1、“.....还有我的班主任，以及任课老师，教会了我很多知识以及道理，让我知道如何去做好自己，怎么样才能做得更好，端正自己的位置。感谢我的家人对我的支持，我才能步步完成我的求学生涯。谢谢医药中专培养了我，我会更加努力。毕业论文写作的论证方法什么是论证方法论证，是逻辑推理的过程。所谓逻辑，就是形式逻辑和辩证逻辑。所谓推理，就是从已知推出未知，运用论证的方法导出结论的过程。论证的方法，就是运用论据证明论点的过程和方法。如果说论文比经验更难写，其原因恐怕是作者缺乏论证的方法，论不起来。论点论据论证是组成论文的三要素。论点是作者论述问题的观点或主张论据是证明论点的理由和根据可分为理论性论据和事实性论据论证则是运用论据来证明论点的过程。它们三者各自回答的问题是是什么论点为什么是论据怎样证明是论证从写作方法上讲，论文的写法主要的就是论证。如果说......”。

2、“.....那么，论证就是回答怎样证明的问题。文章要使人信服有说服力，逻辑性是最基本的要求。正确的论证过程就表现出论文的论点和论据是用什么逻辑规律规则联系和统起来的。这种联系统越是紧密，论点就越突出，文章也就更有说服力。所以，有人说，议论，是逻辑的说服术，论证的方法就是这说服术之术。论证是逻辑推理过程，它就需要遵循形式逻辑的基本规律，符合逻辑规律的要求，并受其制约限制。所谓教育论文的逻辑性，就是说，论点和论据之间有着必然的联系，论点能够统帅材料，材料能够有力地证明论点，从论据中推出论点不是生硬的，而是合理的。归纳法归纳法，即归纳推理，是从特殊到般的辩证思维过程，是从全部或有代表性的部分具体事物中，抽取共同的本质的东西因论点，这里论点有时表现在原因上，有时表现为结果，论据也是如此。以上论证方法的恰当灵活运用，就把论点和论据联系起来了，论文三要素也就齐备了......”。

3、“.....写驳论性论文还可采用驳论的方法。常见的驳论方法有两种直接的反驳。即反驳对方论点的方法。可以这样入手其，用归谬法先假定对方论点正确，再以此导出个的结论，这样，对方论点也必然是的来反驳论点其二，用与对方截然不同的科学论点来进行反驳其三，用确凿的事实来反驳论点其四，用直接戳穿对方论点的来反驳论点。间接的反驳。其，是反驳论据的方法，论据是证明论点的，只要指出论据是违背教育方针教育原理教育规律的，甚至是的反动的，那么，论点就失去根基，站不住脚其二，是反驳论证的方法，论证是逻辑地把论点和论据联结起来的过程，如果揭示出论证的逻辑推理是违反逻辑规律的，推论不合理，因此，其论点就不能同论据有必然的联系，也就不能成工。总之，撰写教育论文应特别重视立论要鲜明，应具有创造性内容要新颖，应富于独特性论述要准确，应符合科学性认识要深化，应体现理论性行文要严谨......”。

4、“.....同时，要特别注意论点的针对性，论据的典型性，论证的灵活性。，加以综合，从而概括出反映般本质的结论。演绎法演绎法，即演绎推理，是从般到个别普遍到特殊的辩证思维的过程。它是以反映事物的般本质的结论为前提，对尚未知晓的个别的具体事物进行研究，找出其特殊的本质，从而推导出新的结论。对比法对比法，即对比推理，是通过对不同类型的事例进行对比论述，证实论点的正确的推理方法。类比法类比法，即类比推理，从通过对同类型的事例进行比较论述，推论到同类的事例上去，以证实论点的正确。例证法例证法，也叫事实论证，即运用翔实新颖典型的具体事例概括的事实和统计数字做论据，证明自己的论点的正确性。引证法引证法，也叫理论论证，即引用马列主义毛泽东思想的基本原理，党和国家的教育方针政策法规，各个时期教育界著名人物的正确观点和实践经验，现代教育理论著作的科学结论等作为理论论据......”。

5、“.....阐发法阐发法，即对题目论点引文重点词语和关键句子进行解释说明，或根据般性的原理原则，从定理定义中推断出新的结论。解剖法解剖法，是把个复杂的事物或问题分解为若干个部分方面层次要素，分别进行研究，从性质上特点质量组合起因发展结果与它事物问题关系等方面进行解剖析。剖析时要注意揭示问题或事物所处的社会环境和时代背景，这样说理才有针对性，议论才有实际意义。比喻法比喻法，以打比方作为论据来证明论点的方法。这种方法般都通过形象化的具体的事物来说明抽象的观点。比喻要通俗易懂准确贴切，才有说服力。分层论证分层论证，即从不同的角度不同的方面去论证个论点。如关于开展班级四化管理的实践与思考就是从班级的科学化管理班级的规范化管理班级的系列化管理班级的程序化管理等四个方面，分层论证了班级的四化管理。层进论证层进论证，即层比层接近论点层比层深入分析的论证方法......”。

