1、“.....如何设置取决于你想传送的信息。比如，标准的码是位。扩展的码是位。如果数据使用简单的文本标准码，那么每个数据包使用位数据。每个包是指个字节，包括开始停止位，数据位和奇偶校验位。由于实际数据位取决于通信协议的选取，术语包指任何通信的情况。，停止位用于表示单个包的最后位。典型的值为，和位。由于数据是在传输线上定时的，并且每个设备有其自己的时钟，很可能在通信中两台设备间出现了小小的不同步。因此停止位不仅仅是表示传输的结束，并且提供计算机校正时钟同步的机会。适用于停止位的位数越多，不同时钟同步的容忍程度越大，但是数据传输率同时也越慢。，奇偶校验位在串口通信中种简单的检错方式。有四种检错方式偶奇高和低。当然没有校验位也是可以的。对于偶和奇校验的情况，串口会设置校验位数据位后面的位，用个值确保传输的数据有偶个或者奇个逻辑高位。例如，如果数据是，那么对于偶校验，校验位为，保证逻辑高的位数是偶数个。如果是奇校验，校验位位，这样就有个逻辑高位。高位和低位不真正的检查数据，简单置位逻辑高或者逻辑低校验。这样使得接收设备能够知道个位的状态......”。

2、“.....，，，，，，师般都会让学生介绍下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。般学生根据文章的大标题来说就可以了。老师般会提问的第三个问题针对论文中些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。失灵曳引力不足或制动失灵等发生轿厢或对重蹲底时，缓冲器将吸收轿厢或对重的动能，提供最后的保护，以保证人员和电梯结构的安全。常用的油压缓冲器的结构如图所示该图为半剖视的立面图。共页第页图油孔柱式油压缓冲器橡胶垫压盖复位弹簧柱塞密封盖油缸套弹簧托座注油弯管变量棒缸体放油口油缸座油环形节流孔其工作原理是当油压缓冲器受到轿厢和对重的冲击时，柱塞向下运动，压缩缸体内的油，油通过环形节流孔喷向柱塞腔。当油通过环形节流孔时，由于流动截面积突然减小，就会形成涡流，使液体内的质点相互撞击摩擦，将动能转化为热量散发掉，从而消耗了电梯的动能......”。

3、“.....查表送于数码管显示调用延时子程序延时程序，结论通过中的控件开发的串口通信程序，并通过单片机编写的通信协议在进行电平转换的基础上就可以实现串口通信。机作为上位机发送个数据后，经过串口传送给单片机，单片机将数据再通过口传给数码管，通过位选使得两位数码管显示数据。单片机再将数据回传给机，回传的数据与发送的数据和数码管显示致，说明基于的串口通信成功。谢辞毕业设计是项实践性很强的工作，对动手能力和自学能力要求很高，由于本人缺乏这方面的锻炼，在设计过程中遇到了很多困难，而指导教师老师给予了我很大的帮助，老师及时地耐心地解答了我们在设计过程中遇到的各种问题，使我受益匪浅，并且在学习能力方面得到了很大的提高。这也是我人生中次重要的锻炼。老师亲切随和，治学严谨，在我的心里留下深刻的影响。在整个毕业设计中当我们遇到问题时，老师直是很热情的在给予指导。在此我要向老师表示我衷心的感谢与敬意。参考文献李华系列单片机实用接口技术北京北京航空航天大学出版社，朱明宇，武峰单片机主从式数据采集系统设计求实科技，仵浩，齐燕杰等串口通信工程开发实例导航北京人民邮电出版社，范逸之，陈立元......”。

4、“.....李肇庆，韩涛串行端口技术北京国防工业出版社，美著邱仲潘译从入门到精通北京电子工业出版社，范逸之与串行通讯控制北京中国青年出版社，谢剑英微型计算机控制技术北京国防工业出版社，丁元杰单片机原理及应用北京机械工业出版社，何立明单片机高级教程应用与设计北京航天航空大学出版社年月第版，，附录外文资料，，，，，，的传输。通信使用根线完成地线，发送，接收。由于串口通信是异步的，端口能够在根线上发送数据同时在另根线上接收数据。其他线用于握手，但是不是必须的。串口通信最重要的参数是波特率数据位停止位和奇偶校验。对于两个进行通行的端口，这些参数必须匹配，波特率这是个衡量通信速度的参数。它表示每秒钟传送的的个数。例如波特表示每秒钟发送个。当我们提到时钟周期时，我们就是指波特率例如如果协议需要波特率，那么时钟是。这意味着串口通信在数据线上的采样率为。通常电话线的波特率为，和。波特率可以远远大于这些值，但是波特率和距离成反比。高波特率常常用于放置的很近的仪器间的通信，典型的例子就是设备的通信。，数据位这是衡量通信中实际数据位的参数。当计算机发送个信息包......”。

