1、“.....并且也没有认真的实践学习。但当静下心来仔细把问题读懂和头脑中有了大致思路的时候，这种担忧就完全消失了。其实这次课程设计并不要求你把书上各种指令及其工能掌握的很好并且能熟练的运用汇编语言编程，而恰恰是利用这次课程设计的机会来提高这方面的能力。这就是个心态问题，看你有没有摆正心态......”。

2、“.....如果开始就没摆正心态，思维就会堵塞，后面就更无法做下去了。这次课程设计让我更加懂得以后在面临困难与挫折的时候要有平和的心态，要有冷静的头脑，坦然的面对，这样才能解决问题。有了整体思路后，编写程序就变得简单的多了，但也遇到了很多的问题，比如在调用系统功能键从键盘输入个数字时，还要将其转换成二进制数字......”。

3、“.....还有个比较大的问题是如何从键盘输入个字符串，开始设计的还只能输入字符，然后再循环。还有就是怎样输入任意长度的字符串。后经过老师的帮助和同学的讨论，终于又进步完成了任意数字的输入，采用子程序的思想，简化了源程序代码，使程序结构更加紧凑明了。本次汇编语言课程设计加深了我对汇编语言的理解和运用......”。

4、“.....还有分支程序和子程序的运用，尤其是程序的结构化设计思想，有了结构化设计思想，你的思路就会更加清晰，解决问题就有针对性，比如这次的从键盘输入个十进制数子程序。子程序可以实现源程序的模块化，简化源程序结构。而当这个子程序被多次使用时子程序还可以使模块得到复用，进而提高编程效率......”。

5、“.....也让我更加明白实践的重要性，如果整天的学习课本上的理论知识而不拿来用那肯定是很烦的，况且汇编语言这门课本身学起来就很烦，尤其是要去理解各种指令的功能，还要学习相应的硬件知识。再者，学习理论知识的目的还是要拿来运用，通过实践来巩固所学的理论知识。并且通过这次课程设计实践，让我改往日的厌学情绪，尤其是当程序运行正确的时候......”。

6、“.....让我更加有信心学好汇编语言了。通过本次课程设计让我更深刻的明白学习的重要性，遇到不懂得问题要敢于向同学提问，没有什么不好意思的，不懂就是不懂。如果遇到问题了还坐那里发呆，那肯定完成不了任务。还有遇到问题多和同学探讨，所谓独学而无友，则孤陋而寡闻就是这个道理，或许就在和同学的讨论过程中，点开了你的思路......”。

7、“.....总之，这次汇编语言课程设计让我受益匪浅，我不但收获了知识，提高了能力，而且学到了很多人生的哲理。对于学习汇编语言这门专业课，以后要多看程序，多尝试编写程序，在实践的过程中发现问题，并及时解决问题，让自己更上层楼。开始输出提示信息输入要插入的位置保存的值保证的值在正确的范围输入要插入的位置输入插入的商品名......”。

8、“.....的值保护的值,设置方向将要插入的商品名移到中设置好,的值和方向设置好,的值移动字符删除子程序开始清除的值输出提示信息,输入要删除商品名的位置保存,设置结束地址设置,的值,保存......”。

9、“.....输入修改的商品名回车换行使商品名后面的空间为空将要被修改的商品名替换输出所有的商品名的值,回车换行还原的值使的值在正确的范围,设置,的值和方向使中的商品名移动删除相应位置的商品名清空......”。