1、“.....它违背了人类本能的生活规律，必然会导致人们超近道而被破坏。道路的节点道路的节点是路途中些小尺度的特殊位置它们意味着改变。道路节点包括穿越特定空间边界的道路和入口，联系不同高差的台阶和坡道，道路交汇点，以及沿途的停顿休息点。如图所示利用放射性十字相交的的道路，又称涡轮，在安静的区域设置了供休憩的空间，改变了原来生硬的十字直线道路。这同时也是对人性化的考虑。植物配置分析首先要了解植物在景观中的配置原理其次是分析植物与地形的关系，在次是分析建筑与植物的景观配置关系，滨水景观的植物配置。于此同时在正式的植物景观设计之前，还是要要对当地气候温度风速日照降水量等分布情况进行分析，选择合适的植物进行栽植。其次要根据不同场所的性质进行相应的考虑。分析场地的规模空间尺度设计立意等问题，使的景观设计能够表现出更加美丽的景观效果......”。

2、“.....统的原则在景观设计时对植物的选择要求色彩线条质地以及比例都要有定的变化和差异，显示其多样性，但又要使它们之间保持定相似性，这样既生动活泼又和谐统。例如在学术交流去的设计就运用到了这表现手法。调和的原则将具有近似行和致性的植物配置在起，才能产生协调感。均衡的原则将体量质地各异的植物种类按均衡的原则进行配置，景观就显的稳定。在方案新区图书馆景观设计中主入口就很好的体现了这表现手法。韵律和节奏的原则有规律的变化。层次和背景的原则为克服景观中的单调，植物景观营造是应该以乔木灌木藤本植物地被植物等进行多层次的配置，实现群落化的种植。色彩和季相的原则根据植物的季节变化特点选择些常绿植物和落叶植物，适当的有些景观上的变化，既丰富了植物又丰富了色彩。图图书馆近景效果图植物配景的形式孤植对植丛植列植群植花坛及绿篱......”。

3、“.....地形在景观设计中也占有很重要的地位，因为自然是最好的景观，这也是当前景观设计中提出的乡土设计依据之。景观设计中根据地形的高低大小比例尺度外观形态等方面的变化，创造出丰富的地表景观。例如我在前面提到的滨水岸边设计上就利用了地形的高差进行设计。在方案设计中为了让建筑更好地融入到景观之中，就必须要把握好建筑与景观植物配置的协调性，才能很好的表现植物的配置。同时还要注意滨水景观的植物配置，尤其是对驳岸的植物配置，驳岸般分土岸石岸混凝土岸几种，在方案中为了避免驳岸太过生硬枯燥，所以在方案设计中植物配置采用了几种混合的方式，做到有近有远有疏有密有断有续有弯有曲，在结合灌木和藤本植物的搭配，让驳岸看起来更加的生动活泼。方案确定及说明图总平面图方案说明本景观设计方案以流动为设计主题，结合校园文化特色，围绕两环轴湖展开空间布局......”。

4、“.....赵寅译北京中国建筑工业出版社，西方现代景观设计的理论与实践王向荣等著北京中国建筑工业出版社，开放空间设计德罗易德，伯拉德著罗娟，雷波译北京中国电力出版社，图解园林植物造景尹吉光著北京机械工业出版社，景观设计基础植物设计篇李宇宏著北京电子工业出版社，中国古典园林分析彭刚著北京中国建筑工业出版社，铺装景观设计方法及应用陈丙秋，张肖宁著北京中国建筑工业出版社，地景网络环境设计荆其敏，张丽安著北京机械工业出版社，张福昌造型基础北京北京理工大学出版社，插图来源图图索引地图图图图图图气候日照等分析图索引国家基础地理信息系统图图设计概念图索引于百度网图图图图图图图图图图索引开放空间设计伯拉德著，罗娟，雷波译北京中国电力出版社，其他图片表格均为作者绘制制作。致谢太多的语言难以表达，三个月时间，从起初的方案选题到初期构思，再从初稿到后期的定稿太多太多的辛酸......”。

