1、“.....勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法，第课时，不连续进位的三位数加三位数算教学目标结合具体情景，进步理解加法的意义。能利用所学知识，在教师指导下解决简单的实际问题。让学生经历三位数加三位数不连续进位笔算计算方法的探索过程，体验解决问题策略的多样化，并对算法进行比较优化。重难点经历三位数加三位数不连续进位笔算计算方法的探索过程。导学过程二次备课串联情景，引入新知承接第二信息窗，上节课我们看到了上千只小蜜蜂，在蜂王的声令下迅速按各队的路线飞去，它们飞了好远，终于找到了果园和花园，连休息下都没有就开始忙忙碌碌的采蜜了，它们个个都很能干......”。

2、“.....出示情景图今天我们要用这幅图来学习数学知识。二引导探究，学习新知观察情景图，你发现了哪些数学信息你能提出什么数学问题果园到花园有多远第队比第二队多多少只从家到果园比从家到花园远多少米解决问题小蜜蜂的问题活动探求果园到花园有多远应该从图画中寻找哪些有关的信息你能把你找到的两个信息与小蜜蜂的问题连起来说说吗同位互相说会列式吗学生列式估估得数是多少怎样估计的全班交流接近，接近，还有其他算法吗小组合作，探求算法全班交流算法用计数器拔拔边拔边说用竖式计算二年级数学下册教案重点弄清十位满向百位进生边说边板演从个位加起，个加个，得，十位上个十加个十是个十，个十是个百，向百位进，百位上个百加个百是个百，再加上个百是个百，结果是。算法优化，选出自己喜欢的方法，小组讨论，达成共识......”。

3、“.....这样的笔算应注意，先把相同数位上的数对齐，再从个位加起，十位满十向百位进。活动二用学到的知识解决，第队和第二队共有多少只独立列式交流算法用竖式计算三巩固与拓展练习小蜜蜂发现有些花病了，你知道它病在哪里吗每朵花个算式实践应用水果店第天卖出苹果千克，第二天卖出千克，还剩千克，水果店原用多少千克苹果四课堂小结本节课你有哪些收获把没有解决的问题放到问题口袋，下节课接着解决。教学反思二年级数学下册教案课题第二课时，不连续退位的三位数减三位数的笔算教学目标进步掌握求个数比另个数多多少或少多少的问题的解决方法在解决实际问题中，让学生经历三位数减三位数次退位笔算算法的探索过程，经历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略多样化，并优化算法。在共同交流活动中......”。

4、“.....重难点生经历三位数减三位数不连续退位笔算计算方法的探索过程。导学过程二次备课复习旧知，导入新知昨天小蜜蜂收获很大，采了好多蜜，同学们和蜜蜂样在数学课上取得了不少成果，不但解决了许多问题，还进步研究了三位数加三位数次进位的笔算方法，请个别同学说说。小蜜蜂今天又到花园采蜜了，咱们的问题袋也忍不住了，出示自制问题口袋，抽出问题卡分别在贴在黑板上。问题第二队比第队少多少只问题从家到菜园比从家到花园远多少米二解决问题，探究新知观察信息窗，寻找相关信息问题列出算式鼓励学生尝试计算笔算小组交流各自算法。在小组内讨论被减数十位上的数不够减怎么办让每个学生都有交流自己算法的机会。全班交流。使学生理解十位上减不够减，要从百位退当，十位上是减得，百位上的变成了，减得，结果是。比较算法......”。

5、“.....然后全班集体交流相同数位上的数要对齐，从个位减起，哪位上的数不够减，就从前位数借当十，和本位上的数加起来再减。独立解决问题个别板演，集体听证。三课堂练习用竖式计算小蜜蜂找家课件展示只蜜蜂，每只小蜜蜂道算式座房写个得数四课堂总结本节课学了哪些新知识你有哪些收获板书设计三位数减三位数的笔算不连续退位教学反思二年级数学下册教案课题第三课时，练习课教学目标进步巩固三位数加减三位数次进可退位的笔算。培养学生的应用意识和应用能力，学会合作，交流表达，体验成功的快乐。感受学数学用数学的乐趣......”。

6、“.....来解决些问题引出课题二分层练习，巩固提高轻松过关开火车自主练习第题学生独立完成，集体订正自主练习第题能力升级自主练习小组合作，交流师指导先引导学生思考解决问题的策略，即要解决哪几个年级要排在起合适的问题，要考虑每场安排的各年级人数之和不能超过人，可以通过估算和笔算，选择合理方法安排场次。该题安排两场比较合适。自主练习第题自主练习第题引导学生提出问题解决问题，练习时先让学生读懂题意，然后解答第题的问题，至于第题学生说年的只数比年多，并且多的只数在大致的增长范围内即可......”。

7、“.....激发兴趣你能用三个数写算式吗故事谈话导入前面通过学习，我们知道在美丽的大森林里，有群勤劳的小蜜蜂，正在忙忙碌碌的采蜜，那里还会发生什么有趣的事情呢课件出示情景图及统计表二扮演角色，探索新知初步观察，弄清题意图中讲了件什么事你还发现图中有什么深入观察，搜集信息，归纳整理，解决问题。引导学生按定顺序观察这张记录表，并说说。角色扮演，引入对加法验算的探索，国王让小蜜蜂检查这张生产记录对不对，可急坏了小蜜蜂，怎样检查呢如果你是小蜜蜂，怎样检查呢引出验算话题小组交流怎样验算。小组汇报......”。

8、“.....巩固新知计算并验算火眼金睛下面的验算对吗验算验算四课堂总结你的收获是什么板书设计验算怎样检查呢验算验算教学反思二年级数学下册教案课题第二课时，练习课教学目标巩固加减法的验算培养学生运用所学知识解决实际问题的能力重难点运用所学知识，解决问题导学过程二次备课激趣导入谈话小蜜蜂给了我们很多启示这节课我们以小组为单位进行次数学闯关赛吧,二闯关赛第关自主练习比比哪组完成的又好又快独立完成后核对，加深对加减法各部分关系的理解。说说怎样保证计算正确第二关补充练习填序号用来验算用来验算第三关自主练习独立解答，全班交流，练习时，要让学生积极思考，想出尽可能多的解决问题方法，体会解决问题策略的多样性。自主练习提问买件上衣和条裤子，可以怎样搭配那么需要多少钱独立解答......”。

9、“.....看懂统计表，然后解决问题游戏自主练习了解游戏规则，进行游戏三课堂小结评价下自己的表现这节课你有哪些收获板书设计验算竖式笔算相同数位对齐从个位算起加减法验算加法交换加数位置减法被减数减差验算和减其中个加数验算差加减数教学反思的应用意识。交流优化想法。第题。学生独立完成，进步理解近似数第题。让学生独立填写，然后交流。自主练习第题。引导学生思考少很多的含义，然后学生独立完成引导学生体会差不多的含义。让学生联系各自实际情况比较，注意用合适的词来表达猜测的结果。第题。让学生独立思考后回答问题。引导学生从不同的角度思考，并有根据地有条理地说理。第题。让学生独立填写，在交流填写的方法和策略。引导学生有根据地有条理地说理。四自我评价同学们......”。