1、“.....计划每季度进行次督导，每半年进行次全面自查，及时总结经验，推广典型，查找问题，整改落实。完善了项目监控机制，保证及时采集发布和上报项目进展信息。三资金保障本项目总投资万元，其中，中央财政支持万元省级财政支持万元学院自筹和引进企业投资万元。学院承诺，按批准的建设方案足额落实各项建设资金。学院保证自筹资金足额到位，为国家骨干高职院校建设项目的完成提供有力保障。四政策保障山西省教育厅财政厅大力支持山西职业技术学院申请建设国家骨干高职院校。山西省教育厅在校企合作工学结合毕业生就业招生计划招生制度实训基地建设资源整合专任教师引进和兼职教师聘任等方面提供优惠政策和经费支持。第六部分预期效果通过国家骨干高职院校建设项目的实施，学院的办学条件将大大改善，办学实力大大增强，职教理念更加领先，公共服务体系更加完善，办学水平办学质量和社会声誉全面提升，校企结合的特色更加鲜明，社会服务能力全面提高，走在山西省高职院校的前列，成为全国流的建材类高素质技能人才培养基地，成为全省校企结合体制机制创新和人才培养模式改革的示范基地。建设成果将在区域及全国同类职业院校中得到广泛推广......”。

2、“.....第七部分结论把山西职业技术学院建设成为国家骨干高职院校是山西省新型材料支柱产业发展的需要，是山西省高等职业教育发展的需要，也是山西职业技术学院自身发展的需要。学院建设国家骨干高职院校方案是根据国家教育改革与发展规划纲要教育部和财政部有关文件精神山西省经济和社会发展规划山西省产业调整与振兴规划山西转型发展的战略要求，结合学院实际及学院十二五发展规划，并经过学院各部门积极参与深入研讨科学论证以后确定的。山西省教育厅省财政厅共同组织专家组于年月日对山西职业技术学院国家骨干高职院校项目建设方案和项目可行性研究报告进行了评审论证，做出了肯定的结论，认为项目可行性论证可信，项目建设方案可行，同意上报审批,附专家组评审意见及专家名单年月有限公司合作，共建个顶岗实训工位，全面满足各专业实习实训要求，保证人才培养质量。三社会服务与辐射能力建设三年内完成约人次的岗前岗中和农村劳动力转移培训完成具有个专业技术领域个工种的职业技能鉴定人次面向企业完成技术攻关和工艺改造项目项......”。

3、“.....通过网络信息平台基础设施网络信息平台软件建设，建成结构合理高速通畅资源丰富的网络信息平台和资源共享平台。到年，开发门网络课程，建立个专业的教学资源库，制作门课程的多媒体课件。图书馆馆藏图书文献达万册，其中纸质图书册，电子资源万册，生均图书册以上。五素质教育与创业教育以提高学生职业能力和综合素质为目标，通过管理体系队伍建设灵魂工程成才工程实践基地及考核评价等六大工程建设搭建起管理育人课程育人实践育人文化育人网络育人五大平台形极深化人事制度改革，建立和完善各项制度与激励机制，形成人才共育过程共管利益共享责任共担的长效机制。二加强专业及专业群建设按照面向行业产业服务区域经济保持协调发展的专业建设思路，不断优化专业结构，重点以建材专业为龙头，以服务建材生产为出发点，切实加强电气自动化技术机电设备维修与管理数控设备应用与维护计算机应用技术等专业建设，进步做优做强以建材生产建材装备制造与维修生产自动控制产品营销与应用计算机应用技术条龙的专业结构体系。改革与创新人才培养模式......”。

4、“.....制定人才培养目标，确定人才培养模式，以就业为导向，以学生为主体，以专业技能培养为核心，以生产性实训为手段，以直接获取职业岗位技能为目标，充分利用校内外各种实训资源和环境，在教学内容组织方式培养途径和保障体系等方面进行全方位改革与创新，使工学交替学做合的人才培养模式在学院各专业全面推广。构建基于工作过程的课程体系。按照课程标准与职业资格标准企业技术标准三融通教学内容与职业岗位能力转岗能力三对接基本素质职业素质创新素质三结合的原则，针对相应的人才培养模式，以工作过程为导向岗位技能为核心，重构基于典型工作过程的课程体系。建成个重点专业的特色课程体系和评价标准建成工学结合的优质核心课程门建设国家精品课程门，省级精品课程门院级精品课程门开发校本教材部，正式出版教材部，参编国家十二五规划教材部。改革教学方式方法。按照教学做合的原则，建立起适应工学结合人才培养模式和基于工作课程体系的教学组织形式和教学方法，积极推行项目教学现场教学案例教学等教学法，提高教学效果。建立考核评价体系。打破以笔试为主的考试方式，制定体现职业能力为核心的课程考核标准......”。

5、“.....学校评价与企业社会评价相结合学生自评互评相结合的评价方式，构建与校企合作工学结合人才培养模式相适应的评价体系和质量监控体系。加强师资队伍队建设。深化人事制度改革，建立专业教师紧密联系企业的制度，形成定期不定期到企业锻炼和开展技术服务的良性机制完善培养引进聘任多途径培养人才的管理制度和激励制度，聘请名企业技术人员担任专业实践教师，安排名专业教师到企业兼职实践挂职锻炼从企业聘请名技术专家校内选拔培养名技术专家型教师作为重点专业带头人新培养骨干教师人，双师型教师人，省级双师型优秀教师人，教学名师人，国家级名师人聘用兼职教师人建成国家级优秀教学团队个省级优秀教学团队个院级优秀教学团队个双师教师比例达以上，兼职教师授课时数达到以上。实验实训条件建设按照投资主体多元化合作模式多样化实训环境真实化的建设原则。在材料工程技术机电设备维修与管理自动化技术等专业，建成个股份制形式的生产性实训基地和个新型干法水泥生产线仿真实训中心新建扩建个校内实训室，增加实训工位个新增个校外实习基地密切与智海集团天脊水泥集团新绛威顿水体系，切实保证项目建设规范有序进行，确保建设质量。同时......”。

