1、“.....在中包含各种函数，如打开关闭和查看电路，以及运行暂停和停止仿真的函数。这就意味着可以利用标准的编程实现自动化，而不是必须访问控件。图所显示的程序框图实现的是在中实现的自动化封装。整个封装主要分为个部分连接至自动化基于文件路径输入数据打开个文件文件管理选板枚举电路内的各种输入与输出配置与控制选板执行分析仿真控制选板等待分析的结束仿真控制选板获取分析的输出数据配置与控制选板显示仿真数据④技术指南未找到引用源。关闭与自动化的连接连接选板图自动化仿真数字电路和模拟电路的联合仿真使用连接工具包进行联合仿真的设计稍显复杂，因此在最新版本的和中，采用了直接将电路生成可调用子的方式更方便的实现了数字电路和模拟电路的联合仿真。可以为整个模拟机数字电路设计出精确的闭环逐点仿真。实验中采用的就是这种方式......”。

2、“.....在以前要进行和的联合仿真是比较麻烦的，现在随着的出现，联合仿真已经变得较为简单了。下面具体讲解如何实现和的联合仿真。为了测试个设计电路的特性，首先要在环境下设计出电路图，如图所示，在设计好电路图后我们就可以在电路图中添加交互接口，用以实现与仿真引擎之间的数据收发。这些中的接口是分级模块和子电路接口。右键点击鼠标并弹出的快捷菜单中选择，或者简单地点击键盘然后，你必须打开窗口来将接口设置为针对的输入或者输出。浏览到。前面放置在本窗口中的接口，为了将各个接口配置为输入或者输出。如果要对端的输入输出功能口进行设置，需要在模式设置中选择所需要的选项，然后可以在类型设置中对个接口进行设置。最后，如果你想将放置的输入输出接口设置为不同的功能对，你可以选择。在处将我们所设计的电路生成可以在下打开的子......”。

3、“.....即设置端口是输入还是输出，最后就生成了处所示的子了。图电路生成可用子要在和之间传送数据，首先需要使用中的控制与仿真循环。在的程序框图中，打开函数选板，浏览到。并将其拖放到程序框图上。然后需要在中添加仿真挂起函数来停止控制仿真循环。然后在布尔输入上右键点击并选择。将管理和仿真引擎之间通讯的放置到程序框图中。信号源需要用到控制与设计里面的特殊的数字信号源。最后需要在循环中放置个函数来创建仿真时间波型以正确地显示波形。所有的得子都应该用控制设计与仿真模块下的子。个简单的完整的与联合仿真的程序框图所示。图联合仿真程序框图,未找到引用源。图与联合仿真调制包络解调前面板图图所展示的是运用和的联合仿真，对调制使用包络解调的演示效果。前面板依旧有输入和输出两部分组成......”。

4、“.....由于没有进行最后的滤波，我们看见的解调效果为仅仅通过包络电路后的效果图，可以看出，包络解调的效果是很理想的。这也充分展示了和联合仿真的优势，但也显现出些不足，即在这样的联合仿真中我们所调用的仅仅是控制与仿真模块中的子，其数量有定的限制，不能很好的完成所有的仿真。这章对和的联合仿真进行了简单的介绍，并且实现了的包络解调。这仅仅是个较为简单的运用，但是通过这种简单的运用让我们了解到了联合仿真的优势，对联合仿真有了初步的认识，为我们以后的设计带来了新的方法和思路。,未找到引用源。数据采集测试测量是最重要的应用领域，是为测控而生的，所以学习用采集卡进行简单的测量时十分有必要的。本章简单介绍虚拟仪器硬件知识，并利用采集卡实现简单的数据采集数据采集基础计算机处理的是数字信号，而实际的系统基本都是模拟信号......”。

