1、“.....与此相对的是，越来越庞大的失业大军给职业培训机构带去了无限商机。取长补短，富有实力的职业培训机构成了金融危机下风投们眼中的香饽饽，大手笔投资不断。据统计，仅高校职高技校等毕业生的就职培训，目标客户就超过万人。此外，随着农村来城务工人数的不断增加及中国城市化进程的加快加深，越来越多的人需要参加特定的职业培训才能找到工作的机会。这部分人群也在不断扩充着职业培训的受众市场。民办学校稳健型选手走进校园的目的是为了更好地走进社会，吉利大学的办学理念，事实上也代表了中国民办学校的发展思路。与公办学校学科性教育相比，民办学校走的是技术应用型教育，即以社会岗位需求为导向，努力促进就业。根据中国民办教育协会的统计，截至年底，中国已有民办学校万所，其中幼儿园万所，普通小学所，普通初中所，普通高中所，中等职业学校所，普通高校所，独立学院所，其他民办高等教育机构所，在校学生超过万人。据业内人士观察，中国民办学校正以每年的速度增长。民办学校近些年来雨后春笋般地发展，受益于公共教育资源的供不应求。网络教育创新空间更广阔受地区差异影响，中国的教育资源分布并不均衡......”。

2、“.....网络技术的进步互联网的普及，也为网络教育提供了技术支持和市场拓展空间。相比前面提到的实体教育，网络教育在本质上是种渠道，因此渠道能力和资源整合能力是网络教育机构的竞争核心所在。未开发市场我国教育资源直掌握在政府部门手中，教师的编制考核由教育局统管理，政府仅通过些优惠政策鼓励应届毕业优秀大学生到农村甚至僻远落后的地方任教。至今尚未出现个配置师资的市场化系统。本项目拟成立这样个更加快捷更高效的配置师资的服务机构。政府仍保留教师的编制发放基本工资，只是将部分教师的配置自由化，有意向的中高级教师与本公司签订合同，由公司为其安排学校任教，跟据绩效考评为其发放同比高额绩效工资。公司主要通过为学校提供优等师资为政府教育部门提供教师和教育管理人员继续教育培训教育改革与发展战略科研的外包服务以及同国外和港澳台地区的教育交流与合作。显然，这需要得到政府政策的大力支持。竞争分析潜在竞争对手有行业准入后，同类机构的拔地而起，同行的竞争同本公司业务交叉的其他教育机构的竞争，如好方法教育，它是中国美国和新加坡三方合作的逸思国际教育集团旗下，致力于中小学生精细化教育和大学生职业发展咨询的专业教育机构......”。

3、“.....提供学习优势学习诊断等辅导，有专业师资配置个性化课程设计学习科学研究教学中心等几个部门。项目分析优用于教学研究教学调研区域性交流及投入保险。剩下的仍为储备资金。如果上述经济措施还不能解决此风险，则由董事会决定转让和出卖公司的部分股份。人为风险本公司在法律和政府共同认可之下进行运营，若人为干扰或侵权者主要对公司名誉财产等的侵害，则依照相应的法律法规进行依法维权。若对公司造成严重的损失和伤害，则可按照相关法规，视其程度召开新闻发布会进行解释和道歉或进行索赔。师资风险教师在与本公司签订协议之后则为本机构正式职工，与教职工所签的协议中，对签约时间不作规定但对解除该合作关系需要提前两个月提出申请，然后待定批准。凡所签的到任期律为每年度的二月份上旬和七月份的中旬。特注明所有教师签订协议均不得低于两年。凡正式教职工的相关调配权均归本公司持有......”。

4、“.....根据不同等级采用不同的资金管理方案。资产结构固有资产流动资产风险投资资产的初步运营情况公司所需要额启动资金需万，第二季度所需教职工为个，的资金为储备资金，其余的资金按照资金调配使用方案进行分配。资金流向分配资金大体用途有以下几个方面每年度拿出的资金对刚进入本机构的教师进行专化的快速高效培训，资金对在职教师进行再次培训，资金用于公司日常行政市场开拓。资金用于教职工以及工作人员的应有的酬劳资金。的固有资金用于教学研究调研和区域性教育交流，另外还有资金用于投入保险该保险为教师在工作时间内的人身保险公司公共财产保险，则剩下的则为储备资金退出机制若企业或个人要退出本公司股份，首先由按照相关条件如实填写申请，然后由本公司人事部上交董事会议，讨论并核算在本公司的股份占有额,然后转交财务部进行股份退让。投资者是与本公司是伙伴关系。若投资者占有股份为本公司固有资产的以下的股份，则本公司按照相关程序和法律证明依法退还该股份投资和解除该伙伴关系。若投资者的股份占有本公司固有资产的，在相关程序法律处理完毕后则可进入投资退还环节......”。

5、“.....程序处理完毕后，本公司退还该原有投资股份原有投资股份投资者当初融资金额经物价部门核算在合同期内的物价上调额，投资者所赚的利润从撤股开始算起，按四个季度每个季度返还的利润。若投资者的股份占有本公司固有资产时，在经过本公司和当地物价部门核算后，则按融资者当初融资的所有人无我有，本公司专门经营所在地区的教师资源进行市场化的运作和学校教学任务的专业科学化管理该项目在国内属于首创。现阶段教育体制改革的呼声越来越高，从中央到地方都在进行各种试点工作，试图从制度层面改善解决现存的些问人无我有，本公司专门经营所在地区的教师资源进行市场化的运作和学校教学任务的专业科学化管理该项目在国内属于首创。现阶段教育体制改革的呼声越来越高，从中央到地方都在进行各种试点工作，试图从制度层面改善解决现存的些问题，而本项目是顺应时代发展要求的，提出专业化市场化的教育资源管理配置方案。能够使教师个人价值得到最大发挥，提高地区的整体教学水平使学校更加专注于学生管理和学生各方面素质的提高，减轻学校的教学压力，使行政管理体系进步高效化，真正实现专家治校。劣势要以服务吸引客户，我们必须要有支高水平的教育专家队伍......”。

