底改变了以往重知识传授轻能力培养,重教师讲授轻学生参与的状况。计算机模拟教学结合培养了学生主动学习能力,训练了综合分析和知识运用能力,提高了综合素质在特定的模拟情景中锻炼学生的团队资医师缺乏实践机会,医学模拟系统很好地解决了这个问题。允许出错,能够迅速纠正。在模拟系统上犯错不会造成不良后果,并且可以被及时纠正,有利于加深记忆,避免同类。培养团队精神。在模拟教学中,全科医师体会到救护患者需要大家互相配合,才能在最短的时间内达到最高的效率。可重复操作。学员可以在模拟系统上反复操作,直到熟练。以问题为中心的学习,是根据教学内容和学生实际情况设计系列问题,重视学生的主动学习和思考,要素中，驾驶人具有特别重要的作用。因为除了行人和自行车交通以外，其他客货运输都要由驾驶人来完成。驾驶人既要保证将旅客和货物迅速顺利准时送到目的地，又要保证旅客安全舒适及货物的完好。同时，行人和自行车交通受到机动车交通的影响，因此......”。

8、“.....因此，要求驾驶人具有高度的社会责任感，良好的职业道德身体素质心理素养，熟练的驾驶技术。充分认识和掌握驾驶人的交通特性对于保证交通的正常运行人民生命财产的安全是十分重要的。驾驶人的反应操作过程驾驶人在驾驶车辆过程中，首先通过自己的感课堂教学的吸引力,激发了操作练习主动性和积极性,加深了对知识的理解和记忆,从而彻底改变了以往重知识传授轻能力培养,重教师讲授轻学生参与的状况。计算机模拟教学结合培养了学生主动学习能力,训练了综合分析和知识运用能力,提高了综合素质在特定的模件如文件文件及话框，选取串联方式，点击六边形，方向由左手定则确定，点击确定，关闭串联选项对话框，弹出外形，点击刀具过滤，选取平底刀，设置刀具为的平底刀，设置刀具参数转速为，进给率为，下刀速度为，选择快速提到，单击外形第二栏外形铣削参数，设置外形铣削参数，深度为，方向预留量为，单击分层铣削，设置最大粗切量为，不提刀，如图。四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本图单击确定，自动生成刀具路径，单击影藏刀具路径。挖槽加工使用挖槽加工刀具路径，从封闭边界内切削清除工件槽内的材料......”。

9、“.....粗加工凹型腔单击刀具路径挖槽刀具路径显示串联选项对话框，选串联，单击的圆，再单击梅花型曲线，方向由左手定则确定如图。图四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本点击确定，取消串联选项对话框，弹出挖槽标准挖槽对话框，单击刀具库，选取的平底刀，设置参数，刀号为，进给率为，转速为，下刀速度为，快速提刀，如图。图单击挖槽标准挖槽对话框第二栏挖槽参数设置挖槽参数，速度为，方向预留量为，单击分层铣深，设置最大粗切速度为，不提刀，其余参数保持原有值不变，如图。图四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本单击挖槽标准挖槽对话框第三栏精切精修的参数单击螺旋式下刀，设置相应参数如图。图点击确定，关闭螺旋斜插式下刀参数。切削方式选取螺旋切削，取消精修。点击确定，系统自动生成挖槽刀具路径如图，点击影藏刀具路径。图四川科技职业学院毕业设计论文第页授人以渔能力为本精加工凹型腔单击刀具路径挖槽刀具路径显示串联选项对话框，选串联，单击的圆，再单击梅花型曲线，方向由左手定则确定，点击确定，取消串联选项对话框，弹出挖槽标准挖槽对话框，单击刀具库，选取的平底刀，设置参数，刀号为，进给率为......”。