1、“.....在此，我要为诸位老师深深的鞠上躬。感谢和我共度年美好时光的级舞蹈教育班的全体同学，感谢所有关心鼓励支持我的家人，亲戚和朋友,我定会努力，在我今后为人师的道路上，我定会倾我所学毫无保留，把各个舞种这个个文化艺术瑰宝传承下去，也争取创作出优秀的作品，令母校和每位恩师引以为豪,参考文献李北达民间舞蹈，中国社会出版社，年，第版罗雄岩中国民间舞蹈文化教程，上海音乐出版社，年，第版第页姜兰舞蹈形体教程，西南师范大学出版社，年，第版金秋中国传统文化与舞蹈，中国社会科学出版社，年罗雄岩中国民间舞蹈文化，上海音乐出版社，年，第版们从四面八方涌来，由少积多，向前挺进，队形不断变化，如万马奔腾，其实磅礴。音乐变得抒情时动作也随之慢下来，肩臂腕的动作流动在交叉的变化中，用大波浪柔臂动作，为高潮做好了铺垫，其构图独具匠心，画面壮观，呈现出马当先，万马奔腾的艺术效果。由此可见，对想象空间的求索与交流，能够赋予我们的身体以文化感，塑造的人物形象也更加细腻生动。二舞蹈与情感的联系情感的真挚与坦诚......”。

2、“.....在舞蹈艺术作品中情感和形象是相互依托水乳交融于体的。蒙古族生活繁衍在我国北方辽阔无垠的蒙古草原，创造了博大深邃的草原文化，驯服了骏马驰骋在广袤的大草原上。生活在此环境中，注定形成了牧民们开阔坦荡的胸襟，质朴豪放的感情。在他们的舞蹈中，多以颂扬天空大山等广阔博大的内容为题材，洋溢着来自大草原的勃勃生机。所以民间舞蹈风格上也想北方开阔的地域样，因自由博大而朴素粗犷，所以放贯穿蒙族舞蹈的立腰敞胸拔背，也最能体现豪放自信的天之骄子的形象。综上所述可以看出，蒙族舞蹈肢体语言是在蒙古族特定的自然环境生产方式宗教信仰风俗习惯审美情趣等综合因素的影响下形成的，也就是说，只有把握蒙族舞蹈身体语言的核心属性，才能像奔腾这部作品样，不仅有传统蒙古族舞蹈之风韵，又不失现代气息，成为具有深邃内涵和经久艺术魅力的脍炙人口之作。三蒙古族民间舞蹈今后的发展以上从不同的角度，不同的方法具体分析了蒙古族民间舞蹈的艺术特殊的文化标志保存在舞蹈中，当人们跳起这种舞蹈时，它就成为传统舞蹈形式美的组成部分。表演中，舞者的动态形象和气韵......”。

3、“.....而形成这种气韵和审美心理的诸多因素，则是不易被发现，被理解的深层文化。因此，所谓融会贯通，也就是对舞蹈的动态形象和文化内涵的全面掌握，不断有新的领悟。对于蒙古族民间舞蹈也是同样的道理，对于传统的要发扬继承而对于新事物的发展我们也要跟着进步，为蒙古族民间舞蹈这个悠久醇厚而又经得起新时代新背景社会乃至世界各类审美观念考验的这瑰宝，做出我们应有的传承创新等贡献,致谢词大学四年时光如白驹过隙，母校校园的草木，砖瓦也将随着六月的桃李芬芳而与我道声再见和珍重，而母校的各位领导各位恩师谆谆教导孜孜第页不倦的教学精神和我校刻苦创新以德育人的办学理念将永远伴随我的人生。在这里，首先我要感谢的是我的父母，他们养育了我，并以辛勤的劳动和汗水使我能够无忧无虑的漫步在我人生的大舞台之上，是他们用劳动和积蓄使我能够选择舞蹈教育这个高尚而又伟大的专业其次我要感谢的是在我舞蹈艺术道路上每个曾经严格要求和指导我的老师们，是他们的严厉和辛勤，使我能够在舞蹈这个舞台上这样的自信这样的精彩,在这里......”。