6、“.....在核心产品的基础上，公司会根据市场需求，开发多种规格产品，继续产品的延伸。产品的质量上，公司将进行多重检测和把关，做到质量第。产品包装采用标准化包装，要方便顾客的选购和使用，符合环保要求。除了产品的质量性能和包装，公司建立完善的售后服务体系，为客户提供优质健全的售后服务。公司发展初期采用单品牌策略，树立明确的品牌形象随着公司的的增进步发展，将逐步建立多品牌的产品组合，提升公司的企业及品牌形象，实现无形资产值宣传产品品牌，提高产品知晓度。价格策略在定价方面，应以顾客的需求为基础，根据市场需求同时兼顾成本，在消费者所接受的价格范围内给出适当的价格定位。采取全国统定价的模式。尽管这将增加物流运输成本，但统定价有利于在经销商和客户中建立规范的形象，成为品牌推广的部分。随着公司的发展，我们将在增加产品功能提高产品质量减少成本方面作出努力，应根据具体情况对产品价格做出适当调整。营销策略为了给顾客个良好的产品印象，提高产品的品牌形象和顾客对产品的信任度......”。

7、“.....由于公司的产品是在传统电锅炉控制技术的基础上的升级，因而传统的分销渠道于公司发展前期仍然适用。结合公司自身特点，有以下销售渠道传统营销渠道。根据公司现占据的市场区域及领域，立足公司优势产业，优化经营结构，建立优良客户网络，通过老客户战略客户加大营销管理与服务，扎实干好在建工程项目，提高市场声誉，争取二次营销，这个渠道是企业营销的稳压器，占据了大部分份额。网络营销渠道。通过推广优化，不断探索新兴的网络营销新手段，实现了企业在互联网上的品牌推广活动策划产品宣传和业务接单。尤其在跟主业相关的高端市场新兴领域和延伸业务上，网络营销是如鱼得水，成为把承揽利润附加值高客户源新颖的营销利器。能极大提升物联网智能电锅炉技术品牌影响力。公司也可以建立自己的网站，把网站的外链发布到各种正规相关优质的平台上面，以此为平台进行产品宣传和销售，也可以开网店，缩短销售环节，节约销售成本。公司可通过些大型工业展览会陈列产品既可以提升销售物联网智能电锅炉控制技术的品牌知名度。也方便顾客的购买。积极主动与大中型企业建立联系。此类顾客通常大量使用电锅炉，需求量研开发，扩大生产规模......”。

8、“.....采用低价竞争策略，并利用高品质低成本的特点去吸引规模化的大公司。加强前期的专业性经营，凭专业创优势。实行创品牌战略，以优质的产品服务稳定客户，树立良好品牌形象，品牌特性，增加产品的竞争力，提高产品的市场占有率。市场风险从我们的市场调研来看，对我们的产品处于观望态度的占大约，的客户对我们的产品表现出了浓厚的兴趣。公司会举办些免疫类的讲座，引导目标用户使用我们的产品。在产品销售的同时，建立套完善的市场信息反馈体系，制定合理的产品销售价格，增强公司的盈利能力。市场风险对策加快新产品的开发速度，增供科基金纷纷在寻找安全的避风港。与此相对的是，越来越庞大的失业大军给职业培训机构带去了无限商机。取长补短，富有实力的职业培训机构成了金融危机下风投们眼中的香饽饽，大手笔投资不断。据统计，仅高校职高技校等毕业生的就职培训，目标客户就超过万人。此外，随着农村来城务工人数的不断增加及中国城市化进程的加快加深，越来越多的人需要参加特定的职业培训才能找到工作的机会。这部分人群也在不断扩充着职业培训的受众市场。民办学校稳健型选手走进校园的目的是为了更好地走进社会，吉利大学的办学理念......”。

9、“.....与公办学校学科性教育相比，民办学校走的是技术应用型教育，即以社会岗位需求为导向，努力促进就业。根据中国民办教育协会的统计，截至年底，中国已有民办学校万所，其中幼儿园万所，普通小学所，普通初中所，普通高中所，中等职业学校所，普通高校所，独立学院所，其他民办高等教育机构所，在校学生超过万人。据业内人士观察，中国民办学校正以每年的速度增长。民办学校近些年来雨后春笋般地发展，受益于公共教育资源的供不应求。网络教育创新空间更广阔受地区差异影响，中国的教育资源分布并不均衡，而网络教育正好弥补了这不足。网络技术的进步互联网的普及，也为网络教育提供了技术支持和市场拓展空间。相比前面提到的实体教育，网络教育在本质上是种渠道，因此渠道能力和资源整合能力是网络教育机构的竞争核心所在。未开发市场我国教育资源直掌握在政府部门手中，教师的编制考核由教育局统管理，政府仅通过些优惠政策鼓励应届毕业优秀大学生到农村甚至僻远落后的地方任教。至今尚未出现个配置师资的市场化系统。本项目拟成立这样个更加快捷更高效的配置师资的服务机构。政府仍保留教师的编制发放基本工资，只是将部分教师的配置自由化......”。