1、“.....再到可控式救捞装置的运动分析动力分析以及仿真，经过次又次的讨论研究和分析比较，糕点切片机的设计已基本完成，这凝聚了我和彭宗峰指导老师很多心血和汗水。通过对已学知识的整合，包括对构件的尺寸设计运动受力等，运用了机械原理机械设计等大学已学课程知识来完成糕点切片机的毕业设计。，最后通过软件绘制了蛋糕切片机重要组成部件，运用了进行了分析。通过这些运用让我回顾了大学所学到的知识，并能够运用。在这个设计中，在彭宗峰讲师的帮助下最终确定了糕点切片机的设计方案，并且教会我用和建模，让我受益颇多。然后在送给运动曲柄摇杆机构棘轮机构分析和切刀运动曲柄滑块机构分析和减速机构的设计等反面给了我很多指导和建议在糕点切片机的设计过程中，我遇到了很多问题，比如说对以前所学知识的遗忘，但是后对遗忘知识的复习。让我又收获了很多，也提高了很多。明白复习的重要性和只有在不断的提出问题之后才能解决问题。也让我对大学所学课程有了个宏观的把握，能够把所学的知识对号入座通过对以往课程的复习以及资料的查询，逐渐能够把所学到的东西与应用联系到起来在糕点切片机设计过程中......”。

2、“.....让我在工作汇报及语言表达上有了定的提高。顺利完成这次设计，我深刻体会到像这样的实践是相当必要的，方面能够提高自对专业知识的掌握，另方面可以促进我们的学习积极性，激发对新事物了解和认识，在定程度上开阔了我们在今后学习以及在工作视野，锻炼了自己设计能力和团队合作方面的能力糕点切片机的设计参考文献谢进杜立杰机械原理第二版北京高等教育出版社，邱宣怀机械设计第四版北京高等教育出版社，李庆华材料力学第二版成都西南交大出版社，朱张笑工程材料第三版北京清华大学出版社，大卫乌尔曼机械设计过程北京机械工业出版社，机械原理课程设计指导书成都西南交大出版社，年邹慧君殷鸿梁间歇运动机构设计与应用创新第二版北京机械工业出版社，中，，杆的角位置，可立即计算出来，从而可以获得点的位置。将式对时间分别作次二次求导，可得到铰接点的速度和加速度方程如下其中。其中，根据已知的和，由式和就可以求出铰接点的速度和加速度。确定从动件上点的运动之后，必须再确定构件上另点，即滑块的运动，由于运动尺寸的约束，的尺寸不变。其中由式中......”。

3、“.....所以可以求出，这样就可以求得,。将式进行整理得对式进行对时间的阶导数，即可求得点的速度方程其中和已知，滑块在轴方向速度为，只有个未知数，所以可以求出点的速度。对式进行对时间的二阶导数或者对式进行对时间的阶导就糕点切片机的设计可以求得点的速度方程其中为已知量，并且滑块在轴方向没有运动即，通过上式即可求得。至此点的位移，速度，加速度都可以求得，曲柄连杆，滑块的运动就可以确定出来。机构动力分析机构动力学分析主要研究机构中的受力与机构运动之间的关系由于曲柄滑块杆件所用材料及样式相同，所以主要分析原动件的强度。在这个机构中可以知道电动机，由此可以计算出转矩通过减速机构等可以获得图杆件受力分析如上图所示，在曲柄滑块机构中，当垂直时有最大剪力。求得材料为,由于销轴受剪，取安全系数，销轴的许用切应力为糕点切片机的设计由以上计算可知杆件切应力远小于许用切应力，所以杆件抗剪强度足够，不存在强度问题......”。

4、“.....为了确定机构工作过程的运动和动力性能，往往要知道机构构件上些点的速度加速度及其变化规律。对于高速和重载机械，其运动构件的惯性力往往很大，因此，在进行强度计算动力特性分析和机构动力学设计如机构平衡时常需要计算构件惯性力。因而，也就要求首先对机构的速度和加速度进行分析。平面上个点的位置可以用该点的两个坐标表示，运用解析法的关键是建立构件上些特殊点的位置方程，从而得到它们速度与加速度的变化规律，来分析构件的运动。曲柄摇杆机构运动分析分析过程如图曲柄摇杆坐标图如图中坐标所示，以点为原点，。为原动件，已知原动件的糕点切片机的设计运动，就是已知杆绕点转动的角位置为角速度和角加速度，由于个杆的尺寸约束，距离不变，所以可写出的位置方程为其中，，杆的角位置为可立即计算出来，从而得到铰接点的位置。速度和加速度方程如下将式对时间分别作次二次求导，可得到铰接点的其中。其中......”。