5、“.....是她在不断的提醒我，引导我的设计方向，启发我的设计思维。所以我能有今天的毕业设计成果，最应该感谢她，谢谢您老师,虽在此次毕业设计过程中很辛苦，可是我积累了很多设计手法经验，相信对我日后的工作和学习都会有很大的帮助，再次感谢在这次毕业设计中帮助过我的老师和同学，同时也很感谢百忙中来评阅我的毕业设计的评审老师，谢谢,自然与人文的并重发展，设计以绿动为主，景观力求做到简洁，明快，大方。在设计方案通过点，线，面有机结合前后营建了主入口景区，学术景观区，滨水长廊景区，生态湖景区等景观区，通过各种各类景观符号表达出校园图书馆内学习生活研究休憩运动的独有特征。校园图书馆两环系图书馆建筑两边道路系统的内两环，轴指以图书馆建筑构成的景观轴线，湖为图书馆南侧的湖。其中，主入口区采用了对称式的花坛的景观布局，与其正对的图书馆主楼构成条景观轴线......”。

6、“.....并结合卵石游路雕塑等构成校园内方活动休憩的好去处。滨水长廊景区是图书馆景区设计之的重要景区，该区结合河渠布置景观，引用古人智者乐水的寓意营造校园文化氛围。图书馆左下方附近，是学校读书育人的重要区位，景观结合本区特点配置植物和景点，形成本区的景观层次。在景观湖旁布置了亲水平台可供师生游玩休息，在植物配置上讲究乔灌草的结合，形成丰富的层次空间序列。总之，本设计方案注意到了校内学习与生活相融合，校园与社会相融合，人文与生态相融合，讲究校园内景观的可持续发展，着力营造出学院特有的校园文化特征和学术氛围。鸟瞰效果图图图书馆总体景观设计图方案设计流程及制作方案制作流程场地调研分析整理资料与指导老师交流意见出草图论文深入分析方案方案完成论文二稿修改出平面剖立面图建模型后期调整三稿修改制作作品集展板论文完稿。展板展板展板二结束语为期周的毕业设计，我经历了太多太多......”。

7、“.....也认识了很多，懂得了很多。从开始的景观设计这个课题的选定，接着进行有针对性的场地调查文件查阅，然后是对草图方案分析及讨论，最后是对方案的最终确定。在这次设计毕业过程中，是对我个人综合能力的个考查，也是对我这年大学所学知识的个总结与归纳。在方案设计这个过程中，我直努力在各门设计知识中，寻找个平衡点和侧重点，使自己不会迷失设计的方向。通过实地调查，资料的大量收集整理，然后发现问题，在提出解决问题的方案，这过程是个严谨而又科学的过程，是个设计人员在设计前期必须要做的过程。运用自己所学的理论知识及三维软件，开始深入研究方案设计，在参照前面确定的设计方向，深化其设计方案。初稿设计的完成，自然也就引导出整个景观设计方案的设计理念与构思，为方案的近部深入铺平奠基。在整个设计过程中的亮点，就是对空间的分解，这也最能体现整个方案的可行性。以上是我的整个毕业设计的过程和思路......”。

8、“.....始终围绕着设计的科学性，逻辑性，严谨性去进行。实事求是的调查，创新的思想，以及人性化独特的设计贯穿着等个过程。在不断的克服困难，不断的深入过程中，让我认识到自己还有很多不足。细节的刻画与总体的把握，设计内容的侧重点的把握，各种设计方法的综合使用，都是我在这次毕业设计中遇到的难题，我还要不断的去解决这些问题，只有在不断的努力中，才能有所突破，希望在以后的工作学习生活中，努力去解决这些问题，早日成为社会中名合格的设计人员。参考文献美里德园林景观设计从概念到形式美国风景园林了个调查问卷，得到下列个数据表表景观设计意向统计表使用者系统分析环境是人类生存与发展的前提。作为设计人员，设计的目的就是为了满足使用者需要的同时获得最大利益，而景观设计的关键取决于使用者是否愿意接受。因此，必须研究使用者，才能正确对景观设计进行细分，才能设计出令人满意的作品......”。

9、“.....从而实现景观与人的结合即天人合目标。要研究使用者，主要从使用者心理和生理行为特点两方面来考虑。使用者行为特点目的性景观对使用者的目的是非常明确的，就是为了满足种生理或心理需要。在对校园图书馆景观设计来说，使用者的目的就是为了学习休息娱乐能同时进行。第题第二题第三题第四题第五题第六题第七题第八题第九题第十题多植树种草，修建更多的景观小品修个景观水池多修整下铺装道路，下雨会踩到地雷④不知道提什么可行性建议不关心，没意见关联性使用者在参与完成的景观之后，为了达到更满意的效果，就会对景观设计的思想产生参与的动机。这个时候使用者与设计就会产生相关联性，为了使景观设计的设计者能够参与到使用者的范围类，设计者就会亲自调查分析大学使用人群寻找适合该设计方案的设计思想......”。