1、“.....输出电压约为。由公式可见，由于设计要求电压可调范围到，当的有效值在到范围内有效值越大时输出电压越大。,,图时输出电压波形，此时输出电压当仿真电压变压器值为时，即变压器有效电阻为时，输出电压约为。与理论中，由公式得到的结果当时输出电压最大，约为基本相同。比较图，图，图所得电压可得，当值从到变化，即滑动变阻器电阻有效值从变到，输出电压由变化到，与理论基本相同。七电路调试及结果数据对照如表所示表理论仿真实验数据对照表变压后电压有效值整流后电压有效值滤波后电压有效值调节电位器输出电压理论计算值约仿真计算值实验计算值不同值下的输出波形分别如图图图所示。图时的输出波形，此时的。图时的输出波形，此时的。图时的输出波形，此时的。电路板实物如图图所示此处由于图片包含个人信息故删除，其实物图按原理图连接即可。图电路板正面图电路板背面八课程设计心得体会在这短短的十多天学习里，主要让我初步的将理论与实践相结合，通过设计电路，进而了解了这门功课更加深远的意义。通过这次的课程设计，我明白了想要设计出好的电路并应用于实践中并不是件容易的事。以前只学习了书本上的理论知识，单纯的会做题与计算......”。

2、“.....电路在实际应用中能否正常运行的问题，通过这几天的学习，我明白了单单掌握相关模拟电路的知识，是远远不够的，还需要深入的了解各相关部件的的工作原理，只有将这两方面的知识融会贯通和有机结合，才能设计出符合要求的正确电路。就我此次所做的课题来说，想要设计出好的电路不仅要掌握串联稳压电源的工作原理，而且还要了解不同结构的稳压电路设计方法，计算出所需器件参数，从而进行选择，然后才能进行电路的连接与仿真，通过仿真来观察所连电路的正确性与各个指标是否满足题目要求，从而进行不断的修正得到最终的结果。这需要自己借由各种渠道去查找相关的资料，自主自发的去学习，将理论与实践相结合。只有这样才能在大学里学到更多的知识，了解更多的内容。在实践中，我能整体把握我们的组的分配工作以及调动组员的积极性，让我们在合作中能高效率完成。当然，也不乏老师的细心指导。九参考书目程勇，刘纯悦实用稳压电源福建科学技术出版社,美戈尔利布稳压电源张忠献电机技术与应用康华光电子技术基础高等教育出版社王希乐模拟电子技术诊断人民邮电出版社张铸先电子技术试验与解析西北工业大学出版社十教师评语，效率不高......”。

3、“.....结合市场上常见的变压器的型号，可以选择常见的变压范围为的变压器，功率。单相桥式整流电路工作原理单相桥式整流电路是最基本的将交流转换为直流的电路，如图所示。在分析整流电路工作原理时，整流电路中的二极管是作为开关运用，具有单向导电性。根据图的电路图可知当正半周时，二极管导通，在负载电阻上得到正弦波的正半周。当负半周时，二极管导通，在负载电阻上得到正弦波的负半周。在负载电阻上正负半周经过合成，得到的是同个方向的单向脉动电压。单相桥式整流电路的波形图如图。参数计算根据图可知，输出电压是单相脉动电压，通常用它的平均值与直流电压等效。桥式整流电路整流后的波形图图单相桥式整流电路流过负载的平均电流为流过二极管的平均电流为二极管所承受的最大反向电压为流过负载的脉动电压中包含有直流分量和交流分量，可将脉动电压做傅里叶分析，此时谐波分量中的二次谐波幅度最大。脉动系数定义为二次谐波的幅值与平均值的比值。电容滤波原理滤波电容容量大因此般采用电解电容，在接线时要注意电解电容的正负极。电容滤波电路利用电容的充放电作用，使输出电压趋于平滑，电路如图所示......”。

4、“.....二极管和管导通，和管截止，电流路流经负载电阻，另路对电容充电。当，导致和管反向偏置而截止，电容通过负载电阻放电，按指数规律缓慢下降。当为负半周幅值变化到恰好大于时，和因加正向电压变为导通状态，再次对充电，上升到的峰值后又开始下降下降到定数值时和变为截止，对放电，按指数规律下降放电到定数值时和变为导通，重复上述过程。电容的选择及的估算优缺点简单易行，高，足够大时交流分量较小相同。滤波滤波电路通常用于滤去整流输出电压中的波纹，般由电抗元件组成，如在负载电阻两端并联电容器，或者在整流电路输出端与负载之间串联电感器，以及由电容电感组合而成的各种复式滤波电路，本次设计所采用的滤波电路如图所示图滤波电路本设计仿真中采用并联电容器的方式构成滤波电路，其中并联电容。如图仿真电压波形如图三经滤波后直流电压波形，得到稳定后直流电压压约，如图所示图经滤波后直流电压波形，幅值仿真电压波形如图三经滤波后直流电压波形，得到稳定后直流电压压约。三端集成稳压器三端集成稳压器输出电压应为。仿真电路如图所示。图稳压电路,,图输出电压，幅值仿真得到输出电压稳定后，电压波形约为，如图所示，与的固定输出电压基本相同......”。

