1、“.....同意答辩。签名年月日宝鸡文理学院本科毕业论文答辩报告论文题目试析康德绝对命令的道德观及其当代启示评语答辩小组填写答辩小组姓名职称答辩成绩签字组长赵维恭副教授成员米文科副教授郭锋航讲师杨普春讲师毕业论文成绩百分制指导教师评定成绩权重答辩成绩权重总评成绩的理性能力相联。因为只有普遍的原则，人类行为的规律才能达到协调致，而协调致的行为必然是人的理性行为。理性行为才能在道德上得到证明和理解。在经过纯粹理性批判之后，理性的行为意味着没有任何经验的超验成为超验行为。因此，它必然是没有实质的纯形式的道德行为。人的尊严奠定在人理性基础之上，通过人的道德原则这最高原理表现出来。意志的自律是道德的最高原则绝对命令的道德律虽表现为绝对的客观规律，却又能够不构成强迫。当个正当的行为表现为人以坚定的理智在完全无视在这个或另外的世界上的任何优势的前提下做出时它就把任何种甚至足以最轻微的程度受外来刺激影响的类似行为抛得远远的，并使之黯然失色它提升了精神，并激起我们也以此方式行动的愿望。这样的道德是自律的。康德的自律强调的是道德标准是人内在的尺度......”。

2、“.....二提供解决道德问题的范式追求共同的价值取向随着经济发展起来后的中国，社会领域的利益纠葛无序竞争行为失范精神空虚等问题凸显，多元思想和价值观不断交流碰撞，而道德素质和道德建设始终是人为人处世的根据，是社会发展的重要方向和内容。在现实生活里也体现出国人对道德良知的珍视，高尚品格的向往，对精神问题伦理道德社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈，人的权利意识也水涨船高，对公平正义有道德体系新的期盼。康德绝对命令道德观的精神体现着种对普遍共同道德价值的追求，与当下我国现状呼声与需求相吻合，给我们提供了种道德价值终极的评判标准，能为我们的面临的道德问题提供解决的范式。康德道德哲学思想，提出的绝对命令的道德观是种宝贵资源，值得学习和探究，具有借鉴启示作用。在转型期的中国，最需要的就是共识的凝聚，精神的引领，靠种共同的社会层面的价值取向来蓄积奋发向上，崇德向善的强大力量，坚定道路自信理论自信制度自信，回应当下时代的诘问与挑战。依据康德的道德观，社会主义核心价值观价值准则，就是每个公民都应当树立的道德规范和价值追求，社会的核心价值决定着这个社会行为准则和方向......”。

3、“.....用自由平等公正法治的价值取向引领思潮，凝聚共识，整合社会，弘扬价值共识，能解决民众信仰缺失，精神疲软问题，推进社会主义核心价值观大众化精神文明建设，推进社会大德育体制建立，促进公平正义的价值生长，从而促进建立现代化国家，实现民族繁荣。价值选择和道德评价机制康德的绝对命令向我们展现了幅什么应该做和什么不应该做的画面，也是个可供人参考的价值选择的画图。个人的价值选择，是社会价值观念的基础所在根系所系。每个人秉持怎样的道德意愿，践行什么样的理想信念，追求怎样的人格品质，决定着个社会的面貌，决定着个社会的面貌，形塑着个时代的气息。正确的价值，让我们能更好地处理个人与他人，个人与社会的关系，将人生带入更高境界，从而解决生命生活这样的实践问题，获得存在的意义。从而实现社会主义核心价值观与人的价值的塑造。同时它启发我们探索建立种公民道德评价机制，能够对人的价值判断和行为倾向起纠正和指导作用，使之成为名合格公民和理性的社会主义核心价值观的践行者。有什么样的价值观念，就会有什么样的行动，自律的道德律观念使我们更好地认识自己，使我们充分意识到我们作为自由理性和合理的人的本性尊严......”。

4、“.....主动履行义务，承担责任。在这个纷繁复杂道德混乱的当代社会，能自觉抵制各种干扰和拒绝物质欲望等不良诱惑，依据实在客观而普遍被认可的道德观行事，坚持心中的道德律和原则底线，用更理性的态度对待处理道德问题。自我约束，又顾及他人，道德上的良善行为就会有它独立的道德价值，从论文。当然，在写论文过程中，离不开我的同学们的帮助和合作，他们和我起修改格式，交流心得，探讨存在的问题，共同进步。最后，要感谢这四年大学期间所有传授我知识的老师，因为所有论文完成的基础都是来自于平时老师们的悉心教诲而得以形成的良好的专业知识素养。所有的切都离不开我所在哲学系集体和宝鸡文理学院这个单位给我的机会和平台。本科四年的学习时光是真实的,所写成的论文和能取得的成果都是各方面整合的结果。通过撰写此次论文，我学到了很多知识，也为哲学的知识和问题的魅力惊叹，在借鉴别人的成果时，赞叹优秀人的妙文，自愧自身知识浅薄，懂得还是太少了。总之，我学会了写好篇论文就像用心做好件事。成初稿是最难的，还要遍遍地加深对理论体系的理解，把握，最终形成有自己思想的，结构紧密的哲学本科小论文......”。

5、“.....宝鸡文理学院本科毕业论文开题报告论文题目试析康德绝对命令的道德观及其当代启示立项选题依据选题的背景与意义选题背景康德哲学思想，他宗教哲学中对道德的论述，提出的自律的道德学说，是为道德伦理学方面的个至高点，是伦理学界的哥白尼革命。也有很多人对康德的道德哲学中的基本问题如什么样的行为绝对地具有道德价值，什么样的道德法则具有普遍必然有效性，道德哲学的三个层次，自由的拱心石，善良意志，命令式，道德律，道德形而上学进行了研究。二选题意义对康德绝对命令理性义务论的道德观，用自己的方式，进行了阐述，分析它的来源特点，意义和价值，从而理清其蕴含的价值和内涵。立足当今社会道德现状，从我国社会转型期面临道德转型任务的背景出发，理论联系实际，从中获得能够指导我们当今现代道德生活的些普遍的启示并受到启发作用......”。