6、“.....即用已知的原因论据来证明结果论点或由已知的结果论据来证明罗红霉素乳膏质量控制性状本品为乳白色或微黄色均匀细腻的型乳膏。符合中国药典年版对软膏的要求。鉴别取本品加适量浓硫酸，缓缓摇匀，既显红棕色。取本品含量测定项下溶液，在波长处有最大吸收。镜检取乳膏少许置于载玻片上，加滴纯化水混匀，覆以盖玻片，在显微镜下检视，药物微粒分布均匀。值测定取乳膏，完全均匀分散在纯化水中，依法测定，值为。微生物限度检查法检测霉菌金黄色葡萄球菌铜绿假单胞菌细菌总数检测均符合规定。检查符合中国药典年版二部附录软膏剂项下粒度装量规定。含量测定波长的选择分别取空白基质﹑罗红霉素凝胶及罗红霉素对照品适量，各置量瓶中，加盐酸溶解，然后加硫酸并用盐酸定容，放置,以盐酸溶液为空白，在波长范围内扫描，结果罗红霉素在波长处有最大吸收，在此波长处辅料无吸收，所以选择作为测量波长......”。

7、“.....加盐酸溶解﹑定容，精密量取续滤液分别置于量瓶中，加硫酸再用盐酸定容，放置，在波长处测定吸收度，以浓度为纵坐标以对吸收度为横坐标，绘制标准曲线，的回归方程，，结果显示在范围内，线性关系良好。回收率试验精密称取罗红霉素对照品和敷料适量，模拟处方比例配制高中低种浓度，每种浓度取样次。测定吸收度，计算回收率，结果见表。半衰期长，体内分布广。因此，目前临床上应用广泛。不良反应注意事项及药理毒理不良反应由于红霉素能诱导产生耐药性，被列为二线用药。近几年来体外实验证明，该药抗菌活性好，故对其耐药性的问题，也做了重新估计，尤其是罗红霉素体内抗菌作用比红霉素强倍。因此临床广泛应用。不良反应主要表现在胃肠道反应，皮疹，及升高。注意事项服药肝功能不全者慎用。严重肝硬化者的血消除半衰期延长至正常水平倍以上，如确实需要使用，则次给药片，日次......”。

8、“.....严重肾功能不全者给药时间延长倍次给药片，日次。本品与红霉素存在交叉耐药性。为获得较高血药浓度，本品需空腹餐前小时或餐后小时与水同服。服药期间定期检测肝功能。药理毒理罗红霉素为半合成的元环大环内酯类抗生素。抗菌谱与抗菌作用基本上与红霉素相仿，对革兰阳性菌的作用较红霉素略差，对嗜肺军团菌的作用较红霉素强。对肺炎衣原体肺炎支原体溶脲脲原体的抗微生物作用与红霉素相仿或略强，其可透过细菌细胞膜，在接近供体位与细菌核糖体的亚基成可逆性结合，阻断了转移核糖核酸结合至位上，同时也阻断了多肽链自受位位至位的转移，因而细菌蛋白质合成受到抑制。参考文献李家泰临床药理学，北京人民卫生出版社，李家洲生物制药工艺学北京中国轻工业出版社年月李榆梅微生物学北京中国医药科技出版社年月曾小莉......”。

9、“.....张慧文，曾晓晖，等紫外分光光度法测定罗红霉素胶囊的含量广东药学院学报修清玉罗红霉素治疗例细菌感染重现性试验按样品含量测定方法，测定同批样品，结果含量平均值为，。样品含量测定。精密称取罗红霉素乳膏置量瓶中，加盐酸溶解﹑定容，精密量取续滤液置于量瓶中，加硫酸再用盐酸定容，放置，在波长处测定吸收度，计算含量，经测定批号为批样品，含量分别为标示量的，，。稳定性实验将批样品室温保存个月，每隔个月。观察其外观性状和含量的变化。结果，样品在个月内外观色泽及含量均无显著变化个月时，色泽稍微变暗，含量无显著变化个月时颜色变深。故有效期暂定为个月。刺激性实验取剃去背毛约并观察无异常的家兔只分成组，每组只，分别取取罗红霉素乳膏和空白基质适量均匀涂布于剃去背毛的皮肤上。每隔观察次，结果只家兔均未见发红皮疹等反应......”。