6、“.....我想您定会感觉到您是此刻最幸福快乐的人。水幕电影水幕电影设在海洋欢乐园入口处，让游客进入海洋欢乐园就能感受到大海的气息与热情。精编海南当地的民间故事，通过专业舞蹈艺员的倾情演绎和雄浑的背景音乐，辅以现代高科技手段对整个故事进行包装，呈现给广大游客的水幕画面，集声光电于体，让人惊叹现代科技创造者的神奇魅力。音乐喷泉音乐喷泉也设在入口处，让游客身处浪漫之地，观浪漫之景。在黄金时刻，在游客的等待中，水柱腾空而起，变换出各种造型。配以美轮美奂的彩光，动感的音乐下，诉说着三亚不夜城应该狂欢了。欢快的舞曲中，喷泉是快乐的音符在寂寞的喧嚣中，喷泉是孤独的背景在这里，你可以恣意聆听来自水的旋律。海底世界海底世界由进口的高科技材料亚克力玻璃粘结制成的。这种材料最大的优点是透光性好抗压性强，所以被广泛的用于水族业。海底世界所在的大水体共余吨海水，饲养由来自世界各地的上千种数万尾活体海洋生物，其中不乏珍稀的种类。当游客漫步在隧道中，可以看到数种鲨鱼自由的在海中游弋各种魟鳐鲼类形态奇特，平时静卧海底......”。

7、“.....时常浮出水面。在海底世界，游客们和大海融成了体。各种有趣的鱼类仿佛触手可及，栩栩如生精美绝伦的海底造景，会感到与海洋之间从未有过的亲近，可以得到前所未有的新奇感受，会惊讶大自然是如此的丰富多彩。三特色餐饮板块，包括海上餐厅雨林餐吧美食嘉年华酒吧餐饮风情街四个分区。海上餐厅个延伸出去的海上平台将海洋公园的风景立刻变得丰富而富于层次。主餐厅富丽堂皇，集珍馐美味的海洋食府可同时容纳人就餐，完全可以满足游客餐饮的需要。雨林餐吧餐厅的设计是模仿热带雨林的特色，包括茂密的植物热带雨林中的薄雾瀑布及多种机械控制的动物及昆虫。餐厅内更有大型的水族馆，包含人工的珊瑚礁。场内的灯光及其他装饰会在不同的时段产生变化，例如模拟的雷电交加的场面每隔分钟出现次，但并非只限模拟雨水。另外，利用闪光灯及高能量的扩声器来模拟闪电及雷暴效果，同时所有机械控制的动物会隐藏到其他位置。餐厅内划分为多个不同区域，代表热带雨林内不同的位置。酒吧餐饮风情街疯狂的游玩过后是否刺激的感觉在，这时候是否想喝杯清凉的饮品，再来场沙滩美食嘉年华开放式厨房设计，分设西餐中餐日式料理等不同区域......”。

8、“.....包括头盘沙律主菜及甜品，可随意自选配搭，饱尝各具特色的美馔。里面约有个席位，采取自助式消费的形式，汇集了南北各地美食，广式的金牌烤腊炖品煲汤风味小吃和南北面点甜品等。四度假酒店板块，包括滨海热带风情度假酒店别墅养身馆高档住宅区四个分区。滨海热带风情度假酒店热带园林与酒店及沙滩自然融合，凸显了椰风海韵的特点。享受推门即见海的热带风情。本项目主要满足住宿餐饮会议和娱乐等项功能。相关设施大堂与接待能力相适应，面积适当，给客人宾至如归的感觉。客房建筑外观以粗犷的石材为主，内装修以绿色为基调，突出热立了项目定期自评督查制度，计划每季度进行次督导，每半年进行次全面自查，及时总结经验，推广典型，查找问题，整改落实。完善了项目监控机制，保证及时采集发布和上报项目进展信息。三资金保障本项目总投资万元，其中，中央财政支持万元省级财政支持万元学院自筹和引进企业投资万元。学院承诺，按批准的建设方案足额落实各项建设资金。学院保证自筹资金足额到位，为国家骨干高职院校建设项目的完成提供有力保障。四政策保障山西省教育厅财政厅大力支持山西职业技术学院申请建设国家骨干高职院校......”。

9、“.....第六部分预期效果通过国家骨干高职院校建设项目的实施，学院的办学条件将大大改善，办学实力大大增强，职教理念更加领先，公共服务体系更加完善，办学水平办学质量和社会声誉全面提升，校企结合的特色更加鲜明，社会服务能力全面提高，走在山西省高职院校的前列，成为全国流的建材类高素质技能人才培养基地，成为全省校企结合体制机制创新和人才培养模式改革的示范基地。建设成果将在区域及全国同类职业院校中得到广泛推广，在全省各类职业院校中的示范辐射和带动作用得到充分发挥。第七部分结论把山西职业技术学院建设成为国家骨干高职院校是山西省新型材料支柱产业发展的需要，是山西省高等职业教育发展的需要，也是山西职业技术学院自身发展的需要。学院建设国家骨干高职院校方案是根据国家教育改革与发展规划纲要教育部和财政部有关文件精神山西省经济和社会发展规划山西省产业调整与振兴规划山西转型发展的战略要求，结合学院实际及学院十二五发展规划，并经过学院各部门积极参与深入研讨科学论证以后确定的......”。