1、“.....从图中可以看中让我学到了很多，使我受益匪浅，这不单单是专业的知识，还有做人的道理。在这里我首先要真诚的感谢我的指导老师许萍老师，在毕业设计过程中我遇到的每个问题，许老师都详细的帮助我解答。许老师总是无私的把自己的知识经验传授给我们，她渊博的知识与治学的严谨时刻感染着我。每次与她谈话都会让我学到很多东西，她教给我们的不仅仅是问题的答案，而更多的是解决问题的方法。除了告诉我们水闸的设计方法外，还叫我们如何用画出清晰明了的图纸的快捷方式等等。在这过程中我深刻的体会到，许老师做的每件事都是真心的为我们的未来做准备。当我遇到困难时，许老师总是积极的鼓励我教导我，每次气馁时都会从她的教导与鼓励中得到力量，因此我才能更加顺利的完成任务。许老师传授给我们的还有更多做人的道理，她的耐心，细心仁爱与真诚，教会了我如何正确的面对社会面对他人，为我即将走向的工作岗位打下了坚实的基础。我为遇到这样位老师而庆幸，她将使我受益终身。其次我要感谢同组的其他同学，在设计过程中大家互相帮助，把自己实用的工具主动给拿出，把所搜集的资料起共享，晚上起加班。使我少走了很多弯路，真的很感谢他们......”。

2、“.....感谢你们对我的教导，是你们为我奠定了基础。感谢母校感谢水利学院为我们提供了优越的学习环境。我以后会在自己工作岗位上努力奋斗，为母校为老师征得荣誉。再次由衷的感谢许萍老师，谢谢......”。

3、“.....判断是否按弯剪扭构件计算按水工钢筋混凝土结构学式验算是否忽略剪力故可以忽略剪力的影响。按水工钢筋混凝土结构学式验算是否忽略扭矩底底故不能忽略扭矩的影响，应按弯扭构件计算。抗弯钢筋计算下游侧跨中弯矩，按倒形截面梁进行计算扬州大学本科生毕业设计内力计算底梁所受的水平荷载等于高度方向上的下半块板所传来的水平力与自身所受水平水压力，且沿长度方向上为均布荷载。大小为荷载分布与计算简图见图由结构力学求解器求得。图底梁计算简图单位长度弯矩由水工钢筋混凝土结构学表查得静水，弯矩设计值为配筋计算按倒形截面梁进行计算，其翼缘宽度取下列各项值中的最小值按计算跨度考虑时按梁肋净距考虑时按翼缘高度考虑时，无需考虑翼缘计算宽度取形截面梁所属情况的确定扬州大学本科生毕业设计中和轴位于翼缘内......”。

4、“.....故按宽度为的矩形梁计算。纵向配筋计算按单筋截面布置，，，具体配筋计算见表。表底梁配筋计算表下游侧弯矩设计值ξξ或钢筋实际上游侧支座处，按矩形截面梁进行计算，，。具体配筋计算见表。表底梁配筋计算表上游侧弯矩设计值ξξ或钢筋实际底梁自重应力验算胸墙整浇，底梁承受墙板半的重量和底梁自重。梁上荷载为荷载分布与计算简图见图由结构力学求解器求得。扬州大学本科生毕业设计弯矩剪力图底梁自重应力计算简图单位长度弯矩由水工钢筋混凝土结构学表查得，底梁底层弯矩设计值。底梁面层弯矩设计值受拉钢筋估计为单层钢筋，保护层厚度，，，选用二级钢筋。纵向钢筋配筋计算，具体计算见下表所示。表纵梁钢筋计算表弯矩设计值ξξ或钢筋实际扬州大学本科生毕业设计底梁受扭计算抗扭箍筋求得其扭矩分别为底。保护层厚度，，，纵筋选用二级钢筋，箍筋选用级钢筋，，取。由水工钢筋混凝土结构学式故按最小配筋率,级钢筋要求，得,因此抗扭箍筋应按最小配筋率要求配置。选用，......”。

5、“.....抗扭纵筋,满足要求。扬州大学本科生毕业设计致谢本次毕业设计也算是我大学的最后门必修课程，经过四个多月的努力，在老师的悉心指导与帮助下，我顺利的完成了这门功课。在这过程生毕业设计目录工程概况基本资料建筑物级别孔口设计水位消能防冲设计闸室稳定计算地质资料数据，并在液晶面板上显示。苏州市职业大学电子信息工程学院毕业设计第页共页血压计控制器调试及测试系统组装调试按照设计图，焊接好相应的元器件，其中按键接口，调试接口，电源接口，气泵电磁阀的接口采用排阵引出，方便调试。其中单片机为引脚的小封装贴片形式，引脚间距只有，焊接时应尤为注意，电容的正负极注意焊接。焊接图见图。图硬件焊接图软件调试，采用开发软件平台，配合调试器见图，进行系统的软件调试，程序的编写及调试。调试过程中主要是观察压力传感器的输出波形，提取出压力的直流分量，交流分量，通过滤波后的波形，以及程序的滤波处理，得到正确的静态压力值，以及正确的脉搏波。同时要调试气泵的冲气速度，使其合适测量血压值。苏州市职业大学电子信息工程学院毕业设计第页共页图调试器外观图操作及测试调试好的血压计控制器，在实际测试中......”。

