1、“.....由于此厚度已远超设计厚度,故不需要对塔体再做验算。塔压降的计算在计算塔径时,由关联图可知其横坐标为,填料的降压因子,则纵坐标由关联图可知,填料,,则全塔的填料层降压为辅助设备的计算和选型气体的进料管管径河南城建学院毕业设计解析过程的工艺计算进塔气流速为,查得气体在中压下的流速为,则管径,查表选用的无缝钢管,其内径重新核算气体在管内的流速液体的进料管管径由于气提的液体进液量与吸收时的进液量基本相同,取吸收塔的进料管管径,选用的无缝钢管......”。
2、“.....这里取空塔气速故需要加压板,塑料填料选用固定式压板,压板的开孔面积等于填料的孔率,则开孔的缝隙取填料直径的,则④支撑板的选取支撑板的开孔面积为填料的孔隙率,为,这里取塔截面。液体分布器这里选用盘式分布器,盘上开有的小孔和直径小于的溢流管,发布盘直径为塔直径的,则盘中的液面高度为塔径的,则开孔数河南城建学院毕业设计解析过程的工艺计算个喷射器的设计由于气提的进液管与吸收的相同,故其设计参考吸收塔的喷射器。裙座高度的选择对于该塔,裙座体材料采用碳钢,高度为,厚度为,并开设人孔,顶部有的排气孔......”。
3、“.....裙座上端与塔体的底封头焊接,下端与基础环筋板焊接。塔体的强度校核封头的校核下段封头的校核下段封头厚度取筒体厚度,直边高度取。取长短轴比值为的椭圆封头,则短轴高,封头的最大允许工作压力则封头的设计合格。上段封头的校核上段封头厚度取筒体厚度,直边高度取。取长短轴比值为的椭圆封头,则短轴高,封头的最大允许工作压力则封头的设计合格。塔设备的各种载荷计算塔体的质量载荷塔体和裙座的质量查表可知,对于下段的塔径,壁厚,高的筒节钢板的质量为经塔估算可得塔高为......”。
4、“.....壁厚,高的筒节钢板的质量为经塔估算可得塔高为,故上段塔体的质量为则塔体和裙座的质量内件的质量查表可知,塔内件的质量为,下段塔体截面积上段塔体截面积则内件的质量平台扶梯的质量查表可知,平台的质量为,按算平台的质量查表可知,扶梯的质量为,则扶梯的质量填料的质量查表可知,聚丙烯阶梯环的堆积密度为,填料的体积则填料的质量操作过程的溶液质量其它构件的质量按算......”。
5、“.....故需分两段计算,第段取底下段。查表可知,平顶山的基本风压,风压高度变化系数,对于圆柱体直立设备,体型系数,对于塔高小于时,塔设备各计算段的风振参数笼式扶梯的当量宽度,操作平台的当量宽度,则下段塔设备的有效直径则下段的风载荷第二段取上部段,查表可知,风压高度变化系数,上段塔设备的有效直径则上段风载荷风弯矩地震载荷平顶山的地震裂度为级以下......”。
6、“.....由可知不用考虑高振型的影响。河南城建学院毕业设计解析过程的工艺计算基本振型的水平地震力为,对于圆筒直立设备综合影响系数,地震影响系数按级算,基本振型参与系数,则水平地震力为查表可知塔材料的弹性模量,则自震周期其惯性钜圆筒的应力河南城建学院毕业设计主要符号说明主要符号说明序号符号意义单位气体体积流量液体体积流量在中的溶解度标的密度气体的热量液体的热量气体的溶解热气体温度液体温度在中的溶解度热气体的焓值......”。
7、“.....本次毕业设计圆满结束。作为名专科毕业生,由于缺乏实践经验,难免有许多考虑不周全的地方,如果没有指导老师的悉心教导,以及起工作的同学们的帮助,想要在这么短时间内完成此次毕业设计,是相当困难的。在此,我首先感谢我的指导老师李晓燕老师。李老师平日里工作繁多,基本没有多少空余时间,但在我做设计的每个阶段,从查阅资料到设计草案的确定和修改,计算过程的检查,图纸的绘制等整个过程中都给予了我悉心的指导。我的设计较为复杂烦琐,但是李老师仍然细心地纠计算过程中的......”。
8、“.....他的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样,并将积极影响我今后的学习和工作。其次,我感谢的就是跟我起做设计的李金超代志于王伟李广义等几位同学,没有他们的帮助和提供资料,对于我来说要想在这么短时间内做完设计,是很难的。尤其是李金超同学,在整个设计过程给予我很大帮助,不仅在工艺计算,还有后期的绘图,编排电子稿。最后,我要感谢的是我的父母。多年以来为了我的成长和幸福所付出了巨大的辛劳,将近二十年的漫漫求学路上,家永远是我坚强的后盾和前进的动力,我现在以及将来取得的所有成绩都凝结着父母的心血与期望。大学三年在这个清凉的初夏即将划上个句号......”。
9、“.....我将面对又次征程的开始。三年的求学生涯在师长亲友的大力支持下,走得辛苦却也收获满囊,在论文即将付梓之际,思绪万千,心情久久不能平静。谨以此文献给所有关心和帮助我的人,河南城建学院毕业设计解析过程的工艺计算参考文献陈五平合成氨北京化学工业出版社杨春升小型合成氨厂生产操作问答北京化学工业出版社余祖熙化肥催化剂使用技术北京化学工业出版社梅安华,汪涛建,林棣生等......”。
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