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6、“.....不细究内容只选择自己感兴趣的广告或信息无意中或下意识地看两眼请问您是否相信广告传单提供的信息很信任般不信任您觉得传单对于你获得产品的信......”。

7、“.....有些名牌已经有较高的知名度。如通信类的中国移动眼镜类的宝岛眼镜教育类的恩波考研。南方开拓广告有限公司创业计划书南方开拓广告有限公司电脑娱乐类通信业类教育日常用品家电食品饮料杂志其它三维条形图图高校学生阅读过并喜欢的广告类别综上所述，大多数受众对校园广告内容的记忆程度较高，已投放校园广告的品牌及产品具有定的知名度。进步分析，校园广告内容的记忆程度与广告投放前的品牌知名度广告投放时间长短投放的频率投放的区域投放的规范化校园广告的制作水平等因素有关。高校学生对校园广告的偏好高校学生对校园广告认识理解后......”。

8、“.....阅读过并喜欢的广告产品依次是通信业类日常用品类教育类娱乐类等。可以看出高校学生比较偏好通信日常用品促销教育等广告，关心这些产品，其原因可能是这些产品与高校学生的日常生活联系较为密切。因而这些产品比较适合用校园广告来进行推广。投放渠道分析为了将产品和品牌的信息更好更快的传递给受众，我们需要寻找条适合于校园广告的投放，因而受众对校园广告的接受习惯非常重要。经过调查，接触过校园广告的人当中，学生般通过发送到寝室和路边的发送两种形式接收到校园广告，而学生更喜欢通过发送到寝室和夹送在报纸的形式接收校园广告......”。

9、“.....接触率是衡量其媒介效果的重要指标。至于是否能把信息记住，记忆的深度如何，则是多种因素共同作用的结果。这些因主要有广告创意，消费者自身对产品或品牌的印象消费者以往对媒介所宣传产品的认识等。我们认为，尽管评价个媒介效果的指标有很多，但对于校园广告来说，最重要的评价指标是接触率和接触频率，它们是媒介直接作用的结果......”。