1、“.....质量管理组负责组织制订工程总体质量控制计划负责工程质量方针和质量目标的贯彻落实对工程各阶段各环节质量进行监督管理协助开展检验测调试及验收工作汇总并通报有关工程质量情况，对出现的质量问题坚持四不放过原则即原因不清不放过，责任未落实不放过，问题示整改不入过，整改效果不合格不放过，并就工程质量有关事宜负责对外联络协调合作沟通工作，发现重大质量问题，及时向项目经理汇报。项目管理组负责从资源上为工程质量管理和保证提供必要条件，保证工程质量管理和工程质量验证活动所需资金在保证工程质量的前提下，做好工程投资和进度的控制管理工作，编制投资和进度控制计划负责工程对外联络工作，组织进度协调会，确保工程进度。负责工程文档技术资料的归档和管理，负责工程材料设备的采购，并确保材料设备的质量......”。

2、“.....还包括在工程实施过程中，由各项业务活动所产生的质量记录。如检验调测试及验收报告，工程总结，设计变更记录，等等。系统工程质量管理控制计划见下表。序号质量控制内容质量控制方式质量控制要求负责人工程有关人员的素质向提交经评审和确认的工程参加人员资质材料。专业人员必须具备足够的专业知识和定的工作经验，责任心强现场工程技术总监实施方案设计施工图设计工程实施计划质量系统施工图设计完成后，必须先进行内部会审，然后将会审意见及施工图提交确认并进行深度细化，最后经有参加的评审确认。实施方案设计施工图设计工程实施计划能满足设计需求和法定设计规范标准。方案设计中系统监控点信息点系统功能配置均核实和确定，完成相应的描述，并提供完整准确的工程预算设备清单和报价清单。施工图内容要全面，参数准确详细，能满足施工的可能性和安全性要求，尤其是对预埋管线和线槽架的安装配线敷设和布线方式，相应设备的定位，线路走向，引入线方向，设备传感器线材的编号规格数量以及预留管线和孔洞的平面布置等都能进行准确的描述......”。

3、“.....评价和选择合格供货商并向提供合格供货商名录，经审核并备案。可靠供货商的业绩较显著，具有足够的质保能力。组采购依据设计文件和产品样本制订采购计划签订供货合同并对其进行评审。采购计划符合设计文件要求，材料设备的材质数量规格型号厂家供货时间明确，供货合同符合采购计划，供货方式服务方式及法律责任明确。质量管理组进货检验对进货质量先进行入库检验......”。

4、“.....采购质量政策，质量第，质量优先，不合格材料和设备不进入现场，证随货走，货证同步。合同中明确要求必须进行检验的材料和设备在未经过检验并获得监理工程师批准以前，不直接用于工程。选择合格可靠的供货单位，进货的质量记录及货随来的质量证明或试验报告包括产品证明书质量标准检查标准产品鉴定或结构性能报告。产品的质量特性征及出厂检验合格证书质量保证文件等。设备材料供货质量控制合同中所有需要保送样品的材料和设备，我方在用于工程之前，向监理工程师提交样品，并提交必要的说明书证书出厂报告性能介绍使用说明等相关资料，以供检验。所有设备都要有产品质量保证书使用说明书。设备进场时按照合同要求提供。系统主机分机入场前要进行模拟调试，特别是新软件新设备未经模拟调，安装后出现问题，难以处理。非标设备，合同中可能没有具体要求，但要保证美观及可靠，未经检查不准运到工地安装。所有主材包括线槽线管导线电缆角铁接线盒都要有合格证以及性能指标。合格证般用标牌，性能指标般用产品宣传资料。按照合同要求提供相应数量的资料库。要求防火的材料如导线电缆接线盒等除前第条要求外......”。

