1、“.....她预测,老外签下出生亟盼应该会具有较强的信仰比下出生在占星学学科劣的迹象。为了检验该假说,我们研究了名德国的被试,看看他们对星象学的相信是否随着太阳星座的变化而变化。但所有星座的平均相信分数几乎完全样,为反驳汉密尔顿的假设提供有力的证据。它提出汉密尔顿经验性结果的不致可能是伪造的实验设置,而不是长期的自我归因影响。关键词自我归因，人格描述，验证性测试策略，占星术，超自然信念系统，赞许性介绍的项不同寻常的意外发现随后即被依据归因理论而解释，并试图成为自我归因过程的个杰出范本。被试在有定星象学知识的前提下尝试着描述就他们所属太阳星座而言的人格特质。这种效应被重复了几次,即使被试不知道实验涉及星象学或者最初收集的数据的目的与星象学无关但是，当被试知道研究与星象学相关时，这个效果也更强。太阳星座的自我归因效应的早些时候的证据已经被所提出。在以不熟悉星象学的太阳星座知识为被试的研究中，这种效应没有被观察到。因此,依照其他反驳太阳星座对人格有影响的研究个性和星象学太阳星座之间的真实联系可以被排除。此外......”。

2、“.....因此，自我归因效应也不会发生。关于具体负责创建被试星象学知识内化的自我归因机制问题仍然存在。推测星象学所象征的归因于断言所希望的特质存在的于自我的方式，或者凭借固有的模糊描述解释不够有吸引力的自我的方面。凭借着系列的论证，声称星象学人格的赞许性描述的影响是在那种条件特质的大杂烩，只要你想，都可以从众找到些适合的,。在无实验条件下赞许性没有影响也不足为奇了。这是因为个星座内赞许性的被试内方差分析比星座之间的被试间方差分析更具显著性，然后在星座间的比较在兴趣只被集中于自己星座的日常生活的情况下都不会发生至少是不经常发生。汉密尔顿自己写道注意，消极的星座只在和积极地星座描述比较时才显得消极这是很重要的点，因为，所以的太阳星座必须提供许多的积极的特质。至少在些情况下真实作为对自己的易于接受的理想描述,。所以在汉米尔顿实验条件控制下的被试会发生什么在被告知这些性格描述是来自于星象学的星座，汉米尔顿的些被试可能已经意识到与他们自己星座匹配的性格描述同其他星座相比更消极。为了逃避这个恼人的结论......”。

3、“.....但是这个并不需要长期效应。可能的反驳是被试自己的太阳星座并不总是处于事先提出的性格描述中，这不起作用，因为即使在这种情况下，被试还是可能比较其他被视为更积极的星座的性格描述与他自己星座的特质，这也导致被试减少了对星象学的相信。总之，在直接比较奇数星座集合的特质中，确实是比偶数星座的更具赞许性，但是，因为这些比较在无实验条件下的评价不是用星象学的陈述的套路，这种差异的形成应该与实验室以外的对星象学的信仰无关。这种尝试调和汉米尔顿实验结果的推理的方法是否正确，我们的研究阐明为调查自我归因如何运作收集数据时语境上下文的重要性。谁相信占星术赞许性的星象人格描述对占星术接受度得影响摘要参与者认为在当代的占星术中，太阳星座是奇数星座的人格描述比太阳星座在偶数星座的更具赞许性。而这些太阳星座在奇数星座的人比出生于偶数星座的人也更相信占星术。这些发现表明对星象学的接受度的个决定因素就是星相学本身人格分析的赞许性。本文讨论的是相信星相学的意义。讨论具有星象学知识的中等水平相信程度的受访者,评判同时期奇数太阳星座的性格描述比偶数太阳星座的更具赞许性......”。

4、“.....出生于奇数星座的比出生于偶数星座的对星象学表现出更大程度的相信。这个结果表明它提供的详细的性格分析的社会赞许性是被试对星象学接受度的个决定因素。那些星象学的理论为谁提供了个更有吸引力的自画像就更容易引起被试对星象学的有效信仰。值得注意的是，消极的星座只有在和积极星座描述比较时才显得消极。在研究和研究二中，赞许性等级的平均数在或略高于中等水平。因此，这可能不再是不讨人喜欢的自画像在描写些出生于消极星座潜在的相信者而是为出生于积极星座提供的更直白的谄媚的描述。这在面对出生于消极星座的混合肖像上发挥了更大的吸引力。这个结果和的些相似，他发现在高校学生中，最初对星象学怀疑的同时也接受提供给他们的性格描述，如果这些描述是赞许性的，增加了他们对星象学的相信。不管怎样对在介绍了性格分析后随即改变了相信程度进行了评估，他们没有调查这种长期作业到底是怎样的。现在的研究表明赞许性的影响可能相当程度上是被试在参加研究之前受自己太阳星座长期影响的结果。目前的发现可能同样为当前无法解释的实验结果提供个解释。复制了的发现。就是......”。

5、“.....那些积极太阳星座比起消极太阳星座的会为自己找到更多的特质。告知被试这项研究是关于星象学增加了用星象学的贯方法来回应的倾向。这种效果在积极的太阳星座被试上最为显著。为什么那些积极太阳星座的被试在给予星象学线索提示情况下比出生于消极太阳星座的被试更易产生影响解释此中的差异是长期星象学的预测从而为星象学理论提供些有效性。假设，不管怎样，正如现在研究所表明的，积极太阳星座被试比消极太阳星座为星象学表现出了更多的信任，这样星象学线索的更大影响可能简单地反映了相信水平的差异。最后,当前研究盛行信仰星象学的当代美国社会。发现的大部分美国西南部的大学生受访者表示出在星象学上种程度的相信。汉密尔顿,从南加州的所大学样本中也发现大多数人不愿意拒绝星象学的声明。目前的研究重复了这些结果,虽然大部分参与者没有对星象学表现出强烈地信仰,只有不到被报道不相信星象学。这水平的相信,在中西部非城市的样本中发现表明对星象学的种程度的开放可能广泛分布于美国社会,而且进步研究决定因素和结果,这信念是有成果的。自我归因过程的个调节变量，自发现赞许社会适应的规律比起那些没有赞许性的......”。