5、“.....可得到最终输出电压范围。本仿真设计这种变阻器电阻为，电阻。设计由公式，为滑动变阻器电阻全值，为滑动变阻器电阻有效值，可得最小输出电压约为伏。又由公式，可得，由于设计要求电压可调范围到，所以当的有效值在到范围内有效值越大时输出电压越大，且当时输出电压最大,最终输出电压电路图如图所示。图最终输出电路,,图时输出电压波形，此时输出电压当仿真电压变压器时，即变压器有效电阻为适于大电流负载。对充放电的影响电容充电时间常数为，因为二极管的很小，所以充电时间常数小，充电速度快为放电时间常数，因为较大，放电时间常数远大于充电时间常数，因此，滤波效果取决于放电时间常数。电容愈大，负载电阻愈大，滤波后输出电压愈平滑，并且其平均值愈大。串联型稳压电路串联型稳压电路图的如图所示时，当。的耐压值应大于图输出可调的稳压电路图为输出电压可调的稳压电路，它由稳压器和电压跟随器组成。该电路用将稳压器与取样电阻隔离。图中电压跟随器的输出电压等于其输入电压,既满足，也就是电阻和上部分的电压之和为的输出电压,当调节的动端位置时，输出电压随之变化，其调节范围为......”。

6、“.....将会损害语意的表达。忽视标点符号的恰当使用,是毕业论文中存在的较为普遍的现象。种通病就是顿点到底,论文写完了,还是个顿号另种情况是标点符号使用不当,当用而不用,当用顿号却用逗号。这些现象在论文初稿阶段尤为突出。关于文面的规范标准格式问题,目前各高校未提出统要求。有的学校要求学生可电脑打印,也有的学校要求用手工誊写。大部分高校为了学生能积极投身于毕业论文写作的综合训练中去,要求统手工誊。于是就出现了有的论文标题位置不当,字迹潦草,文面不整不洁等现象,造成阅读困难。条件有能力驾驭的论题即选与自己的专业或工作有关的论题二要选难易适当的论三是选有新意的论题,或前人从未研究过或有人探讨过但不尽透彻或研究角度不同有待进步研究的论题。而有的学生在选题时,不是首先考虑论题的价值,而是首先考虑参考资料多不多或虽然考虑了论题的社会价值,但题目大小难易限制不适中。有的选题太大,太复杂,写起来像老虎吃天,无从下口,由于作者把握不住选题的原则,因而写得肤浅,甚至半途而废。有的选题太窄太容易,没法展开也难以深入。因此,论文选题要从自身条件出发,尽量选大小适宜难易适中的题目......”。

7、“.....容易写得深刻切实。联系实际,从具体事物着手,分析归纳出些带规律性的东西,易于增强文章的说服力,也易于解决问题,这种小题大作的论文般效果很好。忌懒于实践,眼高手低有的学生由于平时读得多动笔少,动笔好象非要鸣惊人不可。看别人的文,初看钦佩有加,久看觉得平庸肤浅,不过如此而已。而自己真正动笔写又写不出来。久而久之,心灰意懒,写作兴趣索然,正所谓眼高手低。写作文是真功夫,不仅要语言文字功底扎实,而且要思想严谨而有深度。这就需要经常实践,反复实践。对于毕业论文则可先写出提纲,打出初稿,然后反复思考研究,反复修改,决不能有半点畏难情绪。人的思维能力研究能力是在科研实践中提高的,写作能力也是在写作实践中提高的。要想写出优秀的毕业论文,是要对所研究的问题进行认真深入的探索,二是要对思考研究的所得进行归纳整理,理清头绪,写成条理清晰逻辑严密的文章。忌中心不明,纲目零乱作者在下笔撰写毕业论文之前,要确定论证体系,即确定毕业论文的中心论点和分论点,并按定的逻辑顺序排列好。所谓论证体系就是对讨论的问题,必须有中心,有从属,使中心论点和分论点之间形成种特定的关系支撑从属。动笔时,定要把握重心......”。

8、“.....使材料蕴含的力量全部能渗透到中心论点,要防止转移中心,防止偏题。而有的学生写的毕业论文没有个突出的中心,什么都想说,什么都想解决,好象蜻蜓点水,到处涉及,而处处都不深入,结果个问题也说第页不清楚,说不透彻,使人读后不知作者到底想阐明什么观点,说明什么问题。忌凭空想象,似是而非作为应用文体的毕业论文,毕竟不是文艺作品,既不能合理想象,也不能虚构杜撰既不能渲染夸张,又不能缩小淡化。王充曾经指出,要疾虚妄,刘勰要求事信而不诞。可见,真实性是论文的生命。论文应观点鲜明论据确凿,论证要有严密的逻辑性有效六电，输出电压约为。由公式可见，由于设计要求电压可调范围到，当的有效值在到范围内有效值越大时输出电压越大。,,图时输出电压波形，此时输出电压当仿真电压变压器值为时，即变压器有效电阻为时，输出电压约为。与理论中，由公式得到的结果当时输出电压最大，约为基本相同。比较图，图，图所得电压可得，当值从到变化，即滑动变阻器电阻有效值从变到，输出电压由变化到，与理论基本相同......”。

9、“.....图时的输出波形，此时的。图时的输出波形，此时的。图时的输出波形，此时的。电路板实物如图图所示此处由于图片包含个人信息故删除，其实物图按原理图连接即可。图电路板正面图电路板背面八课程设计心得体会在这短短的十多天学习里，主要让我初步的将理论与实践相结合，通过设计电路，进而了解了这门功课更加深远的意义。通过这次的课程设计，我明白了想要设计出好的电路并应用于实践中并不是件容易的事。以前只学习了书本上的理论知识，单纯的会做题与计算，却从没考虑过器件的选择，电路在实际应用中能否正常运行的问题，通过这几天的学习，我明白了单单掌握相关模拟电路的知识，是远远不够的，还需要深入的了解各相关部件的的工作原理，只有将这两方面的知识融会贯通和有机结合，才能设计出符合要求的正确电路。就我此次所做的课题来说，想要设计出好的电路不仅要掌握串联稳压电源的工作原理，而且还要了解不同结构的稳压电路设计方法，计算出所需器件参数，从而进行选择，然后才能进行电路的连接与仿真，通过仿真来观察所连电路的正确性与各个指标是否满足题目要求......”。