1、“.....表示数对位置不对退出纪录判断结果和积分输入四位不相同的数字,如果输入的不是数字或者输入的数字有重复......”。

2、“.....得到用户输入的四位数，存储到数组中。输入请重新输入输入重复请重新输入判断用户还想不想玩。再来局,我不想玩了,沈阳工程学院课程设计报告猜数字游戏用来初始化些变量。得分清零。所猜对的数字的个数的计数器清零初始化数组，为产生无重复随机数做准备。利用扑克牌中抽牌的思想，来产生无重复随机数，存储到在函数中为中。输入个四位数开始吧此函数用来检查用户所输入的四位数与系统产生的四位数的相同情况......”。

3、“.....如果位置也相同。自加。,如果位置不同。自加。打印程序的开始界面。沈阳工程学院课程设计报告猜数字游戏猜数字游戏显示程序的用法。用法计算机随机产生个无重复数字的四位数由你来猜若所猜的数位置与数字均正确,会显示个,若数字对位置不对,会显示个显示用户的得分。你真是撞大运了恭喜恭喜加十分,恭喜你,猜对了,你真是天才,加九分,不错,不错,猜对了,你真够聪明,加八分,恭喜,猜对了,加七分,猜对了,及格加六分,猜对了......”。

4、“.....继续努力,显示每次用户所猜的结果，供其思考判断。沈阳工程学院课程设计报告猜数字游戏初始化随机数生成器。如果还想玩。,初始化变量。,只要还没猜对，继续猜。输入所猜的数。,电脑判断。,输出结果。累计用户总共猜的次数。打印得分。还要不要玩。沈阳工程学院课程设计报告猜数字游戏运行结果运行程序，打开主界面，如图所示。图主界面根据菜单提示，输入四个不重复的数字如图所示，输出猜对是数字结果和......”。

5、“.....通过这周的学习使我巩固了以前的知识并在此基础上对数据结构的特点和算法有了更深的了解，数据结构是计算机程序设计的重要理论技术基础，它不仅是计算机科学的核心课程，而且已经成为其他理工专业的热门选修课。在计算机的研究和应用中已展现出强大的生命力，它兼顾了诸多高级语言的特点，是种典型的结构化程序设计语言，它处理能力强，使用灵活方便，应用面广，具有良好的可移植性......”。

6、“.....实践编程的能力。首先这两周的学习，使我在巩固了原有的理论知识上，培养了我灵活运用和组合集成所学过知识及技能来分析解决实际问题的能力，使我体会到自身知识和能力在实际中的应用和发挥。其次，激发了我创新意识，开发创造的能力和培养沟通能力。另外，让我进步熟悉了数据结构的设计应用。每处编码都是在反复的熟悉数据结构的结构特性，及其语法函数和程序设计思想的过程，对我数据结构的学习和提高很有益处......”。

7、“.....从解决实际问题的角度，我们可以这样来看第要了解这个问题的基本要求，即输入输出完成从输入到输出的要求是什么第二，从问题的要害入手，从前到后的解决问题的每个方面，即从输入开始入手，着重考虑如何从输入导出输出，在这个过程中，可确定所需的数据结构的基本类型线性表栈队列串数组广义表树和二叉树以及图等，然后确定处理过程算法，可得最后结论。最后，在这次实训过程中，我深刻的认识到了自己在学习方面的不足之处......”。

8、“.....当然我不会灰心，我会在以后的日子里努力弥补我的不足。总之，两个礼拜的课程设计让我受益匪浅。要学好门学科，没有刻苦钻研的精神是不行的，只有在不断的尝试中，不断经历失败，然后又不断的尝试才能获得成功。两个多礼拜中，我有过山穷水尽的困惑有过柳暗花明的惊喜有过唇枪舌剑的辩论有过相互鼓励的安慰。两个礼拜的时间我经历了很多，也收获了很多。与其说它是体力与脑力的作业......”。

9、“.....经过这次课程设计，我不仅学到了很多知识和技能，更重要的是我们学会了如何运用所学知识去解决实际问题。对于我本人来讲这次实训的总体表现，我自己还比较满意，每天做到了按时的出勤，上机遵守机房的管理规定，遵循指导老师的安排并能适时地与老师进行沟通，觉得不足的是不能熟练地掌握语言的设计技巧使编程的结果缺乏效率，不过我相信这只是我的个开始，我更应该注重的是这次过程，我坚信我会在以后的学习和训练中不断地弥补自己的不足之处......”。