1、“.....在危急关头卡住，分钟生活篇模拟场景演出，每个场景需在事故发生后，表现出慌乱不知所措的样子。此时解说员上台进行注意事项及其解决方法进行解说。演出人员按照解说员叙述步骤完成任务。场景宿舍处事不当引起纠纷与舍友相处，琐事较多，如果处理不当，很容易引起纠纷。当身临纠纷或者面对纠纷时，处理不当，可能对当事人造成伤害。人同台扮演演示。布置放置桌椅在台上，模拟宿舍环境。假动作做出有门的效果。简单经过学生在宿舍吃零食，垃圾乱扔，是有屡次劝说不止，导致二人发生纠纷张写字台张椅子电脑台手机部文具若干书本若干等详情及细节参考校园安全知识手册场景二恋爱纠纷处理大学里恋爱人群较多，而因心智尚未完全成熟而没有正确处理好两个人的事情引起纠纷，如何避免及和解。布置放置桌椅在台上，模拟宿舍环境。简单经过模拟宿舍环境，男方在网吧打游戏，女方打电话约会被拒绝，女方冲近男方，发生冲突张桌子张椅子电脑台手机部等详情及细节参考校园安全知识手册场景三食物中毒食堂，餐厅，摊点等地，许多食品不卫生说员上台进行讲解，对各项险情进行解说，再逐讲解正确的处理及逃生方法......”。

2、“.....成功解救。详情参考视频及手册主持人解说加演示三分钟逃生方法篇主持人上台，对节目演示三进行说词，引出逃生话题解说员及演员上台，主持人边进行解说边进行演示演示内容火灾逃生详细解说及其演示地震逃生详细解说及其演示踩踏事件防范措施解说及其演示演出人员积极配合，需要详解的地方暂时卡住，待主持人及解说员说明完全再进行。逃生可拉动观众，进行互动演示主要通过行为及动作突显，各项要领均可参考视频学习详情及注意事项参考视频逃生骗综合视频分段及防火防灾篇与观众互动分钟灭火器正确使用篇主持人对逃生演示进行总结概述，对观众进行提问，拉动观众上台，试用常用灭火器。对常用灭火器进行教学，详情参考灭火器使用方法篇主持人再次登台，对节目演示四进行预告二氧化碳灭火器干粉灭火器等该环节参考视频及图集学习即可节目演示四员向他推销产品，经过段时间舌战，最终学生接受产品，并付出钱财。彼此分别后，后来发现是自己被骗了购物袋件便携护肤品若干手表块名片张手机两部等表演详情及注意事项可参考视频分钟段及防盗防骗篇场景三户外活动被盗户外不注意财产的保护，将贵重物品暴露在容易被窃取的位置，而导致财产的损失。人演示即可......”。

3、“.....可背书包，将贵重物品放在易取得的地方，可是当安排人员模拟场景，例如公交车上或人群多的地方，重在动作及行为。大概经过学生背书包外出，乘坐公交车，目视前方不注意贵重物品。扒手上车，轻易盗取物品书包钱包手机手表等具体内容可参考视频及防骗防盗文件夹内视频主持人解说分钟对节目中的行为进行评论概述解说员及演员陆续上台配合主持人对节目中导致财产损失的原因进行细说。人员互相配合，对各个注意点及注意事项进说明主持人补充说明更多的关于防盗防干工作帽个等参考综合视频分段及校园安全知识手册场景四网络安全网络信息的真实性，及对不良网站的浏览自律性，网购的频率沉迷游戏等。若自身自律性不强，很容易陷入网络而无法自拔。可人扮演角色演示，选择项目进行演示，突出沉迷网络的危害性布置放置桌椅在台上，模拟宿舍环境。简单经过学生浏览违规网站，输入个人信息，导致钱财损失。通过言语突出内容张桌子张椅子电脑台手机部等参考综合视频分段校园安全知识手册场景五出血扭伤骨折处理校园内常常会发生擦伤扭伤甚至摔伤的情况。面对种种情况应当如何应急处理......”。

