1、“.....让我对于学习和做人做事有了更深层次的认识，并将使我在今后的人生道路受益无穷。此外，也要感谢所有在撰写论文期间给予我帮助的同学和老师们，正是有你们的热心帮助和指点，才使我的论文得以完成得如此的顺利，让我能为我的大学画上个完满的句号。衷心地谢谢你们,大学四年期间，要感谢关心和照顾我的老师和同学们，无论是学习上还是生活上，都让我感到无比亲切让我不断成长，使我在学校也能感受到如家般的温暖关怀。最后，还要感谢我亲爱的家人，是他们的全力支持和鼓励我才得以在环境如此优美的校园中接受大学的教育，让我在思想上得以成长，这份恩情我将永远感恩在怀。学生签名日期值亦体现得尽然。然而，从近年来高校中频频发生的突发事件来看，从学生到老师乃至整个学校的危机意识都是不够强烈的，而危机的预防工作也就可想而知。高校危机意识薄弱主要表现在以下几个方面首先，学生方面......”。

2、“.....因而他们对危机没有高度的敏感性，看不到潜在性的危机形成因素，不能在危机发作源头引起足够的注意和报告，对高校危机管理也没有相应的系统的知识。在对长沙大学的学生进行的访谈中，同学在回答你觉得你所在的学校安全吗你对高校危机这个概念有多少了解这个问题时说我觉得我们学校相比其他学校来说还算好吧，我老听说有学校有人跳楼啊自杀啊什么的，可我们学校好像没怎么听说，至少对于我来说，我觉得还是挺安全的。高校危机的话，我认为应该就是发生在高校里面的些危机事件吧，比如爆炸打架或者有人自杀之类的吧。在描述高校危机这个概念时，同学言语中充满了不肯定。我可不信我会那么幸运成为焦点,在问及你觉得在你所在的学校安全事故发生在你身上的机率大吗这个问题时，同学半调侃似地回答。其次，是高校教师方面，部分教师的危机意识缺乏，也是构成高校危机预防工作不到位的重要原因之......”。

3、“.....在日常教学中从未涉及对高校危机的相关知识的传授，这也是造成学生危机预防能力的缺乏的重要因素。这点在我们的访谈中也有所涉及当被问到你在你所在的高校曾接受过任何老师关于危机或者高校危机的相关教育吗作为同班同学的同学和同学致表示，只有位教危机管理相关课程的老师曾讲过关于危机的知识，曾放映过危机管理的相关影片，但只涉及公共危机，对于高校危机则没有老师提及过。可见高校教师在危机意识这方面长沙学院毕业论文并没有加以重视。加上身处管理层面的教师专业素质不高，或是管理观念的落后，在高校危机中起不到应有的作用，因而对于高校危机的预防显得十分的被动。最后，对高校危机的预防工作至关重要的是作为整体的高校，整个学校得以顺利运行，得益于它良性的互动配合和缜密的应急处理系统。案例当中，长沙医学院对于其饮用水存储和运输设施并没有相关的卫生检疫和消毒，其管理和预防工作做得不到位......”。

4、“.....正是这种危机意识不强才发生了这场由于供水水管发生破裂而导致学校几百名学生中毒的悲剧。并且该校也没有明确可行的危机管理制度作为基础，用以防备可能发生的各种危机事件，因而在危机预防工作方面做得是不到位的。二危机应对能力欠缺，相关机制不成熟高校作为国家实施高等教育培养高素质人才的地方，其在教学人事后勤等方面的管理机制较之于其他地方应当是比较健全的，而危机管理在高校管理之中，应当占有重要的地位。尤其是在于社会环境越来越复杂观念越来越开放的今天，危机发生的概率也越来越大。高校虽作为社会中较为稳定的场所，但危机的发生仍不可避免，甚至在些特殊情况之下或是因为管理不善，其会变成危机高发之地。在访谈学生的过程中，当问到你在你所在的学校听说或者经历过任何安全事故吗这个问题时，他们在回答之前有所犹豫，在笔者再表明只是以学生的身份为了撰写论文的需要来了解些情况之后......”。

