1、“.....重视人才与企业的匹配。首先，应注重录用员工的价值观念职业兴趣综合素质潜能道德责任感等因素与学校的文化价值观，学校发展需要相互契合其次......”。

2、“.....这决定员工未来的工作绩效和对学校的忠诚度。科学测评的工具和方法。在对应聘人员进行评测时，要尽可能用更客观有效的手段，从而保证所选人才的合适性。根据应聘职位的工作分析的需要，运用现代测评工具对应聘者进行心里测验工作技能测验以及面试等，以及通过背景调查及体检等来评价应聘者，确保整个过程按照学校预期的进行。对内部工作人员的管理完善内部管理建立科学合理的薪酬激励机制近些年来，补习培训教育虽置身于轰轰烈烈的改革大潮中，但由于受传统教育旧格局留下的后遗症，使很多类似于我们的补习培训的手脚被束缚，学校发展困难重重，职工收入不可能有大幅度的增加，有的甚至还逐年下降。而恰在此时，些国外学校优厚的待遇和灵活的用人机制，使大量优秀教职员工前往应聘。由此可见，国学只有建立对外部环境具有竞争力的薪酬体系，才能吸引发展所需的各类人才。所以，国学教育应加快建立有利于留住人才和人尽其才的收入分配机制......”。

3、“.....通过周密的调查，确定每个岗位在组织中的价值和社会中的价值做到公平。从横向看，公司需从三方面确保薪酬体系的公平合理是同行业同地区或同等规模的不同学校中类似职位的报酬应基本相同二是同所学校中不同职务所获报酬应与各自的贡献成正比，使员工感到自己与同事间在付出和所得的关系上合理三是同所学校内部那些承担相同工作或具有相同技能水平的员工问的薪酬关系合理。学校的薪酬水平应随市场工资水平的变化而及时加以调整。学校应完善工资增长机制，使进入学校的人才在今后时期的工资增长与其职业能力水平及市场工资水平的增长保持同步，甚至略高。薪酬要与绩效挂钩。绩效薪酬可以把学校与教职员工的利益统起来员工为自己目标奋斗的同时，也为学校创造了价值，可以达到种双赢的目的。通过调整收入结构，提高工资占人工成本的比重，充分发挥工资的激励功能。按照学校效益和职工的实际贡献，确定职工收入，做到奖勤罚懒，奖优罚劣。适当拉开薪酬层次。这主要体现在表现突出的人与表现平庸的人的差距定要拉开。反差对比可以建立更为持久的动力......”。

4、“.....但是层次不要拉开太大否则会影响薪酬的公平性。另外在设计薪酬系统时，要注意薪酬中的固定部分保持固定部分的比例使员工有定的安全感，激励薪酬措施才会有效。④建立系列报酬体系。公共福利。指法律规定的些福利项目。主要有医疗保险失业保险养老保险等。个人福利。是指学校根据自身的发展需要和员工的需要选择提供的福利项目。主要有退休金住房公积金人寿保险等。带薪假期。有利于缓解员工因竞争激烈，工作紧张而带来的压力，可以为员工的身心调整提供便利的条件，使其在正常的工作时间里更加高效的工作。完善学校教职员工个人职业生涯广阔的发展空间说到职业生涯规划就不能不提到美国，作为职业指导发源地的美国，同时也是职业指导工作最为普及的国家。最早期，它是仅仅作为解决失业和就业问题的项社会工作，而随着人本主义思潮兴起，职业指导也慢慢由最初的简单协助人择业，演变成了项协助个人发展接受适当完整的自我形象，同时发展并接受完整而适当的职业角色形象的工作，它的名称也由最初的职业指导变成了职业生涯规划......”。

5、“.....企业也应为员工的发展地方的草没有此处绿的积极信号，对在职员工是种提醒，有利于维持他们的稳定性。人力资源管理之对内部人员的管理。对学生的管理教室开放时间为正式上课前分钟。学员进入教室时须向班主任出示听课证，否则不得进入教室。学员须按听课证编号后三位或补充座位号对号入座。学员须遵守上课时间，如有迟到，请就近入座。上课期间，学员须保持教室安静，不得大声喧哗打闹学员须将手机呼机等通讯工具调为振动或其它非响铃方式。严禁课堂录音录像，经发现，予以没收。学员须自觉保持教室卫生，不准随地吐痰严禁吸烟课后须将餐盒等废弃物带出教室不准在墙壁上或课桌椅上随意涂写。学员应自觉服从班主任管理，尊重任课教师如有任何建议和意见，可在课间向班主任老师反映或通过教育部门投诉电话解决。上课时若发生突发事件，如停电音像故障等，请不要惊慌，听从班主任统指挥和安排。财物及贵重物品请慎重保管，如有丢失，后果自负。学员在教学区内须言行文明，注意仪表。学员应爱护楼内各项设施,节约用水若损坏公物，照价赔偿......”。

