1、“.....滤波后的信号幅度滤波后的信号频谱频率单位幅度仿真结果图三图四图五图为原始语音的时域和频域图语音信号采样频率为注为了让信号不失真，采样频率大于信法滤除和语音信号相混杂的噪声，达不到滤波的效果，经过小组内的讨论之后，将噪声改为高频信号。六设计总结频率采样法设计带通滤波器相对来说比较简单，但是阻带失真衰减很大，增加采样点数不能改善阻带最小衰耗......”。

2、“.....频率采样法特别适用于设计窄带选频滤波器。因为这时只有少数几个非零值的，计算量大为降低。但由于频率抽样点的分布必须符合定规律，在规定通阻带截止频率方面不够灵活。比如当截止频率不是整数倍时会产生较大逼近误差，因而该方法的应用不及窗口法普遍。七设计心得课程设计是培养我们综合运用所学知识,发现提出分析和解决实际问题......”。

3、“.....本次课程设计的题目是基于频域抽样法的数字带通滤波器设计，通过仔细阅读课本相关章节和借阅教程书籍，为实际设计打好了理论基础，在此基础上，通过自己动手设计完成了课程设计要求。通过这次课设，我们更进步理解数字滤波器设计原理，学会了数字滤波器设计的方法和般步骤，能够独立设计个数字滤波器，实现了把理论知识转化为实际动手能力的过程......”。

4、“.....了解到它在各种工程计算中的重要作用，为我以后进步学习打下了良好的基础。当然这次课程设计也暴露了我的些问题，比如学习程序设计教程不够快，数字信号处理基础不够扎实，虽然使用的语言和语法都继承于语言，但还是花了不少时间学习其中的函数，最后才能把课程设计顺利完成......”。

5、“.....图二为带通滤波器图通带为到，阻带下截止为，上截止为图三图四分别为未加噪声和调制加入噪声后的语音信号时域图和频域图噪声为的余弦信号图五为经过滤波器滤除噪声之后的信号时域和频域波形。五调试分析语音部分我们先利用电脑自带的录音筒录了段语音，语音的采样频率是，然后用编写程序进行测试......”。

6、“.....得到图。带通滤波器我们所要设计的基于的频率采样法的带通滤波器的参数是通带为到，阻带下截止为，上截止为。在正式设计滤波器之前，我们组员认真仔细地查阅了很多资料，并参考了滤波器设计等应用图书，最终经过不断调试修改得到了符合要求的仿真程序，在这个过程中，出现了不少困难和问题首先，在对话音信号进行时域和频谱分析时没有对话音信号取单通道......”。

7、“.....调试无法通过。起初对滤波器的通带和阻带的上下截止频率的设置和加噪后语音信号的中心频率出现了偏差，不能很完美地滤掉噪声。此外，由于滤波器是根据相对频率设计的，再根据转换到模拟频率，当语音信号的采样频率变化时，滤波器的通带相应的发生改变，而我们在更换语音信号时忘记了这点......”。

8、“.....当然，在整个过程中，由于不细心出现了各种小问题，最终在队友的齐心努力下纠正。加噪声过程根据语音信号的中心频率和频谱分布情况，将话音信号调制到中心频率为的载波上，再加入高频噪声，噪声为的余弦信号。原先所加的噪声频率在语音信号的的频带内，不利于带通滤波器的滤波处理，这样就会导致滤波器无,,带通，，,,,,,绘制带网格的图像,脉冲响应,,......”。

9、“.....,,,,,幅度响应频率单位分贝,,,,,,,振幅响应频率单位,,,,,,幅度响应频率单位分贝,,,,,信号取样频率为,将所加噪声信号的点数调整到与原始信号相同噪声为和的余弦信号播放加,仿真结果图二总程序设计个通带为到，阻带下截止为，上截止为,,,,,带通，，,,,,,绘制带网格的图像,脉冲响应或者时......”。