4、“.....刘佳老师，是她帮我开拓研究思路精心点拨，热忱鼓励。刘佳老师丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神将是我受益终身。感谢刘佳老师，宫航老师，智文特点，是与其他民族有着本质上的不同，因为蒙古族属于游牧民族，居住地经常改变，随着中华人民共和国成立后，就慢慢的改变了。各民族舞蹈都有着自己独特的风格，各有千秋。各族的广大舞蹈工作者深入牧区采风学习，收集各种民间舞蹈，经整理后创作出多样的新型节目，促进蒙古族民间舞蹈的飞速发展，也是把生活带到舞台，又从舞台返回生活回归大草原这民间舞蹈的产生与反馈的规律，使传统文化艺术永远保持旺盛的生命力。从这些当中还不能完全表现出蒙族舞蹈的艺术特点，劳动者是这个民族的主角，在日常生产生活中的各种情形例如挤奶纺第页织放牧等等，把劳动者的生活也大量的搬上舞台，那样就更能表现出牧区人独特风格，这是现在我们要做的首要研究。结论综上所述，蒙古族民间舞蹈的艺术特点让我们更进步的了解它的文化。面对时代的审美变迁面对传统价值观念与现代性思维的磨合与碰撞，随着西方文化在中国的传播......”。

5、“.....生活节奏思维理念信仰爱好审美需求情感方式都发生了全然不同的变化这就迫使民族民间舞不在沉迷于风格化，而是追求个性化多样化，多变化在造型上，不再以圆形线条和对称性为最美，而是喜欢错落有致的对比和不对称美在肢体语言上也打破了程式化的动作线条追求棱角分明充分利用时间空间上的变化，动作新颖而别致。只有在认识和创作上有所突破，才能有突破性的创见与收获。民间舞蹈是个深邃的文化载体个民族不同时代的些文化因素，会作为等。短调民歌。其音乐特点为去掉简洁，装饰音较少旋律线起伏不大，带有鲜明的宣叙性特征。节奏规范多采用单节拍，曲式多为对称的方整性结构，优秀的短调民歌有嘎达梅林森吉德玛诺文吉娜乌云珊丹龙梅等。长调音波使人体的动律产生柔美舒展开阔的动态。学习蒙族舞蹈只练外在动作，不练气息同样是不行的，必须把气息和动律结合起来，运用得当，动作才感觉能做到家。无论是高难度技巧，还是般舞姿动作都是如此，这样表演会轻松自如，富有表现力，才能把蒙古民歌无限延长音贯串于蒙古舞动律中，这是蒙古舞的风格特征之......”。

6、“.....使听觉和视觉致，舞蹈表演才会更加动人，气息到了感情到了动作感觉到了，旋律的表情节奏也到了，这样，舞蹈的魅力和美感也得以绽放。蒙古族舞蹈的特点是节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特。动作多以抖肩翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美，热情开朗的性格。男子的舞姿造型挺拔豪迈，步伐轻捷洒脱，表现出蒙古族男性剽悍英武，刚劲有力之美。蒙古族舞蹈久负盛名，传统的马刀舞鄂尔多斯筷子安代布利亚特婚祀驯马手小青马盅碗舞等，节奏欢快舞步轻捷，都表现出了蒙古族劳动人民纯朴热情精壮的健康气质。保留节目有筷子舞马刀舞驯马舞盅碗舞挤奶员舞鹰，同时构成了其肢体语言的独特性。蒙族舞蹈的基本体态包括肩部上下肢腰部等训练部分，以及各种基本步法的训练。首先，要在身体内部寻找种空间的动态感应，用思想和意识去感受身体的呼吸以及每个部位，通过提跨立腰敞胸拔背气息下沉，来体现稳其次，通过身体与外界自然空间的联系产生种动态力韵方面，通过上身的靠腋下的空手臂的撑视线的放来充分释放身体，拓展肢体去占有空间另方面，通过上身的拧......”。