5、“.....施工质量保证体系质量职责分配与工程有关的所有人员，均应履行公司质量手册中规定的相应质量职责，按质量手册是的要求开展工作，除此之外，还应认真贯彻落实综合布线系统工程的质量方针和质量目标，并履行以下质量职责见下表质量职责分配质量体系组织成员质量职责项目经理对工程的质量负全面责任，确定各级人员质量职责，对工程中的重大质量事项组织研究并作出决策，提出质量要求。工程现场总指挥分担工程总指挥在工程中的部分质量职责。技术总监设计技术总监对工程设计质量负技术责任，负责对工程系统设计质量组织评审，工程技术总监对工程现场质量负技术责任，负责对工程实施质量组织技术评定，负责采取技术措施保证工程质量或解决工程质量问题，负责对现场有关技术文件图纸及其变更情况组织评审，确保工程的技术质量水平满足工程需要。工程设计组负责有关技术文件的编制，对总体实施技术方案设计和详细设计质量负责，确保设计质量符合规范要求，满足客户需要参加工程技术问题的分析，提出解决方案从设计上保证工程质量。工程技术组对工程现场的实施质量从技术上负责......”。

6、“.....即学习正确流利有感情地朗读课文。所以第步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣情美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫美读，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。何谓班级文化，怎样营造班级文化可分为硬文化和软文化。所谓硬文化，是种显性文化，可以摸得着看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句......”。

7、“.....则是种隐性文化，包括制度文化观念文化和行为文化。学生自己管理自己的观点你赞同吗赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。你最欣赏的班主任是那种类型每位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型第母亲型。这种班主任主要靠爱心来工作。他们总是把爱的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于爱。这种班主任活脱脱就是位亲妈，眼巴巴地盯着帮儿女，喜怒哀乐搅成团。第二官员型。这种班主任主要靠监督检查评比来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。第三政治家型。这种班主任主要靠煽情来工作。这是些知识丰富口才上乘有定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生会说哭了，会又说笑了。如果你能引领学生的情感......”。

8、“.....于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生迷信的程度。这样，他们就可以摆脱些俗物，很多事情只要运筹帷幄，甚至遥控就行了。这种班主任般有自己独立的教育思想，有特查系统实施的质量情况负责收集保存并适时向项目管理人员归档系统的设计和施工方面的技术资料及其他有关工程记录对质保期服务质量负责及时向项目经理汇报工程质量情况。质量管理组负责组织制订工程总体质量控制计划负责工程质量方针和质量目标的贯彻落实对工程各阶段各环节质量进行监督管理协助开展检验测调试及验收工作汇总并通报有关工程质量情况，对出现的质量问题坚持四不放过原则即原因不清不放过，责任未落实不放过，问题示整改不入过，整改效果不合格不放过，并就工程质量有关事宜负责对外联络协调合作沟通工作......”。

9、“.....项目管理组负责从资源上为工程质量管理和保证提供必要条件，保证工程质量管理和工程质量验证活动所需资金在保证工程质量的前提下，做好工程投资和进度的控制管理工作，编制投资和进度控制计划负责工程对外联络工作，组织进度协调会，确保工程进度。负责工程文档技术资料的归档和管理，负责工程材料设备的采购，并确保材料设备的质量。工程质量管理和保证的依据公司的质量体系文件质量手册程序文件质量体系操作层次文件公司有关工程项目的管理制度管理办法工作程序流程图有关国家或专用标准规范质量体系设计开发生产安装和服务质量保证模式其他详见设计方案质量记录除本章所附的部分记录外，还包括在工程实施过程中，由各项业务活动所产生的质量记录。如检验调测试及验收报告，工程总结，设计变更记录，等等。系统工程质量管理控制计划见下表。序号质量控制内容质量控制方式质量控制要求负责人工程有关人员的素质向提交经评审和确认的工程参加人员资质材料。专业人员必须具备足够的专业知识和定的工作经验，责任心强现场工程技术总监实施方案设计施工图设计工程实施计划质量系统施工图设计完成后，必须先进行内部会审......”。