1、“.....为，及式代入式得整理得在操作范围内取若干值，依式计算值，列于下表中。依表中数据做出液泛线，如图中线所示。三液相负荷上限线取液体在降液管中停留时间为，,液泛负荷上限线在坐标图上为与气体流量无关得垂直线，如图线所示。四漏液线气相负荷下限线由,代人式漏液点气速式......”。

2、“.....代入上式并整理，得,此即气相负荷下限关系式，在操作范围内任取个值，依式计算相应得值。列于下表中，依附表中数据作气相负荷下限线，如图中线所示。五液相负荷下限线取平堰堰上液层高度，作为液相负荷下限条件，依下式计算，取，则整理上式得,依此值在图上作线即为液相负荷下限线，如图所示。将以上条线标绘于图图中，即为精馏段负荷性能图。条线包围区域为精馏段塔板操作区......”。

3、“.....为操作线。线与线的交点相应气相负荷为线与气象负荷下限线的交点相应气相负荷为,。其中，即，可知本设计塔板上限由雾沫夹带控制，下限由漏液控制。精馏段的操作弹性九筛板塔的工艺设计计算结果总表筛板塔的工艺计算结果汇总见表序号项目数值平均温度，平均压力，气相流量液相流量实际塔板数有效段高度，塔径，板间距，溢流形式单溢流降液管形式弓形堰长，堰高，板上液层高度，堰上液层高度，降液管底隙高度，安定区宽度，边缘区宽度......”。

4、“.....孔中心距，筛孔数目开孔率，空塔气速，筛孔气速，稳定系数每层塔板压降，负荷上限液沫夹带控制负荷下限漏液控制液沫夹带，液气气相负荷上限气相负荷下限操作弹性十精馏塔的附属设备及接管尺寸选列管式原料预热器，强制循环式列管全凝器，列管式塔顶及塔底产品冷却器，热虹吸式再沸器。第三章总结两个周的化工原理课程设计已经圆满结束。在此感谢我们的指导老师张老师对我们悉心的指导，感谢同学给予我的帮助。通过本次设计......”。

5、“.....与具体项目课题相结合设计的能力。既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决。在本次设计中，我们还需要大量的以前没有学到过的知识，所以我们就上网，图书馆找资料。在查阅资料的过程中，我们要判断优劣取舍相关知识，不知不觉中我们查阅资料的能力也得到了很好的锻炼。在设计过程中，总是遇到这样或那样的问题。有时发现个问题的时候，需要做大量的工作，花大量的时间才能解决......”。

6、“.....那么必须全部重来，不断的改正，不断地吸取教训，才能不断的进步，得到最终的设计成果。通过该课程设计，全面系统的理解了精馏塔的般原理和基本实现方法。把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。把学过的精馏塔的知识强化，能够把课堂上学的知识通过自己设计的精馏塔表示出来，加深了对理论知识的理解。以前对与精馏塔认识是模糊的，概念上的，现在通过自己动手做实验，从实践上认识了精馏塔是如何运行的，各个部件之间的关系......”。

7、“.....课程设计中程序比较复杂。在这次课程设计中，我就是按照实验指导的思想来完成。加深了理解精馏塔的内部功能及内部实现，培养实践动手能力。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计还存在些瑕疵，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，结果固然重要，但过程才是最让人受益匪浅的......”。

8、“.....贾绍义，柴诚敬。天津大学出版社，。化工原理。陈迁乔，王娟，曲虹霞，马卫华。国防工业出版社，。化工过程及设备设计。华南理工大学出版社，。化工设计。王静廉，黄璐。天津大学出版社，。化工原理。谭天恩，麦本熙，丁惠华。化学工业出版社，......”。

9、“.....水水故精馏段平均液相密度精气相密度精五液体表面张力附表乙醇与水的表面张力温度乙醇表面张力水表面张力塔顶因为所以乙乙水水进料板因为所以乙乙水水顶进则精馏段平均表面张力为精六液体黏度已知乙醇的塔顶乙乙水的黏度水水进料板乙......”。