4、“.....人同台演示即可。布置模拟在宿舍的场景简单经过两人约好出门游玩，同学比动观众参与，与教学者学习及示范人工呼吸方法详情及注意事项参考人工呼吸视频及综合视频分段老师点评分钟结束邀请在座的老师嘉宾对本次安全教育进行点评发言，呼吁注重安全知识，让校园安全各方面做到安全第，防患于未然主持人做最后总结，演员上台，谢场。结束后安排人员维持秩序，陆续离场安排人员打理现场收拾好物品，有序离开九注意事项工作人员密切配合工作，完善工作演出道具优先借取或租用活动前后保障安全工作，及时清理安全通道附表经费表相关人员联系表场地布局图墨迹，慌张下楼，摔伤腿部，两人不知所措张写字台张椅子电脑台手机部文具若干书本若干等详情参考视频生活篇可在此与观众进行互动，演示伤口处理方法分钟场景六防触电当下宿舍教室校园内电器较多，如若使用不当，很可能有触电的危险，当出点发生后该如何处理，面临触电者有应当如何救援。布置模拟在宿舍的场景简单经过宿舍灯管出现问题，学生不注意安全，私自调整，导致触电，发生危险......”。

5、“.....引出突遇晕厥者或溺水者应当如何处理的主题引出急救问题，准备与观众互动该环节可参考视频学习假人张桌子详情参考综合视频分段及防火防灾篇视频人工呼吸篇与观众互动分钟急救篇主持人对观众关于急救方面知识提问领出教学者，简单对人工呼吸方法进行叙述及示范库图书馆等处，如不注意用火或乱丢火源极易造成火情。适当选取场景，参阅相关内容，人同台扮演演示布置可模拟图书馆，学生携带火源，把玩火源，不注意引燃易燃物，例书籍或是窗帘。导致火势不可控制。通过行为及言语表现突出大概经过二人去图书馆，人不守纪律点烟，为避免被督察人员发现躲入书籍堆放处点烟，导致火情张桌子，张椅子，打火机个香烟盒书籍若干详情及细节可参考综合视频分段及防火防灾篇场景三楼层着火楼层较高，旦发生火情，在混乱的场景下极易迷失方向，不知所措。对逃生路径的选择以及逃生路上的姿势放大演示。可在演员间争论中突出。人同台扮演演示布置可以宿舍为场景。楼层失火。大概经过几名同学在宿舍闲聊，听到有人喊叫失火，惊慌失措，不知如何逃离......”。

6、“.....制得油包水乳状液再加入油溶性表面活性剂稳定该乳状液。为了防止液膜破裂，还需配入具有适当粘度的有机溶液作为液膜增强剂，从而得到个合适的含流动裁体的乳状液膜。接触分离在适度搅拌下，将上述乳状液加入第二水相如废水，使其在混合接触器中构成由外水相连续相膜相内水相接受相三重乳液分离体系，对料液即废水相中给定溶质进行迁移分离。沉降分离在乳液分离器中对上述混合液进行沉降澄清，把乳状液与处理后的料液分开。破乳反乳化通过加热或者使用静电聚结剂等使液膜破裂，排放出所包含的浓集物，并回收液膜组分以制备新的乳状液膜，供下操作周期使用。绘制苯胺的标准曲线试剂化学纯大连医药集团磷酸三丁酯化学纯北京化工厂苯胺优级纯沈阳化学试剂厂亚硝酸钠分析纯沈阳化学试剂厂氨基磺酸铵分析纯上海恒生试剂厂萘基乙二胺盐酸盐分析纯上海化学试剂公司仪器分光光度计上海精密科学仪器有限公司型数字酸度计江苏江分电分析仪器有限公司分析天平湘仪天平仪器厂试液的配制实验中所用的水均指蒸馏水。硫酸的配制于烧杯中加入适量蒸馏水......”。