5、“.....同学说事故当然有，听说的和亲身经历的都有过。去年我就经历过次食物中毒事件，在学校食堂吃了米粉之后出现中毒症状，当时医务室里人挤满了人，还有几个症状比较严重的同学被送去了医院，幸好我只是比较轻微的症状同学也表示曾听说过几起学校发生的负面事件，但都只是小道消息，学校并没有明确表态，这些事件般最后都慢慢淡出同学们的谈资。现今许多高校对于高校危机的应对不引起足够重视，没有健全完善的危机管理制度作为指导和参考，当危机来临时，或者天下大乱，毫无章法可循，或者是无动于衷，消极应对，而影响危机应对的应有的效果。在问到你对你所在的学校在处理安全事故或者突发事件时的做法评价如何时，同学说当时中毒了之后我就去医务室了，输了液打了针之后慢慢就好了，学校的做法当然还是有的，但可能对于那些比较严重的同学明显些，电视台还报道了这件事。很多高校在危机管理方面并不重视......”。

6、“.....对学校相关人员没有安全知识的普及与教育，甚至作为高校管理者本身的人员也并不具备危机管理的专业知识，其只是作为高校里众多管理部门中的个兼职危机管理者，在危机应对中没有专业系统的理论指导，有的只是自身处事的经验，因而危机应对缺乏专业性，危机管理的成效也就大打折扣了。在长沙医学院水污染事件中，应对危机的是当地卫生长沙学院毕业论文部门，检测污染源检查校内卫生状况对校内进行消毒。而作为危机主体的学校却只是发放些简单的肠胃消炎药品，简单发布通知称中毒原因来自校外的饮食街，并表示严禁学生外出吃饭，如果不听话还在外面吃饭的我们管不了。三危机恢复不到位，危机评价改进效果不理想危机事件之后的恢复和评价改进工作在整个危机管理中也占据着举足轻重的地位，若这阶段工作做得不到位，将可能使得高校在后续再次陷入同样的危机中。在访谈过过程中，当被问到你认为与安全事故发生之前相比......”。

7、“.....比如说把之前那个店面给关了，然后据说还开展了次声势浩大的食品安全整顿，食品外边的墙上还贴上了表明食品安全的公告等等。不过没过多久又开了新的店，同学们也照常去吃。从这位同学的口中我们看到大学在危机恢复和评价改进工作虽然有所体现，但做的还是不到位的，以至于该学校在食品安全方面总是伴随着负面的消息，对学校自身的声誉产生了定不利的影响。危机发生后，其结果往往因为高校本身的处理方式不同而会有千差万别。有的高校在危机预防和危机应对中工作做得相当充分，因而在危机恢复和评价改进时便也顺理成章地处理得相当成功，不仅及大的挽回了危机对高校本身及高校师生所造成的负面影响，甚至还能化危为机，能让高校在汲取这次危机教训的基础上使高校本身得到更高的提升。在中南大学抗击冰灾的案例中，冰灾过去后，中南大学迅速恢复了正常的日常教学秩序......”。

8、“.....高校危机就犹如把双刃剑，给学校带来损失的同时，亦带来些好处，但这也取决于高校能否及时正确地对危机管理活动进行有效的总结与评估。危机评价通常包括对高校自身管理管理制度与机制的评价对本次高校危机的应对情况的评价对高校危机事后恢复情况进行评价等。当危机发生后，高校采取定措施进行应对，必然得到个或好或坏的结果，对于这个结果，高校应该能从中得出些经验或者教训。认真总结这些经验和教训，得出处理这类高校危机的措施，当下次再遇到类似的危机时，应对就将变得得心应手。更重要的，从本次的危机之中，高校应该能看到自身管理机制系统在些方面的漏洞和缺陷，进而对自身管理机制和管理机构进行改进，提升整个高校的管理效率，并提高自身的危机预防应对以及恢复的能力。中南大学在冰雪灾害之后，积极修复和完善在冰雪灾害中受损的相关设施，并且认真总结危机应对的经验，使学校在这方面的经验得到充实此外......”。

9、“.....资助相关科研项目。长沙学院毕业论文结论本文对公共危机高校危机高校危机管理等概念，对我国高校危机事件的现状和原因进行了简要分析，并例举了两则高校危机的案例进行论证，以案例为基础结合访谈法对高校危机管理的问题进行了深入的分析，并初步提出相应的改善策略。随着我国经济社会的发展，教育也在不断进步，高等教育大众化带来高校规模的扩大化高校环境的开放化和自由化，高校越来越面临着来自于外部和内部的危机。从年清华大学朱令中毒案到年复旦大学投毒案来看，我国高校危机的发展和严重程度可见斑。因此，当代高校应该提高危机意识健全高校危机管理机制着力恢复高校危机所造成的损失并总结经验吸取教训。从高校危机管理的现状来看，存在的问题还有很多，危机管理的提升空间还很大。因此，对于高校危机和高校危机管理的研究还将继续下去......”。