1、“.....我国政府也应重视起行政道德理论培训，通过理论培训培养行政人员的道德素养，形成正确的行政道德意识，抵得住诱惑，守得住行政道德底线，自觉拒绝行政道德失范行为更好的维护人们公共利益。第五章结语我国公务员的行政道德建设是长期的工程，它需要国家，党和政府，社会，人民群众共同努力，也需要各个系统，体制的全面配合，合力解决。对于西方发达国家成功的经验我们需结合我国实际情况加以借鉴和利用，只有建立多层次全方位多角度的行政道德机制才能对道德失范行为进行有效地预防和制止，才能更好地推动行政道德的持续健康发展。我国公务员行政道德建设是我国精神文明建设的重要组成部分，随着我国经济的快速增长，人们的文明程度要配得上广大群众日益增长的物质追求，相互依存，共同进步，拒绝因市场经济的发展带来的负面效应，这必然是个循序渐进的过程，我们应以树立正确的行政道德风尚为基础，保持同人民群众的血肉联系......”。

2、“.....建立健全行政道德机制，完善行政道德法律法规，将我国的行政道德建设发展提升到的个新的高度。由于本人的学识和资料的有限性，本论文的内容和观点还有很多改善之处，希望在今后的工作学习中继续学习和研究，使这问题的研究更加深入和具有可操作性，为我国行政管理的研究贡献自己的力量。体制要求，又要符合各机关单位的新要求。这里包括制度规范化和完善监督体系。每个单位，每个系统的具体情况不样，对职业道德要求也不样，因此公务员行政道德建设必须搞好管理，使其符合各单位的不同管理要求，以公平公正有规范的职业道德规章制度去管理公务员的行为，以制度保证工作效率。这里只做好制度规范还不行，还要有完善的监督体系。在行政道德建设中加强社会舆论媒体和人民群众对公务员的监督作用，对于社会舆论和民众举报采取及时处理回馈的措施，同时结合明查和暗访定时，定点对被查人员......”。

3、“.....不同领域等进行追查和大检查。让每个公务员在制度和监督的约束下洁身自好，树立公务员的应有的自觉意识，自觉接受监督，进行反思。因地制宜的创新宣传教育手段宣传和舆论的力量正日益成为行政监督的重要力量，灌输行政道德规范思想，必须做好宣传教育工作，但由于各地区历史背景，人文习惯，经济条件都有所差异，因此我们需采用科学的方法，结合各地区的地情，因地制宜的开展宣传措施，以此达到强化公务员教育的目的。我们可以采用的宣传教育模式可以是传统的，也可以是新型现代化的，传统的模式包括说服，启示，引导，奖励的方式，现代化模式包括数字化教育，网络，多媒体，远程教育等高科技方式，当然现代化网络模式既可以降低宣传教育成本，也可提高教育效率，且可始终保持教育的先进性，我们应因地制宜的采取适合各地区的方式，正确的灌输行政道德思想，培养行政人员自觉遵守行政道德的意识，提升公务员为人民服务的职业风尚......”。

4、“.....发挥模范人物的示范作用古希腊作家普鲁塔克说过只纪念那些公认的优秀人物，这使我们能够坚决否定我们在与周围世界交往时所遇到的那些下流无耻和卑鄙的勾当，并使我们平静安宁的思想界专门去注意模范的行动。表率的作用是巨大的，榜样的力量是无穷的，模范人物具有强大的影响力和号召力，他们的思想和行为被很多人所关注，所效仿，如我们生活中的明星，不管他们的私生活如何，作为公众人物出现，在公众面前他们必须保持良好的公众形象，他们的思想，话语，举动都有可能成为很多人模仿和学习的方面，甚至他们的穿着打扮也可能成为个时期的潮流，这种明显效应应被充分利用起来。作为国家的公务人员也是如此，每个公务人员代表的不仅仅是自己，也代表着党和政府的威严和形象，他们的思想和言语代表着整个国家的最高水准，因此国家公众人员必须为自己的言行负责，必须对广大的人民群众负责，自觉遵守行政道德规范，做好自己，做好示范......”。

5、“.....更需要拥有行政道德的优质公务人员，我们应利用好宣传和舆论的力量，发挥好模范人物的示范作用，将道德修养转变成种高尚的社会风气。陈立新浅谈道德典范人物问题道德与文明年期加强公务员行政人格的培养加强我国公务员行政道德建设的目的就是要在广大公务员中形成普遍的完美的行政人格。所谓的行政人格是指国家公职人员在公共行政活动中，依据公共行政道德价值准则规范的要求，逐步形成并得以长期稳定地体现和升华的公共行政道德认识情感信念意志习惯等能够显示自身的尊严价值和品质的总和。这种行政道德人格是每位公务员都应具备的，也是每位公务人员必须具备的，但随着我国社会转型期间由于新旧矛盾而出现的各种体制性的摩擦及我国传统官僚制度和不良社会风气的盛行，给行政人员人格的培养造成了系列负面影响，出现了官僚权谋腐败双面等不健康的人格......”。

