1、“.....辐射和带动林业工程建设生态建设园林建设村镇建设测绘工程等大专业群的发展，建成具有鲜明特色的专业群。构建科学的专业布局和课程体系，将极大地满足乃至西部地区社会主义新农村建设和生态建设对人才的需要。三人才培养质量显著提高培养的毕业生取得相应专业职业资格证书率达到，就业率和就业质量明显提高。其知识能力素质在全国同类专业学生中具有明显优势，将更加符合西部地区生产建设管理服务第线对高技能人才的需求，能够解决经济建设社会发展和专业领域发展中的应用技术问题，成为地方经济建设和社会发展的生力军。四技术开发和社会服务功能显著增强依托先进的实验设备优良的实训条件和丰富的人才资源，学院将建成开放型的人才培养技术开发和社会服务基地，建成的共享型专业教学资源库向社会和全国高职院校开放通过加强与省各大林区相关企事业单位的合作，提高技术开发和服务能力，面向社会积极开展应用技术研究与新产品新工艺开发推广等科技服务在西部地区新建民办县域的不同层次不用类型的职业教育中充分发挥引领和示范作用，扩大培训范围，支持地方政府做好在职提高员工转岗再就业及农民工培训等工作......”。

2、“.....五师资队伍建设显著加强通过校内培训派出进修人才引进等方式，培养和引进批高水平的专业带头人高素质的双师型骨干教师，将使教师队伍结构得到明显优化水平明显提高，形成支专兼结合精干高效的教师团队，其教学能力科研能力教研教改能力在国内同类高职院校中保持流水平。六办学基本条件显著改善建成的个共享性强功能强大的生产性实训基地和实验室，在西部地区高职院校中保持流水平，与其它职业院校实现资源共享，更好地满足高技能人才培养的需要。数字化校园教师教学资源中心图文信息中心等共享平台的建成，将为教学科研管理社会服务提供更加良好的基础。第九部分基本结论林业职业技术学院在长期的办学实践中，积累了丰富的办学经验，办学实力雄厚，办学特色鲜明。学院拥有坚强的领导集体，科学的发展思路先进的办学理念坚定的职业教育信念和良好的社会声誉，领导能力综合水平教育教学改革专业建设社会服务能力等方面在省高职院校和全国林业职业院校中处于领先地位。林业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案组织措施严密，建设方案可行，建设重点突出，进度计划合理，保障措施得力，预期效果显著，在中央财政省财政经费和学院自筹资金及时足额到位的的情况下......”。

3、“.....通过国家示范性高等职业院校的建设，林业职业技术学院办学实力将大大增强，社会服务能力将进步提高，辐射作用将进步强化，示范作用将更为突出，必将在省乃至全国高职院校中更好的发挥示范和引领作用。外，在人才培养规模上，由于就业面相对过窄，多数院校该专业在校生规模相对较少，不能完全满足我国生态环境建设对该类专业人才的需求，这些问题已经造成部分用人单位出现高技能人才断层的症结，甚至严重危及生态环境建设的进程。由于水土保持专业及相关产业群对人才需求巨大，但由于该专业受力，实现资金来源多元化，积极争取政府政策支持与财政投入。六建立项目监督检查制度为保障项目建设按进度顺利实施，学院将制定项目建设管理制度，建立监控信息系统，执行年报制度督查和改进制度信息采集和发布制度，健全保障机制，定期对项目建设过程中的重要信息进行采集统计和分析，及时向上级领导机关汇报，增强项目建设的透明度，自觉接受上级领导机关的督查管理和指导。第七部分建设进度安排资金来源根据林业职业技术学院示范性高等职业院校建设项目整体建设规划，项目投资总额为万元。中央财政支持经费使用安排......”。

4、“.....全部用于个国家重点专业建设。其中教学实验实训条件建设万元，师资队伍建设万元，课程体系与教学内容改革万元，共享型教育资源库建设万元，人才培养质量保证与评价体系建设万元。省财政配套经费使用安排。根据学院示范性院校建设项目的实际需要，省财政配套投入资金万元，其中教学实验实训条件建设万元，师资队伍建设万元，专业公共服务平台建设万元，专业群建设万元。学院自筹经费使用安排。为积极配合国家重点专业建设，学院自筹资金万元，其中教学实验实训条件建设万元，师资队伍建设万元，专业公共服务平台建设万元，社会服务能力建设万元，国际合作与交流万元，专业群建设万元。二资金年度安排年年共计投入万元其中中央财政万元省财政万元学院自筹万元。其中万元用于林业技术专业建设万元用于水土保持专业建设万元用于园林技术专业建设万元用于城镇规划专业建设万元用于工程测量技术专业建设万元用于人才培养质量保证与评价体系建设万元用于专业公共服务平台建设万元用于社会服务能力建设万元用于对外合作与交流。年共计投入万元其中中央财政万元省财政万元学院自筹万元......”。