5、“.....从基本角度来看，数据采集系统的主要任务就是测量和生成物理信号。典型的基于的系统包括传感器信号调理模块数据采集硬件设备和装有软件的。数据采集过程基于虚拟仪器的典型测量电路硬件结构传感器信号调理器数据采集设备计算机。传感器的作用就是将需要采集的各种物理量转化为电信号信号调理的作用是对前端生成的电信号进行放大滤波隔离等处理。数据采集的作用就是将模拟信号转换为数字信号和其他功能。采集卡的主要指标采样率，采样率对于数据采集卡来讲就是进行转换的速率。根据奈奎斯特采样定理，采样速率应该是信号频率的两倍以上，但是在实际的测量中采样率为信号最高频的被为宜。在实验中所使用的是公司系列采集卡，其采样率为。分辨率，分辨率是采集卡得精度指标，采用模数转换的数字位数来表示，位数越高，精度越准确。当然不同厂商的采集卡即使是同样位数，其性能也会有较大差距......”。

6、“.....阶电路的测量网络或系统的频率特性测量是个十分重要的问题，传统仪器中的矢量网络分析仪就是完成这个工作的。它的原理相对较为简单，就是将网络的响应信号与激励信号在频域里的对应幅值相比，对应相位相减。但这种仪器在现实设计时并不容易，本实验只是给出种简单的设计方法。传统网络频率特性测量的基本思路如下使用信号发生器产生单频正弦信号，把产生的正弦信号作为激励加到被测网络上，然后再使用频谱仪测量其对应频率的幅值,未找到引用源。和相位。重复这个过程，就可得到待测网络在段频率上的幅频特性和相频特性。这样的操作工作量比较大，效率也是十分低的。所以网络频率特性测量的方法应该得到改进。本实验的主要目的是通过在开发平台上编写程序，实现网络频率特性的测量......”。

7、“.....与传统的网络频率特性相比，这种测量方法有较高的效率，绘制出的图形也更加的准确，当然这些前提是能够进行正确地编程和参数设置。我们知道掌握通信网络或者是所设计电路网络的频率特性是十分必要的，所以这里所做的是测量电路网络的频率特性。图是个具体的信号生成与采集程序框图。使用指数分布的频率，这样画出的图形更加接近教材自动控制原理上的波特图。指数分布频率的计算公式为，其中为起始频率，为结束频率。在生成信号和采集信号之间应该加个延时环节，这样采得的信号才会更佳。对输出信号和采集信号进行单频测量得到信号的幅度和相位差，幅度相除，相位相减就得到了系统的幅频与相频特性，相位由于有突变需要校正。最后通过图显示出来即可。图阶系统幅频特性测量程序框图图阶系截止频率的程序框图，左边是前面板图，右边是程序框图在第二部分的实验中......”。

8、“.....首先他们设置示波器和函数发生器的参数，然后运行程序。通过人手工操作函数发生器产生扫描信号。听到蜂鸣器响后，学生增加频率。直接从示波器获得信号频率和响应电压，然后当得到数据后在计算机上生成增益的频率图。如果得到个不好的数据点，这个数据点可以在用户退出程序的之前被删掉。旦他们获得他们的频率响应图，学生可以将这个测试值和他们实验开始的计算值进行比较。在离开实验室之前，学生们需要打印他们获得的频率响应图。然后他们提交个简短描述个人针对优缺点看法的实验报告，和任何其他对现有的程序的意见。年夏天，在程序完全写完，并且实验设计好后，些志愿者学生对它进行了测试。根据学生的反馈为实验和程序进行了修改。这些修改措施包括提供的实验设置，编辑改动，对用户界面前面板添加如运行和暂停按钮的特殊项目......”。

9、“.....每个平台两个学生。每个实验台测试相同的电路。在整个实验中，我们有三个指导老师可用，虽然两名就已经足够的了。这次训练是是在个工程里面的的第个实验，因为这符合成圣迭戈的教学课程。这个课程较早的开展是很有利的，此外它也很适合在大二的电路课堂上使用。学生对实验教学的反应大都数是积极的。从学生的报告中，我们发现最重要的事情是学生体会到的是强大的功能及其较高的效率，很多的学生指出了和他们使用的其他分析工具相比所具有的优点在我的看来，与手动操作的函数发生器和示波器相比具有优势。它比好，因为仅仅是个仿真软件它没有实际建立的电路那么准确。在你使用的时候，当你试图进行个确定值的进行测量时，你不必进行任何测量或者是担心是否准确，因为电脑帮你做了所有的切。我发现自己使用个程序来模拟实验，另个升级数学模型，又另个记录数据附录和显示实验结果......”。