6、“.....严禁携带危险品宠物进入教学区和教室。舞蹈培训班计划培训工作计划打印复制给朋友收藏本文教学对象身高的中班学生，有定舞蹈基础，但表现力欠缺。二培训时间春学期共计课时其中时间用于剧目排练三教学目的及教学要求年春季将进步加强基本功训练，改正学生身体的不正确习惯性训练动作，通过课堂舞蹈小组合和成品舞蹈的排练提高学生的表现力，使学生动作有定的力度和节奏感，做到舞蹈动作协调情感到位。四本学期教材分析针对中班学生目前的情况，身体素质练习重点依然放在身体各部位关节上，比如腹肌训练腰部的训练胯的训练腿部训练，身体姿态的延伸训练，走跑跳等。遵循由易到难，由单到组合的原则进行教学。基本功技巧则在学生原有的程度增加连贯性训练，比如串软翻串侧手翻等。地面训练中，本学期增加素质训练综合项目，将以古典舞的形式教授，将单的训练，创编成组合，结合完整的儿童音乐教授，主要培养学生音乐与舞蹈基本功的协调配合能力。把基本功当成舞蹈来表演，训练学生从音乐中抓情感的流露，强化表现力......”。

7、“.....排练富有童真童趣的舞蹈作品。本学期的教材主要突出以下特点在教学过程中，始终抓住对学生动作规范性的培养。改变学生身体自然条件，加强学生身体素质练习，重点解决学生的协调能力，和增强学生模仿能力。通过动作与音乐的巧妙结合，培养学生用动作抒发音乐情感的表现力。高难度技巧，要求开份儿准确，步骤清楚，并保护学生安全。排练舞蹈作品，帮助学生理解作品含义，增强舞蹈表现力。五教学进度表二月份教学目标单基本功恢复性训练复习活动组合练习，改变学生身体松懈的自然状态。常规训练课前准备活动基本功单训练。二月份课程课时时间安排教学重点教学内容新课第周恢复性训练教学活动组合,单基本功训练三月份教学目标重点腰部训练帮助学生在完成动作的过程中正确的使用气息的流动排练舞蹈组合......”。

8、“.....对于表现优异的教职员工，我们有以下安排对于刚毕业的大学生，在教学方面表现优异能连续年在国内重要文献上发表国学方面著作者或教学在年终审核中获得学生致好评者，我们会为其提供继续深造的机会，并提供费用，以方便其自身的发展。我们会和国内的高校进行合作，为了进步弘扬我们的补习培训文化，我们会和国内的相关机构进行专门的沟通，对于那些表现优异的教师，我们会优先将其作为我们学校的代表，与培训大师们进行沟通和交流。员工职业发展机会最重要给员工提供职业发展的机会，成为国内企事业单位留住员工的主要手段。究其原因，随着物质文化水平的提高，优厚的薪水已经不再是企业调动人才积极性的唯重要手段。根据马斯洛的需要层次理论，在满足了人类基本的物质需要的基础上，人们追寻的更高层次的需要是自我实现的需要。给员工提供职业发展的机会，正是在满足员工自我实现的需求，给员工提供合适满意的工作岗位，这样员工才能安心安稳地留在自己的岗位工作，才能真正实现自身价值......”。

9、“.....总之，设计不同的职业生涯计划有利于促进员工的成长和发展，以及增加他们在企业的满意感，有利于现代企业组织有效地使用人才留住人才。学校文化建设公司要培育吸引留住优秀的人才必然要以优秀的公司文化作为先决条件。公司文化是公司可持续发展的力量源泉。文化力就是竞争力，文化力是凝聚力环境力素质力的结合文化力可形成个拴住人心的环境。优秀的公司文化就好像种粘合剂，可以减少学校教职员工之间的摩擦和内耗，增强凝聚力。使全体员工拥有套共同的价值观念体系，对公司的目标有共同的理解，培养员工具有献身于种事业的精神，从而更加努力的工作，发挥主动性和创造性。我们必须拥有自身的公司文化。公司文化本身必须给人以无限想象的空间同时又有实现想象的机会存在。人才在为公司服务的同时除了工薪等利益之外更重视追求的是发展自我完善自我，使自身在公司内部有机会得到再造与升值。正如伦敦商学院教授杰伊康戈尔所说文化非常像是鱼缸里的水，尽管它在相当大的程度上是不易被人觉察的，但是它的化学成分以及能够支持生命的元素却深深地影响着鱼缸里的生物......”。