1、“.....富有挑战性和个性激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位要经常更新以保持对学生的激励作用自荐上岗,竞选班干部,培养民主气氛。措施二讨论修改,完善班规,加强民主管理。课余指导措施丰富多彩的主题班会。措施二开放性的课外实践。目的丰富人生阅历,关怀他人。环境暗示。好的环境能使人身心舒畅。产生良好的心理效应。差的环境则使学生产生不良的影响。因此，班主任可根据实际情况创设以下几种环境制定班训。班主任要结合本班情况制定出切实可行的简明扼要的班训置于黑扳上方。其对学生的学习有激励督导作用。如静敬为祖国而学习等等。这样既美化了教室环境，又能够使学生时刻接受教育，对他们的行为有定的约束力。悬挂名人画像。在教室内悬挂名人画像，如竺可桢牛顿富兰克林邓稼先鲁迅等等。这些在各个领域做出重大贡献的伟人，都是学生崇拜的偶像，他们能使学生在心目中树立正确的学习目的，产生良好的学习动机和克服缺点战胜困难的力量。在班内配置中学生守则中学生日常行为规范班级公约模范中学生条件学生管理条例文明班级条件学雷锋标兵条件等，积极利用教室内黑板报墙报等，提出班内近期奋斗目标......”。

2、“.....个文明整洁优美，具有个性建设的环境，无疑有利于学生的健康发展，特色氛围的营造。当师生走进书香弥漫的方小天地，会油然升起种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置以浓浓书香又不失活泼氛围的教室环境。首先，精心营造以视角为主的环境，让学生在无声的世界里，受到浓郁的内地文化背景的感召和冲击，拥有积极自信的心态。教室前方黑板上侧，张贴民主团结进取创新八字班训。正对教室门的墙壁上，挂着醒目的联跨进班半步，身肩班荣辱。激励学生强烈的使命感和责任感。教室后面横幅唤醒沉睡脑细胞，天生我才必有用。激发学生强烈的自信心。前黑板内开辟我喜欢的名言警句栏，全班学生轮流推荐后黑板期个主题，分小组轮流主办，定期推荐诗词和优秀作品并展示学生习作。借助窗户墙壁等地方张贴学生作品以及手抄周报，达到彼此观摩的目的。在班级内设置新书展示架和图书角，并订阅读者意林格言中学生读写语文报等报刊杂志，散发出浓郁的书香，调动学生的阅读兴趣。个文明整洁优美的无声世界，随时映入学生眼帘，启迪着心智，催人奋进。潜移默化中，创设语文学习的良好氛围。其次......”。

3、“.....让学生在听读的有声世界里，洋溢在浓郁的内地文化氛围之中。通过通班训读作品做讲演来创造有声的文化环境。二班级人际氛围的营造班级人际氛围营造这里的人际氛围实际是乐趣。公开班主任电子信箱向学生公布电子信箱，让学生与老师交流时可以用真名，也可匿名。我自信自己和学生的关系是真诚的坦荡的，同时也自信自己平时处理些问题是公正和无私的。用电子信箱可以让学生丢弃了顾及和猜疑，使师生的交流更加真诚，班级内的任何个同学都敢于讲真话，讲实话，也为学生提供了写作平台。从文化学的角度实施班级管理，定会作，要给学生更多的自由，使语文学习既能发挥群体的合作功能，又能发挥个体的独立作用。二经验教训的总结班级建设理论与提高语文素养结合起来的实践虽然让我看到了明显的效果，但同时，在实际操作过程中，还是发现了些问题，主要表现在细节的操作方面。在操作过程中，要注意思想动员，否则，班级建设的措施容易流于形式化当前班级建设与管理中存在着很多问题，概括来讲可以说是班级管理权威化片面化和简单化。这些都是传统教育遗留下来的问题。要想迅速转化这种模式，首先应该在思想上取得致认识。要从对学生的思想教育入手......”。