6、“.....职业答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。但这并不等于说答辩委员出题是任意的毫无规律可循的。事实上，答辩委员拟题提问是有定的范围并遵循定的原则的。不管什么专业的文章，在论文答辩的时候般都会问到这三类问题。老师般会问的第个问题般在答辩前老师会首先检验下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如你是怎么想到要选择这个题目的你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料论文中提到的数据的出处何在等等。老师般会问的第二个问题在答辩开始前，答辩老师般都会让学生介绍下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。般学生根据文章的大标题来说就可以了。老师般会提问的第三个问题针对论文中些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。规范和框定......”。

7、“.....大肆招用有身体疾病的服务人员，对此种违反政策决议的行为，政府并没有制定必要的惩治措施另方面，相关的条例规定只在制度层面对养老服务产业的发展提出了要求，但没在法律层面对违反政策条例的机构行为予以处理。此外，对于自觉履行机构义务，勇于承担社会责任的养老机构，政府也没有在物质和精神层面对之提出相应的奖励措施，这极容易造成机构好坏都样的社会发展心理。四应对南京市养老服务产业问题的策略积极培养养老服务产业人才走专业化和职业化相结合的道路，建设支高素质的养老产业服务人才，不仅是提高养老服务水平的必要前提，也是实现养老服务事业可持续发展的重要保证。政府应该出台积极政，加大对养老护理行业的扶持力度，同时提高从业人员的福利，以优厚的待遇调动他们的积极性。省民政和卫生部门要为养老服务培训和储备专业护理人员队伍高职院校增设养老护理专培养低中高档护理人才组织专职人员对失业人员外来打工人员进行短期培训。通过加强知识和技能与推动就业和再就业工作相结合加强志愿者队伍建设三方面完善人才队伍建设。大力进行专业知识和职业技能培训......”。

8、“.....初步建立起了支专业化和志愿者相结合的养老服务队伍。二加强政府部门对养老服务产业的政策支持健全相关法律法规体系，明确监管部门职能，避免养老服务产业政策碎片化。养老服务产业涵盖的内容十分广泛，包括了养老住宅健康护理医疗服务养老保险和住房反抵押等等，涉及监管部门之多，组织结构之松散，难免会导致监管部门之间的职能产生重叠或摩擦，这不仅造成监管资源的浪费，同时也扰乱整个市场的监管秩序。为此，首先要建立健全养老服务产业的法律法规体系，其作为市场参与者行动的标尺，使得市场的参与者和监管者压计测量结果相差无几。从图中可以看中让我学到了很多，使我受益匪浅，这不单单是专业的知识，还有做人的道理。在这里我首先要真诚的感谢我的指导老师许萍老师，在毕业设计过程中我遇到的每个问题，许老师都详细的帮助我解答。许老师总是无私的把自己的知识经验传授给我们，她渊博的知识与治学的严谨时刻感染着我。每次与她谈话都会让我学到很多东西，她教给我们的不仅仅是问题的答案，而更多的是解决问题的方法。除了告诉我们水闸的设计方法外，还叫我们如何用画出清晰明了的图纸的快捷方式等等。在这过程中我深刻的体会到......”。

9、“.....当我遇到困难时，许老师总是积极的鼓励我教导我，每次气馁时都会从她的教导与鼓励中得到力量，因此我才能更加顺利的完成任务。许老师传授给我们的还有更多做人的道理，她的耐心，细心仁爱与真诚，教会了我如何正确的面对社会面对他人，为我即将走向的工作岗位打下了坚实的基础。我为遇到这样位老师而庆幸，她将使我受益终身。其次我要感谢同组的其他同学，在设计过程中大家互相帮助，把自己实用的工具主动给拿出，把所搜集的资料起共享，晚上起加班。使我少走了很多弯路，真的很感谢他们。在这里我还要感谢所有教过我的老师，感谢你们对我的教导，是你们为我奠定了基础。感谢母校感谢水利学院为我们提供了优越的学习环境。我以后会在自己工作岗位上努力奋斗，为母校为老师征得荣誉。再次由衷的感谢许萍老师，谢谢......”。