6、“.....般分部分项工程施工过程的检验和试验。所有过程检验和试验，项目质检员对检验过程进行监督并记录，防水工程试验应请监理工程师设计代表参加，并在试验记录上签字。例外转序本项目不允许例外转序的工序钢筋工程地基与基础工程西南科技大学毕业设计施工组织设计抹灰工程防水工程例外转序的申请与审批例外转序由项目工长提出申请，项目技术负责人审核，经项目经理批准后，方可实施例外转序。例外转序的实施和检验项目工长组织实施，质检员负责过程检验，并做好相应的标识记录。对例外转序的项目按规定检验合格后，方可解决例外转序。转序项目按规定检验合格后，方可解除例外转序。④例外转序不合格处置发现不合格，按不合格品的控制要素处置。隐蔽工程的验收分项工程隐蔽验收按现行施工验收规范规定执行。需隐蔽的分项工程施工完毕后，项目质检员自检合格后，项目工长填写隐蔽工程验收记录。项目部通知监理工程师记录代表建设单位驻工长代表参加，到达现场进行验收。隐蔽合格，参加验收人员在隐蔽工程验收记录上签字若不合格，项目按不合格品的控制组织返工，达到合格标准。工程测量验收项目部专职测量依照有关工程定位要求和操作规程进行测量验收......”。

7、“.....将分别采取以下具体措施对现场全体工作人员进行冬季施工技术及安全措施交底。遇水浸泡后受冻的砖不能使用。砌筑时，当气温在零度以上砖可当浇水湿润，浇水不宜过多，且随浇随用，砖表面不得有游离水。砂浆采用普通硅酸盐水泥拌制，拌制砂浆的砂子不得含冰块或直径大于西南科技大学毕业设计施工组织设计冻结块，石灰膏应防止冻结，如已冻结应融化后方可使用。砌筑时不准随意往砂浆内加热水，砂浆应随拌随用，不要积存过多，以免冻结。当日施工完后，必须在表面覆盖保湿材料。在拌合的砼中掺入低温早强剂，早期强度可提高倍，可达到设计强度，后期强度提高左右，对砼原材料进行预热。对井架的基础应进行次普查，防止地基冻融沉陷造成倾斜倒塌。做好防滑防冻防煤气中毒工作。第八章安全文明施工措施安全施工措施安全目标建立以施工单位领导挂帅，各职能部门负责人组成施工单位安全领导小组，监督施工中安全措施的实施。在施工中认真执行安全第预防为主的方针，结合本工程具体情况，制定严密的安全管理制度，以保证安全生产。杜绝死亡及重伤事故，月轻伤频率小于，无重大机械事故，争创内江市安全施工标准化现场......”。

8、“.....管理不善是造成安全事故的主要因素。因此，施工现场应设专职安全员名，负责施工现场安全工作的监督检查，施工现场应实行目标管理。建立各级安全管理体系，贯彻实施国家和省市有关安全生产的方针法规标准规范规程，在施工中认真执行安全第预防为主的方针，结合本工程具体情况，制定严密的安全管理制度，以保证安全生产。详见图西南科技大学毕业设计施工组织设计安全管理体系图安全管理体系安全生产领导小组施工单位领导小组质安部科技部物资部办公室医务室项目经理安全员机械员工长材料员专职人员医务安全设施检查规章制度执行机械设备检标准月日三系毕业论文指导委员会审查意见经审查，同意答辩。签名年月日宝鸡文理学院本科毕业论文答辩报告论文题目试析康德绝对命令的道德观及其当代启示评语答辩小组填写答辩小组姓名职称答辩成绩签字组长赵维恭副教授成员米文科副教授郭锋航讲师杨普春讲师毕业论文成绩百分制指导教师评定成绩权重答辩成绩权重总评成绩的理性能力相联。因为只有普遍的原则，人类行为的规律才能达到协调致，而协调致的行为必然是人的理性行为。理性行为才能在道德上得到证明和理解。在经过纯粹理性批判之后......”。

9、“.....因此，它必然是没有实质的纯形式的道德行为。人的尊严奠定在人理性基础之上，通过人的道德原则这最高原理表现出来。意志的自律是道德的最高原则绝对命令的道德律虽表现为绝对的客观规律，却又能够不构成强迫。当个正当的行为表现为人以坚定的理智在完全无视在这个或另外的世界上的任何优势的前提下做出时它就把任何种甚至足以最轻微的程度受外来刺激影响的类似行为抛得远远的，并使之黯然失色它提升了精神，并激起我们也以此方式行动的愿望。这样的道德是自律的。康德的自律强调的是道德标准是人内在的尺度，是人发自内心的自觉自至的道德的原则。二提供解决道德问题的范式追求共同的价值取向随着经济发展起来后的中国，社会领域的利益纠葛无序竞争行为失范精神空虚等问题凸显，多元思想和价值观不断交流碰撞，而道德素质和道德建设始终是人为人处世的根据，是社会发展的重要方向和内容。在现实生活里也体现出国人对道德良知的珍视，高尚品格的向往，对精神问题伦理道德社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈，人的权利意识也水涨船高，对公平正义有道德体系新的期盼。康德绝对命令道德观的精神体现着种对普遍共同道德价值的追求......”。