6、“.....。这种父母的人物产物聚焦会促进孩子成就目标的发展。先前的研究表明并且目前的研究也确认，用这种归因方式的大学父母也会对他们自己的教育追求采取成就目标。其他的父母把孩子的学业成绩努力策略目前的能力水平和对过程改善和学习这些成功的定义这些复杂的结合,。研究发现，这种过程聚焦对孩子学习目标的发展有促进作用。目前的研究也与此致，并且还提出大学的父母们在孩子作业上不仅仅使用了过程方法，他们对自己的学习倾向于采取学习目标。对于与孩子作业上的合作，父母们存在着不同方式。些父母更多的使用控制和讲座命令和对正确答案的强调这些直接方法。这些方法消除了孩子对学习的责任,并且发现并不支持孩子的学习,。其他父母采取更多的间接方法来提供作业援助，包括使用具有挑战性的问题解释搭脚手架来支持自主性学习探索性学习。这种父母的间接方式与孩子的学术成就有关联,。在目前的结果，大学父母采取这种间接方式与他们采取的学习目标也有关联，就他们的教育和对孩子学习目标的积极态度来讲。母亲和孩子变量之间的关系也显示了母亲对成绩的关注因素和孩子对学习关注的负相关。这些结果与以前的研究是致的，这表明......”。

7、“.....目前的研究并不能揭示这种影响的可能机制。尽管母亲所采取的成就目标与对作业帮助更大的自我感知成本相联系，但也不能证明母亲的成就倾向会减少他们使用间接方法策略或对孩子的过程聚焦。从目前的研究中有些意外的发现，母亲的年龄和父母参与作业的程度具有负相关。年纪大的父母对孩子作业的低卷入程度的原因并不清楚，但可能涉及种信念，他们可能认为对年纪大的孩子的作业援助没有必要或者是因为这样会导致父母对帮助孩子取得高分这种能力缺乏自信,。以前的研究已报道，随着孩子年龄的增加父母对其作业的卷入程度降低，但通常是对于高年级的学生这样做例如中学。本研究的结果表明，家长对自己教育采取的方法和孩子的学习态度有很大的相关。有些家长不认为大学是个学习机会，也有些家长关注于获得可接受的等级迎合课程或专业要求获得文凭或去适合工作或薪水，尽管他们教导孩子学校是个学习的地方，但这些都不会促进孩子对学习的兴趣。在这方面，目前的趋势在高等教育中实施广泛的结果评估，并对些学习过称上的产物增加了风险例如考试成绩专业技能等,。高等教育中的结果方法可能会阻碍大学父母的学习目标，也会间接阻碍孩子的学习目标,......”。

8、“.....并且可能试图建立种关系，也就是大学在校母亲的态度和其孩子的态度对孩子实际的学术成就有影响。在本研究中并没有试图建立这种关系。另个未来研究的重要方向是对大学父母进行干预，这可以改变他们的学术目标或为他们的孩子提供有效的方法，对孩子学习任务进行评估反馈和帮助。标或者种都不是。另外，采取成就目标对他本身来讲并不是固有的适应不良动机状态。当这种目标支配学习目标时,或当个人的成就目标包含着去寻求或避免失败而不是最求成功时，那么对成绩的过分关注会成为种阻碍，那就是，对学习的阻碍。在这些情况下，为是为些太阳星座集合的特质被认为是比其他太阳星座更具赞许性的，她预测,老外签下出生亟盼应该会具有较强的信仰比下出生在占星学学科劣的迹象。为了检验该假说,我们研究了名德国的被试,看看他们对星象学的相信是否随着太阳星座的变化而变化。但所有星座的平均相信分数几乎完全样,为反驳汉密尔顿的假设提供有力的证据。它提出汉密尔顿经验性结果的不致可能是伪造的实验设置,而不是长期的自我归因影响。关键词自我归因，人格描述，验证性测试策略，占星术，超自然信念系统......”。

9、“.....并试图成为自我归因过程的个杰出范本。被试在有定星象学知识的前提下尝试着描述就他们所属太阳星座而言的人格特质。这种效应被重复了几次,即使被试不知道实验涉及星象学或者最初收集的数据的目的与星象学无关但是，当被试知道研究与星象学相关时，这个效果也更强。太阳星座的自我归因效应的早些时候的证据已经被所提出。在以不熟悉星象学的太阳星座知识为被试的研究中，这种效应没有被观察到。因此,依照其他反驳太阳星座对人格有影响的研究个性和星象学太阳星座之间的真实联系可以被排除。此外,研究发现其他星象学因素比太阳星座影响更微弱因为显然很少有人知道些关于后现代主义的太阳星座以外的星象学知识。因此，自我归因效应也不会发生。关于具体负责创建被试星象学知识内化的自我归因机制问题仍然存在。推测星象学所象征的归因于断言所希望的特质存在的于自我的方式，或者凭借固有的模糊描述解释不够有吸引力的自我的方面。凭借着系列的论证，声称星象学人格的赞许性描述的影响是在那种条件特质的大杂烩，只要你想，都可以从众找到些适合的,。在无实验条件下赞许性没有影响也不足为奇了......”。