6、“.....表彰勤政廉政典型，督促各级党员领导干部加强党性修养，常修为政之德常思贪欲之害常怀律己之心坚持立党为公执政为民，坚持权为民所用情为民所系利为民所谋，树立正确的政绩观，切实转变干部作风，真正做到为民务实清廉。培养行政人格主要从以下几个方面的着手第，增强行政道德认识，培养行政道德情感。行政道德原则，规范，范畴等总称为行政道德理论。增强道德认识即是我们常说的辨别好坏真假的能力，这是行政人员最基本的道德认识，因此必须要有正确的行政道德认识以及行政道德判断能力，用规范的行政道德原则约束公务员的行政行为，如此在遇到选择的时候可以做出准确的判断。同时还要培养行政道德情感，因为他对行政人员的行政行为有直接的引导作用，我们需将道德认识经过不断积累和沉淀最终酿成稳定的行政道德情感来指导我们的行动。良好的行政人格，高尚的道德情操能直接影响行政人员的能动性......”。

7、“.....第二，树立道德信念，锻炼道德意志。道德信念与意志即行政人员在从事行政活动中遇到困难时所表现出的解决苦难的决心和毅力。是指当遇到选择的时候可以用坚持，果断，克服自我的信念抵住诱惑，做出正确选择的精神。只有拥有这种信念与意志才能培养政治责任感，身上担负的使命感，才能形成自觉地能力，才能正确的行驶自身权力，才能真正的实现自己的行政价值，真正的为广大人民张萃萍困境与重建当代中国公务员行政道德建设研究，中国法制出版社，年版十六届四中全会中共中央关于加强党的执政能力建设的决定月日群众着想，为人民谋福利，真正的为党和政府及国家贡献出自己的力量。第三培育成良好的道德习惯。习惯成自然，自然成品质，我国很多行政人员优秀的行政道德素养就是通过良好的道德习惯慢慢培育成的。行政道德意识和行政道德行为之间正是需要良好的行政到位作为桥梁相互转换，光有行政道德意识是远远不够的......”。

8、“.....这就需要不断深化行政道德教育，通过教育培养行政人员独立的人格，自我监督，约束，完善的能力，以此深化道德意识，让意识成为习惯，让习惯成为原则，让原则成为品质，让品质成为人格。而这种人格正式新世纪国家行政人员所必须具备的，也只有拥有这种人格的人才能合理合法有效地行使公共权力，以此实现自身价值和社会价值。完善行政道德规范体系营造清正廉洁的行政道德风尚行政道德风尚是指行政人员因观念，态度，习惯，价值观等不同而表现出来的不同的行政道德状况。公务员如何行使行政权力和行政道德风尚是相互对应自成因果的关系。行政权力运行的非公共性普遍存在，不良的行政道德风尚必然会助长行政道德缺失的行为的发生。就目前来看，存在很多行政人员和行政公共目标不致的现象，很多行政人员的目的是为谋己之利，这与行政行为最初规定的公共利益目标相违背，这是不良道德风尚影响的结果......”。

9、“.....而良好的行政道德风尚会优化整个行政氛围，遏制行者道德缺失行为的发生，从而确保行使行政权力的公平公正。旦行政腐败行为日趋严重，行政权力在行使过程中的非公共性持续存在,必然导致行政道德风尚的不良滋长，因此必须改善行政道德风尚，让其成为带动行政人员的积极风向。行政道德风尚不能依靠强制性手段推行，它是行政主体及公务员通过学习和积累的种自觉行为。这需要党和国家及各级行政机关共同努力，合力破题，共同营造廉洁政治的良好风尚。对此我们党要明确清正廉洁是构建良好行政道德风尚的风向标。树立清正廉洁的行政道德风尚的首要任务是改变公务员的观念意识，让行政人员正确深刻的认识到清正廉洁在公务员行政队伍中的必要性和重要性，认识到腐败现象所造成对我党及全社会所造成危害的紧迫性。我们党不仅要把行政道德风尚放在首要位置高度重视起来，还要将其融入到广大公务员的考核录用，激励奖惩等机制中，将廉洁自律......”。