7、“.....进步突现稳重，端庄的气质。只有用心灵去感悟，用身体去体验，才能使自己与空间合二为，才能获得舞蹈最后的最具决定的效果，从而也使观众感受欣赏到舞蹈中存在着不断展示新内容的流动的空间极其所呈现出的独特魅力。角色意识在舞蹈表演中，身体的姿势形象的塑造直接与角色意识相关。这里指舞蹈演员在表要过程中自我意识的明晰状态和面对观众的明确的表演态度。也就是头脑里有对舞蹈的空间方向幅度力度速度的明晰的表演意识，心目中有个潜在的想象和追求使表演者和空间的关系成为种积极地能动的关系。如男子群舞奔腾，该作品展现了蒙古族人的豪放热情真性情的形象。而要表达出那种豪放自信乐观向上的精神气质，必须通过想象空间将自己置身于天第页苍苍，野茫茫的开阔草原环境中，帷幕拉开，展现在眼前的是位蒙古其实的造型，彪悍强健，威风凛凛，舒展优美的舞姿散发着生命的活力。震耳的号角吹起，其实舞牧民的喜悦祝福鼓舞等。蒙古族舞蹈最鲜明的特点，就是节奏明快，舞步轻捷，在挥手扬鞭跳跃之间洋溢着蒙古人的纯朴热情勇敢粗犷和剽悍，表现了他们开朗豁达的性格和豪放英武的气质......”。

8、“.....蒙古族舞蹈与美酒有不解之缘。在民间，几乎有酒必有歌舞相伴，有歌舞也必有美酒助兴。说蒙古族是以歌舞为伴的民族点都不为过。二蒙古族民间舞蹈艺术特点从典型化的解读舞蹈艺术是美的艺术，是善于抒情的艺术，是人们内心情感世界最动荡不安第页的时刻出现的种形体活动，是以抒发内心情感为主的艺术形式，是情感世界打到极致的表现。民间舞有以下统特点延展性。范性。民间舞几千年来只为自娱，不为表演。运用道具，常常通过道具的运用来表现感情。蒙族舞蹈有它肢体语言的独特性。如艺术教育年第期蒙族舞蹈艺术典型化解读就谈到了这点。首先，以舞蹈空间的视野来分析蒙族舞蹈肢体语言的独特性，舞蹈空间是种内视角四维空间探索，是以演员表演为中心的空间，是演员的视角。那么，蒙族舞蹈室怎样在这个空间内驱动身体表现其独具特色的风格特征呢蒙族舞蹈直以它的粗犷豪放的美感深受广大舞者和观众的喜爱。以肢体的充分延展情感的充分释放来传达个舞者对这种美的理解和追求，从而体验到蒙族舞蹈是以释放肢体，尽力扩大空间为其动作的空间欲求形的性格......”。

9、“.....蒙古族民间舞是通过模仿矫健的大雁，活泼多样的马步，特点是热情奔放，悍健有力，节奏欢快，富有草原风格和浓郁的生活气息。关键词蒙古族民间舞音乐与舞蹈艺术特点创作和发展绪论本论文的背景和意义本文选取优秀的蒙古族长调民歌走马，辽阔的草原，以及优秀的短调民歌嘎达梅林，龙梅等音乐及舞蹈奔腾中的特点舞蹈与情感的联系等为蒙古族民间舞蹈的研究背景。旨在希望能通过本论文，使人们能够在中国舞蹈百花齐放的大环境大背景下，更加细化和深化的理解去欣赏蒙古族民间舞蹈。本论文的主要方法本论文的主要方法采取引用大家原有的对蒙古族舞蹈的理解以及大家耳熟能详的音乐等，采用论述和说明的方法，订好论点，辅以论据和论述，加以论证。本论文的主要内容在以小段介绍蒙古族历史文明文化与艺术的引言之后，以蒙古族音乐与舞蹈的关系和解读其舞蹈的艺术特点以及展望蒙古族舞蹈在今后的发展为方向，展开论述蒙古族民间舞蹈的艺术特点。本论文的结构安排本文设有摘要和关键字，引言部分和正文部分以及结论，其中正文部分设有三个大标题......”。