1、“.....与此相对的是，越来越庞大的失业大军给职业培训机构带去了无限商机。取长补短，富有实力的职业培训机构成了金融危机下风投们眼中的香饽饽，大手笔投资不断。据统计，仅高校职高技校等毕业生的就职培训，目标客户就超过万人。此外，随着农村来城务工人数的不断增加及中国城市化进程的加快加深，越来越多的人需要参加特定的职业培训才能找到工作的机会。这部分人群也在不断扩充着职业培训的受众市场。民办学校稳健型选手走进校园的目的是为了更好地走进社会，吉利大学的办学理念，事实上也代表了中国民办学校的发展思路。与公办学校学科性教育相比，民办学校走的是技术应用型教育，即以社会岗位需求为导向，努力促进就业。根据中国民办教育协会的统计，截至年底，中国已有民办学校万所，其中幼儿园万所，普通小学所，普通初中所，普通高中所，中等职业学校所，普通高校所，独立学院所，其他民办高等教育机构所，在校学生超过万人。据业内人士观察，中国民办学校正以每年的速度增长。民办学校近些年来雨后春笋般地发展，受益于公共教育资源的供不应求。网络教育创新空间更广阔受地区差异影响，中国的教育资源分布并不均衡......”。

2、“.....网络技术的进步互联网的普及，也为网络教育提供了技术支持和市场拓展空间。相比前面提到的实体教育，网络教育在本质上是种渠道，因此渠道能力和资源整合能力是网络教育机构的竞争核心所在。未开发市场我国教育资源直掌握在政府部门手中，教师的编制考核由教育局统管理，政府仅通过些优惠政策鼓励应届毕业优秀大学生到农村甚至僻远落后的地方任教。至今尚未出现个配置师资的市场化系统。本项目拟成立这样个更加快捷更高效的配置师资的服务机构。政府仍保留教师的编制发放基本工资，只是将部分教师的配置自由化，有意向的中高级教师与本公司签订合同，由公司为其安排学校任教，跟据绩效考评为其发放同比高额绩效工资。公司主要通过为学校提供优等师资为政府教育部门提供教师和教育管理人员继续教育培训教育改革与发展战略科研的外包服务以及同国外和港澳台地区的教育交流与合作。显然，这需要得到政府政策的大力支持。竞争分析潜在竞争对手有行业准入后，同类机构的拔地而起，同行的竞争同本公司业务交叉的其他教育机构的竞争，如好方法教育，它是中国美国和新加坡三方合作的逸思国际教育集团旗下，致力于中小学生精细化教育和大学生职业发展咨询的专业教育机构......”。

3、“.....提供学习优势学习诊断等辅导，有专业师资配置个性化课程设计学习科学研究教学中心等几个部门。项目分析优用于教学研究教学调研区域性交流及投入保险。剩下的仍为储备资金。如果上述经济措施还不能解决此风险，则由董事会决定转让和出卖公司的部分股份。人为风险本公司在法律和政府共同认可之下进行运营，若人为干扰或侵权者主要对公司名誉财产等的侵害，则依照相应的法律法规进行依法维权。若对公司造成严重的损失和伤害，则可按照相关法规，视其程度召开新闻发布会进行解释和道歉或进行索赔。师资风险教师在与本公司签订协议之后则为本机构正式职工，与教职工所签的协议中，对签约时间不作规定但对解除该合作关系需要提前两个月提出申请，然后待定批准。凡所签的到任期律为每年度的二月份上旬和七月份的中旬。特注明所有教师签订协议均不得低于两年。凡正式教职工的相关调配权均归本公司持有......”。

4、“.....根据不同等级采用不同的资金管理方案。资产结构固有资产流动资产风险投资资产的初步运营情况公司所需要额启动资金需万，第二季度所需教职工为个，的资金为储备资金，其余的资金按照资金调配使用方案进行分配。资金流向分配资金大体用途有以下几个方面每年度拿出的资金对刚进入本机构的教师进行专化的快速高效培训，资金对在职教师进行再次培训，资金用于公司日常行政市场开拓。资金用于教职工以及工作人员的应有的酬劳资金。的固有资金用于教学研究调研和区域性教育交流，另外还有资金用于投入保险该保险为教师在工作时间内的人身保险公司公共财产保险，则剩下的则为储备资金退出机制若企业或个人要退出本公司股份，首先由按照相关条件如实填写申请，然后由本公司人事部上交董事会议，讨论并核算在本公司的股份占有额,然后转交财务部进行股份退让。投资者是与本公司是伙伴关系。若投资者占有股份为本公司固有资产的以下的股份，则本公司按照相关程序和法律证明依法退还该股份投资和解除该伙伴关系。若投资者的股份占有本公司固有资产的，在相关程序法律处理完毕后则可进入投资退还环节......”。