5、“.....由式和就可以求出铰接点的速度和加速度。确定从动件上点的运动之后，必须再确定构件上另点，才能确定构件杆的运动，由于运动尺寸的约束，的尺寸不变，则有点的位置方程如下其中由式中，可求得又因为，所以，所以由式可求得,。将式进行整理对式进行对时间的阶和二阶导数，可以得到点的糕点切片机的设计速度方程其中，已经由式求出，只有，两个未知数，可求出点的速度。点的加速度方程为其中只有，两个未知数，即可求出点的加速度。至此，铰接点的运动参数都得到确定，杆的运动得以确定。曲柄滑块机构运动分析图曲柄滑块坐标图如图所示，以为原点由尺寸分析可以得到糕点切片机的设计，。在该机构中杆和齿轮减速系统连接，所以杆为原动件，已知原动件的运动，就是已知杆绕点转动的角位置为角速度和角加速度，由于两个杆的尺寸约束，距离不变，所以可写出的位置方程为片机的设计皮带轮糕点切刀杆件曲柄皮带摇杆棘爪连架杆曲柄皮带轮棘轮糕点切片机的设计总结经过将近个学期的努力......”。

6、“.....我单元的初始值进行设置。以使单片机进入准备状态。初始化部分程序如下主程序地址定时中断入口地址学出版社,崔华,蔡炎光单片机实用技术北京清华大学出版社,宋凤娟,廉文利,付云强单片机在调速系统中的应用微计算机信息求是科技单片机应用系统开发实例导航北京人民邮电出版社,何立民单片机应用技术选编北京北京航空航天大学出版社,电子世界年月刊国内邮发代号罗伯特森设计基础北京机械工业出版社金素华,张尉单片机调试方法的讨论电子世界崔玮电路原理图与电路板设计教程北京机械工业出版社,,毕业论文答辩五大步骤流程毕业论文答辩流程般包括自我介绍答辩人陈述提问与答辩总结和致谢五部分，下面是小编搜集整理的毕业论文答辩五大步骤流程，供大家阅读查看。范文各位老师与同学大家好,我来自学院专业，我叫,今天我演讲题目是会计基本职业道德不做假帐。金融业属于高风险行业，其行业效益需要通过会计报表和会计资料反映出来，如果会计资料失真，将无法真实反映企业经营状况，使管理者无法正确决策，最终导致经营风险，严重干扰正常社会经济秩序，损害国家和社会公众利益。本文以此为背景，研究会计从业人员如何不做假账，提升个人职业道德，促进企业健康发展......”。

7、“.....其次探讨会计工作中做假账问题，再次研究如何避免做假账行为，提升会计人员职业素养。本文的创新点在于着眼做假账行为，深入研究做假账的动机影响因素，从这独特视角分析会计职业道德建设问题，为会计诚信研究提供些参考意义，但由于本人研究视角有限，不能对会计舞弊行为分析，研究内容局限，望各位老师指点，提供好的建议。以上就是我的论文答辩内容，谢谢各位老师。论文答辩流程自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名学号专业。介绍时要举止大方态度从容面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组个良好的印象。好的开端就意味着成功了半。答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题课题背景选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法研究过程实验数据结果答辩人在此课题中的研究模块承担的具体工作解决方案研究结果。文章的创新部分结论价值和展望自我评价。提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是个相互交流的过程。般为个问题......”。

8、“.....采取答辩人当场作答的方式。总结上述程序完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结毕业设计和论文写作的体会参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评成绩不足建议。致谢感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有定的范围并遵循定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候般都会问到这三类问题。老师般到切刀机构和送给机构等设计校核，再到可控式救捞装置的运动分析动力分析以及仿真，经过次又次的讨论研究和分析比较，糕点切片机的设计已基本完成，这凝聚了我和彭宗峰指导老师很多心血和汗水。通过对已学知识的整合，包括对构件的尺寸设计运动受力等，运用了机械原理机械设计等大学已学课程知识来完成糕点切片机的毕业设计。，最后通过软件绘制了蛋糕切片机重要组成部件，运用了进行了分析。通过这些运用让我回顾了大学所学到的知识，并能够运用。在这个设计中，在彭宗峰讲师的帮助下最终确定了糕点切片机的设计方案......”。

9、“.....让我受益颇多。然后在送给运动曲柄摇杆机构棘轮机构分析和切刀运动曲柄滑块机构分析和减速机构的设计等反面给了我很多指导和建议在糕点切片机的设计过程中，我遇到了很多问题，比如说对以前所学知识的遗忘，但是后对遗忘知识的复习。让我又收获了很多，也提高了很多。明白复习的重要性和只有在不断的提出问题之后才能解决问题。也让我对大学所学课程有了个宏观的把握，能够把所学的知识对号入座通过对以往课程的复习以及资料的查询，逐渐能够把所学到的东西与应用联系到起来在糕点切片机设计过程中，学会了等软件通过对糕点切片机的讲解，让我在工作汇报及语言表达上有了定的提高。顺利完成这次设计，我深刻体会到像这样的实践是相当必要的，方面能够提高自对专业知识的掌握，另方面可以促进我们的学习积极性，激发对新事物了解和认识，在定程度上开阔了我们在今后学习以及在工作视野，锻炼了自己设计能力和团队合作方面的能力糕点切片机的设计参考文献谢进杜立杰机械原理第二版北京高等教育出版社，邱宣怀机械设计第四版北京高等教育出版社，李庆华材料力学第二版成都西南交大出版社，朱张笑工程材料第三版北京清华大学出版社......”。