5、“.....标准的值是来。当轿厢或对重离开缓冲器时，柱塞在复位弹簧的作用下，向上复位，油重新流回油缸，恢复正常状态。四门锁联动机构电梯各层层门，轿厢门是安全的屏障。主门锁与副门锁在采用钢丝绳驱动门系统中，主动门要有钩子锁，被动门要有副门锁以防止钢丝绳因故断绳被动门打开。主动门锁采用机械与电气直接联锁，如图所示。共页第页图钩子锁门框钩短路片接点绝缘块接线盒即在钩子上有个铜片作为桥接短路板，触点分左右两个，当两个接点被桥接板短路时，使门锁电路接通。钩子固定在厅门上。锁盒固定在门框上。各层的主与副厅门锁都是串联的，同时接通个门锁接触器，把门锁信号分配到电梯控制系统中，以表达电梯门的开与关的状态。各层门包括轿门，只要其中个关不严电梯就不能运行。并且预防层厅门当轿厢不在该层时被打开，在每层的厅门上加装厅门自闭装置，该装置般采用重锤和弹簧两种形式。光幕门两扇门分别安装光束的发送装置与接收装置。光束般采用远红外不可见光。在同个垂直平面上形成个网状光幕，对电梯门进行保护。当电梯门在关闭过程中，若有障碍物遮住光束，电梯门就可以重新打开，以防夹人事故的发生......”。

6、“.....徐启禄移动闭塞下列车运行系统的研究铁路信息系统,周洁陈衡移动闭塞的原理系统结构及功能城市轨道交通研究诸蓉萍吴汶麒移动闭塞技术及其应用城市轨道交通研究成登高中国列车运行控制系统技术简介科技情报开发与经济,陈微邹仕顺辛骥基于移动闭塞的列车追踪及其安全性分析铁道通信信号,金万寿论移动闭塞原理系统结构及发展趋势铁路通信信号工程技术急限速防止列车超过铁路有关运行设备的限速防止机车超过规定速度进行调车作业防止列车超过规定速度引导进站防止列车溜逸。图级列控系统总体结构图地面设备简图图车载设备简图列控系统基本原理速度控制模式目标距离控制曲线，也称次制动模式速度控制曲线。列控系统车载设备通过对列车行车许可线路参数列车信息的综合处理，生成目标距离模式曲线，监控列车安全运行。图目标距离控制曲线车载设备控制模式应答器提供的信息包括线路长度以闭塞分区为单位提供线路坡度线路固定限速临时限速列车定位等信息。车载设备控制模式有以下几种完全监控模式部分监控模式目视行车模式调车模式隔离模式待机模式......”。

7、“.....当车载设备具备列控所需的基本数据轨道电路信息应答器信息列车数据时，车载设备生成目标距离模式曲线，并能通过显示列车运行速度允许速度目标速度和目标距离等，控制列车安全运行。列车反向运行，采用自动站间闭塞，车载设备采用完全监控模式，目标距离通过应答器提供。图部分监控模式应答器丢失部分监控模式应答器丢失。连续两组及以上应答器的线路数据丢失，列车在车载设备已查询到的线路数据末端前触发常用制动，当列车运行速度低于后，提供允许缓解提示，司机缓解后，车载设备根据线路最不利条件，产生监控速度曲线最高限制速度，控制列车运行。图部分监控模式侧线发车部分监控模式侧线发车。侧线发车，车载设备根据股道轨道电路信息根据道岔限速发送码或码，形成并保持固定限制速度至出站口，控制列车运行。图部分监控模式引导接车部分监控模式引导接车。引导接车，车载设备收到接近区段的轨道电路信息码，形成并保持固定限制速度，监控列车运行。图目视行车模式目视行车模式。当地面设备出现故障或者别的原因导致列车在禁止信号前停车后，根据行车管理办法和有关手续，司机对列控车载设备进行特殊操作后......”。

8、“.....监控列车运行。这种模式下，由于地面不能给出行车许可，车载设备仅负责监控列车的最高运行速度，无距离监督，行车安全由司机保障。列车在监控下运行，司机对安全负责。每运行段距离或段时间，司机应重复按压按钮，否则设备制动停车。图调车模式调车模式。进行站内调车作业时，由于无轨道电路信息，不能实现完全监控模式运行，车载设备接收司机的操作后转入调车模式，生成固定限速为牵引运行时或推进运行时限速曲线，车载设备仅监控列车的最高运行速度，无距离监督，行车安全由司机保障。图隔离模式隔离模式。车载设备发生故障到达顶和位。如何设置取决于你想传送的信息。比如，标准的码是位。扩展的码是位。如果数据使用简单的文本标准码，那么每个数据包使用位数据。每个包是指个字节，包括开始停止位，数据位和奇偶校验位。由于实际数据位取决于通信协议的选取，术语包指任何通信的情况。，停止位用于表示单个包的最后位。典型的值为，和位。由于数据是在传输线上定时的，并且每个设备有其自己的时钟，很可能在通信中两台设备间出现了小小的不同步。因此停止位不仅仅是表示传输的结束，并且提供计算机校正时钟同步的机会。适用于停止位的位数越多......”。

9、“.....但是数据传输率同时也越慢。，奇偶校验位在串口通信中种简单的检错方式。有四种检错方式偶奇高和低。当然没有校验位也是可以的。对于偶和奇校验的情况，串口会设置校验位数据位后面的位，用个值确保传输的数据有偶个或者奇个逻辑高位。例如，如果数据是，那么对于偶校验，校验位为，保证逻辑高的位数是偶数个。如果是奇校验，校验位位，这样就有个逻辑高位。高位和低位不真正的检查数据，简单置位逻辑高或者逻辑低校验。这样使得接收设备能够知道个位的状态，有机会判断是否有噪声干扰了通信或者是否传输和接收数据是否不同步。，，，，，，师般都会让学生介绍下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。般学生根据文章的大标题来说就可以了。老师般会提问的第三个问题针对论文中些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问......”。