5、“.....年继续做好各项示范支持和社会服务工作，完善相关建设项目的建设，对建设各项目和林业职业技术学院进行全面总结，并在教育部财政部的领导和组织下，完成国家示范性院校的验收工作。第八部分项目预期效益分析国家示范性高等职业院校建设项目的实施，将有力地推动我院以重点专业建设为核心的整体建设，极大地改善学院的师资队伍实验实训等办学条件，显著提高教育教学质量人才培养质量和管理水平，促进学校的全面发展，使学院综合办学水平达到全国农林业职业教育行业领先水平，引领高等职业教育的改革和发展。整体办学水平显著提升学院将在深化教育教学改革创新和完善人才培养模式建设高水平教学团队提高社会服务能力等方面取得长足进展，创建学院可持续发展的新体制与新机制，极大地改善办学保障体系，提高综合办学效益，使整体办学水平得到提升，并能在西部地区高等职业教育事业的发展中充分发挥示范和引领作用......”。

6、“.....则系统提示登入的信息，并且禁止系统用户进行任何操作。图书借阅管理系统的登录主页面如图所示。武汉大学毕业设计论文图图书管理系统登录首页用户在登录页面写好用户名和密码，选择登录，登录成功则跳转到系统的首页，否则提示信息。在服务器端进行用户身份验证的程序流程图如图程序流程图所示图用户登录流程图武汉大学毕业设计论文系统管理员功能模块的实现本模块中最主要的是管理系统用户,设置图书馆信息等操作,其中管理系统用户包括对他们进行添加,修改,删除及权限划分操作。其中系统管理员读系统用户进行管理的操作页面如下图所示图系统管理员管理用户操作界面其中对系统用户权限的设置是该操作的重要部分也是系统提高效率的关键所在，起具体实现代码为,获取并设置管理员号获取并设置管理员名称获取并设置管理员密码获取并设置系统设置权限获取并设置读者管理权限获取并设置图书管理权限获取并设置图书借还权限获取并设置系统查询权限调用设置管理员权限的方法设置管理员权限失败......”。

7、“.....其中读者类型管理中需要设置不同类型读者次性可借阅的图书数量，读者信息管理则主要管理维护读者的基本信息，其各自操作界面如下所示读者类型管理功能界面图读者类型管理操作界面读者信息管理功能界面图读者信息管理界面该管理功能在设置读者信息时需要输入读者姓名，性别，条形码，选择读者类别，有效证件，证件号码，电话，等信息。其中的姓名，性别，条形码，证件号码是必填选项。武汉大学毕业设计论文查询功能模块的实现查询功能模块包括图书查询，读者借阅查询和借阅到期提醒三个子功能模块。图书查询可根据图书的条形码，书名，作者，出版社等不同信息进行查询，其操作界面图下图所示图图书查询操作界面实现该功能中根据读者不同需求的按条件查询实现语句如下,图书查询时的武汉大学毕业设计论文输入正确的用户名和密码用户名密码系统跳转到登陆成功页面输入空用户名用户名请输入用户名输入用户名和空密码用户名密码请输入密码输入用户名和的密码用户名密码您输入的用户名或密码当用户输入的用户名或密码是系统会跳转到出错页面并提示您输入的用户名或密码,用户点击确定,环泵打回旋流板塔循环利用，只有 左右去脱硫液再生池......”。

8、“.....发生再生 反应 脱硫最终产物与湿法脱硫除尘器除下的烟尘起沉淀 后挖出处理，最生后则再次利用。 考虑运行的需要，再生池大小为，池内设有 个搅拌器，以保证再生反应的快速进行。 脱硫产物与脱硫液的分离采用带式压滤机压滤的方式进行， 脱硫产物最后以滤饼的形式出来后，与烟灰起处理。 回水管路选用高泵打入脱硫液循环池中，二者混和后由循环泵喷 入进口及主筒内。 脱硫液循环设备 循环设备包括循环池循环泵及循环管路。考虑到二台 锅炉同时运行的需要，循环池总容积为，循环泵选点，辐射和带动林业工程建设生态建设园林建设村镇建设测绘工程等大专业群的发展，建成具有鲜明特色的专业群。构建科学的专业布局和课程体系，将极大地满足乃至西部地区社会主义新农村建设和生态建设对人才的需要。三人才培养质量显著提高培养的毕业生取得相应专业职业资格证书率达到，就业率和就业质量明显提高。其知识能力素质在全国同类专业学生中具有明显优势，将更加符合西部地区生产建设管理服务第线对高技能人才的需求，能够解决经济建设社会发展和专业领域发展中的应用技术问题，成为地方经济建设和社会发展的生力军......”。

9、“.....学院将建成开放型的人才培养技术开发和社会服务基地，建成的共享型专业教学资源库向社会和全国高职院校开放通过加强与省各大林区相关企事业单位的合作，提高技术开发和服务能力，面向社会积极开展应用技术研究与新产品新工艺开发推广等科技服务在西部地区新建民办县域的不同层次不用类型的职业教育中充分发挥引领和示范作用，扩大培训范围，支持地方政府做好在职提高员工转岗再就业及农民工培训等工作，在生态建设服务三农新农村建设地方经济建设中做出积极的贡献。五师资队伍建设显著加强通过校内培训派出进修人才引进等方式，培养和引进批高水平的专业带头人高素质的双师型骨干教师，将使教师队伍结构得到明显优化水平明显提高，形成支专兼结合精干高效的教师团队，其教学能力科研能力教研教改能力在国内同类高职院校中保持流水平。六办学基本条件显著改善建成的个共享性强功能强大的生产性实训基地和实验室，在西部地区高职院校中保持流水平，与其它职业院校实现资源共享，更好地满足高技能人才培养的需要。数字化校园教师教学资源中心图文信息中心等共享平台的建成......”。