4、“.....没有达到预期目标。究其原因，主要是没有把握好学习时机。三形成系统的理论和实践步骤并进行推广把语文素养的提高与现代班集体建设理论整合起来，我认为可以分以下几个步骤进行推广进行思想动员。在进行书香班级的建设过程中，我们首先要把精神贯彻给学生，这样才能真正提高每个学生的参与意识，真正融入到班级建设中去，成为学习的主体，班级的主人。把语文教师的教学过程与班主任工作相结合，创设多元的班级文化。四严格管理，敦促学生养成良好的习惯。开展良好的学习习惯的养成实践研究学生在个班集体中，整体形成个大环境，这个大环境又会影响每个学生的小环境。大小环境是互相促进的，是密切的联系的。教师要善于通过大环境去影响和改造小环境。探索在新课程实施中学生良好学习习惯养成的具体做法，如抓好早读课，以养成高声朗诵的习惯安排好课外必背诗词，以养成背诵诗文的习惯指导好阅读课，以养成圈点勾画写读书笔记的习惯做好作文规范化训练，以养成规范作文的习惯。通过这些做法，指导学生掌握最基本的语文学习方法，养成语文学习的自信心和良好习惯。结语随着语文新课标的颁布，新课程的实施......”。

5、“.....既教语文又当班主任的老师，更具有得天独厚的有利条件，可以把语文教育与班集体建设结合起来，互为渗透，互为促进，这是条有效的教书育人之道。和美化，使其成为无声的教育资源，能激发和触动学生的心灵。利用起教室内的空白墙面和角落进行队家务建设，设定几个小栏目，可以有竞赛类的展出交流类的等等，并在平时根据栏目内容很好地使用更换交替，让学生的竞争意识在这里被唤醒和激发，让学生的自信心在这里被挖掘和树立。让个自由开发的角落成为兴趣的焦点根据班内大部分同学的兴趣，自由开发个角落，让它成为孩子们兴趣的焦点，兴趣是最好的老师，面对自己感兴趣的事物，孩子们愿意也乐意投入自己的精力，并在大家共同所从事的这份事业中合作交流，获得更大收益，比如图书角，把自己爱看欣赏的书带来与大家分享，让每人头脑中的份智慧，通过交流变成两份十份，甚至更多。再如绿色角植物园动物之家等等，让孩子们充分体验着奉献爱心的成功与满足，同时也学会自己汲取知识。班级物质文化建设以适应性与个性化为取向适合学生的年龄特点适应新课程实施的需要符合个性发展的需要以即时性与动态化为特征充分运用现代教育教学技术应时而变群策群力......”。

6、“.....这样得出的结论才经得起实践和历史的检验。写毕业论文就是进行写的研究,同时也是探求科学真理的过程,其材料必须准确无误。从大的事件到具体细节,甚至句话,个数据的引证,都不允许有任何虚假。如果论据靠不住,论点就成了空中楼阁,就会削弱文章的逻辑力量,影响文章的表达效果。因此,在立论上,要从实际出发,不带个人好恶,不凭空臆造在论据上,要详尽地占有资料,对材料的性质真假进行甄别在论证上,要有严谨周人都不可能全知天下事。每个学生都有自己的专业爱好和特长,在自己熟悉的领域或所学的专业内讨论问题,说的就是内行话,研讨专业外的问题,就可能出现外行现象,自然写不出高水平的论文来。而近年来有的学员的论文偏离了专业和所学的主要课程。例如学行政管理专业的写国际金融市场内容的不少学政法专业的又研究小城镇建设在农村经济建设中的地位和作用,如此等等。正因为离开了自己的专业学习基地,理论根基不深,情况不熟,结果写出来的论文,不合客观事理和逻辑,有的甚至误入歧途,得出荒谬的结论。因此,有的学员在答辩时支支吾吾,前言不答后语。忌观点偏激,提法不妥论文的论点,是作者思想观点态度和主张的集中体现......”。