5、“.....程序处理完毕后，本公司退还该原有投资股份原有投资股份投资者当初融资金额经物价部门核算在合同期内的物价上调额，投资者所赚的利润从撤股开始算起，按四个季度每个季度返还的利润。若投资者的股份占有本公司固有资产时，在经过本公司和当地物价部门核算后，则按融资者当初融资的所有人无我有，本公司专门经营所在地区的教师资源进行市场化的运作和学校教学任务的专业科学化管理该项目在国内属于首创。现阶段教育体制改革的呼声越来越高，从中央到地方都在进行各种试点工作，试图从制度层面改善解决现存的些问人无我有，本公司专门经营所在地区的教师资源进行市场化的运作和学校教学任务的专业科学化管理该项目在国内属于首创。现阶段教育体制改革的呼声越来越高，从中央到地方都在进行各种试点工作，试图从制度层面改善解决现存的些问题，而本项目是顺应时代发展要求的，提出专业化市场化的教育资源管理配置方案。能够使教师个人价值得到最大发挥，提高地区的整体教学水平使学校更加专注于学生管理和学生各方面素质的提高，减轻学校的教学压力，使行政管理体系进步高效化，真正实现专家治校。劣势要以服务吸引客户，我们必须要有支高水平的教育专家队伍......”。

6、“.....月更新房地产资料近千个。最大程度的搜集了数十家国内顶级开发商多年实际操盘之系统资料。中管网房地产频道作为国内最大最专业更新速度最快的专业房地产资料库，月更新房地产资料近千个。最大程度的搜集了数十家国内顶级开发商多年实际操盘之系统资料。蓄客期年月以前推广策略以强势的市场形象全面启动市场，通过大量的户外宣传，树立项目定位鲜明的市场形象，唤起市场对项目的强烈关注。以项目无法比拟的地段优势和独具特色的产品完美的商业规划前景为主要诉求点的户外宣传，强化项目巨大的市场影响力和发展空间，增强投资者商家的投资信心。推广目标建立项目鲜明有力的市场形象增强市场对项目的认识度为开盘积累定数量的意向客户蓄客期分为个阶段第阶段月以前广告主要是通过报纸杂志户外广告得传播......”。

7、“.....进入装修布置阶段基本的销售资料如楼书招商手册设计制作完毕。中管网房地产频道作为国内最大最专业更新速度最快的专业房地产资料库，月更新房地产资料近千个。最大程度的搜集了数十家国内顶级开发商多年实际操盘之系统资料。中管网房地产频道作为国内最大最专业更新速度最快的专业房地产资料库，月更新房地产资料近千个。最大程度的搜集了数十家国内顶级开发商多年实际操盘之系统资料。销售招商递交营销策划的总体方案，对销售人员进行初级培训，同时与大买家大商家进行合作洽谈。目标主要落实几家主力客户，为下步的工作打下坚实的基础。第二阶段广告通过报纸杂志电视宣传资料及网站等高端媒体进行专业造势，在原来的基础上逐渐加强广告力度，树立五洲商业广场的市场形象。主要工作在前期的基础上落实主力店和品牌商户，然后进行签约。同时落实所有的销售资料以及首批销售单位。销售与招商完成销售人员的培训，开始对外正式接待登记客户，开始洽谈大型买家。同时招商的工作人员开始对外招商，前期针对大型品牌客户招商的同时积累买家。目标争取落实个品牌客户，以及大量的般商户和第批买家。为下步工作提供有力的招商销售保障......”。

8、“.....月更新房地产资料近千个。最大程度的搜集了数十家国内顶级开发商多年实际操盘之系统资料。中管网房地产频道作为国内最大最专业更新速度最快的专业房地产资料库，月更新房地产资料近千个。最大程度的搜集了数十家国内顶级开发商多年实际操盘之系统资料。核心卖点绝佳的投资前景突出的地段优势事件营销全球品牌征集活动全球品牌巡访活动向沈阳的市民征集他们最喜欢的品牌和心目中最向往的品牌，五洲商业广场将根据市民的意见，争取引进这些主力品牌，把五洲商业广场打造成沈阳人民最喜欢的商科基金纷纷在寻找安全的避风港。与此相对的是，越来越庞大的失业大军给职业培训机构带去了无限商机。取长补短，富有实力的职业培训机构成了金融危机下风投们眼中的香饽饽，大手笔投资不断。据统计，仅高校职高技校等毕业生的就职培训，目标客户就超过万人。此外，随着农村来城务工人数的不断增加及中国城市化进程的加快加深，越来越多的人需要参加特定的职业培训才能找到工作的机会。这部分人群也在不断扩充着职业培训的受众市场。民办学校稳健型选手走进校园的目的是为了更好地走进社会，吉利大学的办学理念......”。

9、“.....与公办学校学科性教育相比，民办学校走的是技术应用型教育，即以社会岗位需求为导向，努力促进就业。根据中国民办教育协会的统计，截至年底，中国已有民办学校万所，其中幼儿园万所，普通小学所，普通初中所，普通高中所，中等职业学校所，普通高校所，独立学院所，其他民办高等教育机构所，在校学生超过万人。据业内人士观察，中国民办学校正以每年的速度增长。民办学校近些年来雨后春笋般地发展，受益于公共教育资源的供不应求。网络教育创新空间更广阔受地区差异影响，中国的教育资源分布并不均衡，而网络教育正好弥补了这不足。网络技术的进步互联网的普及，也为网络教育提供了技术支持和市场拓展空间。相比前面提到的实体教育，网络教育在本质上是种渠道，因此渠道能力和资源整合能力是网络教育机构的竞争核心所在。未开发市场我国教育资源直掌握在政府部门手中，教师的编制考核由教育局统管理，政府仅通过些优惠政策鼓励应届毕业优秀大学生到农村甚至僻远落后的地方任教。至今尚未出现个配置师资的市场化系统。本项目拟成立这样个更加快捷更高效的配置师资的服务机构。政府仍保留教师的编制发放基本工资，只是将部分教师的配置自由化......”。