7、“.....边加边搅拌，待冷却后转入容量瓶再用蒸馏水定容，摇匀。苯胺标准贮备液于容量瓶中加入硫酸溶液准确量取，然后加入苯胺准确量取，并用浓度为的硫酸定容，摇匀。计算出苯胺浓度，于冰箱内保存，以备使用。苯胺标准使用液用浓度为的硫酸将贮备液稀释成浓度为㎎的苯胺标准使用液。亚硝酸钠溶液的配制称取亚硝酸钠溶于少量水中，稀释至，以备使用。氨基磺酸铵溶液的配制称取氨基磺酸铵溶于少量水中，稀释至，以备使用。实验原理在为时，苯胺与亚硝酸盐重氮化，再与萘基乙二胺盐酸盐偶合，生成紫红色的络合物，于最大吸收波长处进行定量测定。实验方法最大波长的选择于容量瓶中加入苯胺标准使用液，加水，摇匀。加入溶液，再加滴亚硝酸钠溶液，摇匀，放置。加入氨基磺酸铵溶液，充分振摇，放置，待气泡除尽，加入盐酸萘乙二胺溶液，用水稀释至刻度，摇匀。放置温度在，用㎝比色皿，以水为参比测定吸光度。实验结果见表图。表最大波长的选择波长。工艺条件的选择表面活性剂用量的影响用煤油体积分数为膜溶剂，乳水比取∶，油内比取∶，内相体积分数取，分别取表面活性剂体积分数进行制乳，制乳时间为。按上面步骤进行富集分离，传质时间为......”。

8、“.....结果见表图。表表面活性剂用量对苯胺去除率的影响表次数表面活性剂用量出水吸光度出水含苯胺苯胺去除率图表面活性剂用量对苯胺去除率的影响由图可知，当表面活性剂用量小时，去除率都比较低。原因在于表面活性剂分子中含有亲水基团和疏水基团，可定向排列，能显著改变液体表面或两相间界面张力，是制造液膜固定油水分界面的最重要组分,直接影响膜的稳定性和分离效率。用量小时液膜不稳定，容易在传质过程中破乳，造成去除率比较低当用量达到时，去除率最大当用量继续增大时，液膜黏度过大，使传质阻力增加，反而降低去除率，而且在传质频分段及防火防灾篇防火防灾篇及逃生篇三个场景陆续上台演出，在危急关头卡住，分钟生活篇模拟场景演出，每个场景需在事故发生后，表现出慌乱不知所措的样子。此时解说员上台进行注意事项及其解决方法进行解说。演出人员按照解说员叙述步骤完成任务。场景宿舍处事不当引起纠纷与舍友相处，琐事较多，如果处理不当，很容易引起纠纷。当身临纠纷或者面对纠纷时，处理不当，可能对当事人造成伤害。人同台扮演演示。布置放置桌椅在台上，模拟宿舍环境。假动作做出有门的效果。简单经过学生在宿舍吃零食，垃圾乱扔，是有屡次劝说不止......”。

9、“.....而因心智尚未完全成熟而没有正确处理好两个人的事情引起纠纷，如何避免及和解。布置放置桌椅在台上，模拟宿舍环境。简单经过模拟宿舍环境，男方在网吧打游戏，女方打电话约会被拒绝，女方冲近男方，发生冲突张桌子张椅子电脑台手机部等详情及细节参考校园安全知识手册场景三食物中毒食堂，餐厅，摊点等地，许多食品不卫生说员上台进行讲解，对各项险情进行解说，再逐讲解正确的处理及逃生方法。最后逐步演示实施，成功解救。详情参考视频及手册主持人解说加演示三分钟逃生方法篇主持人上台，对节目演示三进行说词，引出逃生话题解说员及演员上台，主持人边进行解说边进行演示演示内容火灾逃生详细解说及其演示地震逃生详细解说及其演示踩踏事件防范措施解说及其演示演出人员积极配合，需要详解的地方暂时卡住，待主持人及解说员说明完全再进行。逃生可拉动观众，进行互动演示主要通过行为及动作突显......”。