7、“.....评价毕业论文的首要条件就是观点正确鲜明。因此不能随心所欲,不能违背党和国家现行的方针政策和法律法规,更不能自行其是钻牛角尖或走极端。在毕业论文写作中,由于个别学员学习不努力,未能及时掌握当前的理论动态,因而在论文中出现观点偏激,提法不妥的现象。要克服这毛病,首先是要加强学习,努力吸取新知识,接受新事物,使文章所反映出的思想观点见解,跟上时代的步伐其次,在动笔之前和成文之后,都要反复推敲斟酌,看确定论点的总的立场观点是否正确,有无问题要看文中的主要提法是否妥当,是否符合客观事物的发展规律,有没有片面的武断的不实事求是的地方。如果发现了问题,要及时予以纠正。忌抄袭代劳,坐享其成撰写毕业论文,是种创造性自主性劳动,论文篇幅有定的要求,写作时间又有严格的限制,对于平时动笔较少的学员来说,确实有定的难度。因此有的学员就产生了畏难情绪和依赖心理。他们不是在老师的指导下去思考研究独立完成,而是通过东拼西凑,抄袭组织成文。更有甚者,全文抄袭报刊杂志网上现成的论文,或干脆请人代写。正由于作者未经过自己的辛勤劳动,对所抄内容不理解,虽论文写得好,但答辩时不堪问,无言以对......”。

8、“.....应该珍惜毕业论文写作的机会,对棘手问题可以请老师或他人指导解决。借鉴别人的文章是可以的,但要在自己理解体会的基础上,先吸取其中的营养,再用自己的智慧去创造。千万不要抄袭别人的文章或请他人代笔。这不仅是种自欺欺人的做法,也是种很不道德的行为。忌弄错文体,不象论文论文是议事论理,以议论为主要表达方式的理论性文体,它要求通过材料和逻辑推理来证明作者的观点,辩明是非曲直,它必须具备论点论据论证三个要素。而有的学员对文体把握不准,未弄清论文和其它文体的区别,因而写出来的论文,有的像调查报告,符合学生的年龄特征和心理特征主题鲜明，富有挑战性和个性激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位要经常更新以保持对学生的激励作用自荐上岗,竞选班干部,培养民主气氛。措施二讨论修改,完善班规,加强民主管理。课余指导措施丰富多彩的主题班会。措施二开放性的课外实践。目的丰富人生阅历,关怀他人。环境暗示。好的环境能使人身心舒畅。产生良好的心理效应。差的环境则使学生产生不良的影响。因此，班主任可根据实际情况创设以下几种环境制定班训。班主任要结合本班情况制定出切实可行的简明扼要的班训置于黑扳上方......”。

9、“.....如静敬为祖国而学习等等。这样既美化了教室环境，又能够使学生时刻接受教育，对他们的行为有定的约束力。悬挂名人画像。在教室内悬挂名人画像，如竺可桢牛顿富兰克林邓稼先鲁迅等等。这些在各个领域做出重大贡献的伟人，都是学生崇拜的偶像，他们能使学生在心目中树立正确的学习目的，产生良好的学习动机和克服缺点战胜困难的力量。在班内配置中学生守则中学生日常行为规范班级公约模范中学生条件学生管理条例文明班级条件学雷锋标兵条件等，积极利用教室内黑板报墙报等，提出班内近期奋斗目标，给学生创设个积极的向上的奋斗的暗示环境。个文明整洁优美，具有个性建设的环境，无疑有利于学生的健康发展，特色氛围的营造。当师生走进书香弥漫的方小天地，会油然升起种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置以浓浓书香又不失活泼氛围的教室环境。首先，精心营造以视角为主的环境，让学生在无声的世界里，受到浓郁的内地文化背景的感召和冲击，拥有积极自信的心态。教室前方黑板上侧，张贴民主团结进取创新八字班训。正对教室门的墙壁上，挂着醒目的联跨进班半步，身肩班荣辱......”。