1、“.....并请他们第二次提出意见。经过多次的反复使意见逐渐收敛，最后由审计人员决定在点停止反复，得出较为致的意见。筛选监测诊断法这种方法般有筛选监测诊断三个紧密相连的环节。筛选是由审计人员对审计活动中各种潜在的危险因素进行分类，确定出那些因素明显的会引起风险。通过筛选的整体经济环境如是否陷入三角债应收及预付款项所涉及企业的范围应收及预付款项的数额大小外部风险内部风险实质性测试风险分析性检查风险控制风险固有风险检查风险重大错报风险应收及预付款项审计风险非抽样风险抽样风险预付款项内部控制制度是否健全有效应收款项内部控制制度是否健全有效是否正确得评价抽样结果样本规模是否足以使审计人员得出正确的结论所抽取的样本是否有代表性审计步骤与抽样总体是否相宜是否恰当地运用了审计程序过程使审计人员排除干扰，将注意力集中在那些可能产生重大风险的因素上......”。

2、“.....并且掌握它们的变化趋势及活动范围，这就是监测环节。最后是根据审计活动中的风险症状或后果与可能的起因关系进行评估和判断，找出可疑的动因并进行仔细检查。只有对审计风险进行了正确的诊断，才能真正达到风险识别的目的。风险评估的几种常用方法及其比较审计风险评估的方法有很多，审计人员既可以根据经验进行主观估价，也可以进行客观评估可以进行定性评估，也可以进行定量评估。定性评估的方法有名词测量法序数衡量法等，定量评估的方法有概率模型非概率模型等。名词测量法这是种最简单的评估方法，这种方法不对风险划等级，数字被分配在名词测量中只是用来作为识别的符号。下面描述了用名词测量法定性评估风险的运用。表可能影响应收账款及时收回的风险列表风险水平描述发生的可能性风险很少低顾客故意不及时支付可能中财务部门未按时催收款项很有可成的，对审计风险理论有较全面的综述......”。

3、“.....对我国上市公司审计风险现状进行了调研和综述。该文献综述写得较好，不仅有对中国上市公司审计风险的情况和存在问题的介绍，还有对国内学术界相关研究的评价，并能够在此基础上提出些个人的看法。这表示学生以比较认真的态度，对所搜集的材料进行了梳理和认识，并形成了自己的些观点。这为论文的写作打下了良好的基础。该文献综述达到了锻炼学生查阅文献，并对文献进行加工整理的能力的目的。对本课题的深度广度及工作量的意见和对设计论文结果的预测本课题的任务主要是通过对审计风险进行研究，结合所学的财务管理的基本理论，分析上市公司审计风险现状，提出相关的对策。本课题的工作量是适中的，对于学生而言，关键是要在论文写作中，将审计风险理论与我国上市公司实际情况联系起来分析，探讨我国上市公司审计风险的常用手段，以及提出需要相应采取的政策措施。希望提交的论文能在信息加工与综合的基础上......”。

4、“.....力争提出的对策有针对性，有所创新。根据学生所做文献综述的情况，对其顺利完成论文写作工作抱有充分的信心。指导教师年月日所在专业审查意见负责人年月日高顾客流动资金不足，不能按时支付序数衡量法在这种风险评估的方法中，对风险按重要程度进行排序，并将风险划分为高中低三个水平，或者其他类似的划分。这样，审计人员可以根据所划的风险等级说项目的风险大于项目二的风险。概率模型与非概率模型概率模型是利用抽样调查的数据或其他的相关数据对各类风险发生的可能性及其影响进行评估。例如通过对调查结果进行平均数中位数众数方差标准差等的计算来测定风险损失的集中趋势和离散程度，在此基础上可以预测未来风险损失的状况。也可以利用二项分布正态分布等来研究风险损失将来可能发生的情况。非概率模型并不测算各类风险事件发生的可能性，而是运用主观假设评估这些事件的影响......”。

5、“.....毕业设计论文开题报告本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段途径本文以当前的国内外经济状况为背景，以审计风险的理论为基础，分析了我国上市公司审计风险的状况。通过审计风险识别与评估的案例来具体分析审计风险产生的原因指出上市公司预防审计风险的常用手段，最终为规范我国上市公司审计风险的行为提出建议。拟采用的研究手段理论与实际相结合。本文以审计风险产生的原因控制风险的常用手段规范审计分享行为的对策等为基础，并结合我国上市公司审计风险的案例，研究我国上市公司审计风险的相关问题。定性与定量相结合。本文运用定性分析的方法研究我国上市公司审计风险的现状产生原因常用手段规范的对策等，并结合相关案例进步证明相关结论，定性与定量相互结合，使定性分析建立在相对可靠的实际数据基础上，更加准确而详尽。比较研究方法......”。

6、“.....再结合审计风险与般审计风险的纵向比较，更加全面的认识我国上市公司的审计风险。文献法。在课题研究中积极查阅相关资料，了解与本课题有关的理论，掌握本课题发展动态，并积极吸取同行的研究成果，不断充实自己的研究。毕业设计论文开题报告指导教师意见对文献综述的评语从提交的文献综述来看，学生是在查阅了比较丰富的相关文献的基础上完王军牢记社会责任推动国际趋同加快完善审计准则体系中国注册会计师，阎静风险导向审计模式研究合作经济与科技，曾维林风险导向审计在基层央行内部审计中的应用研究广西金融研究，注册会计师审计法律与准则北京中国法制出版社，李铁群论社会审计风险及其防范湖南财经高等专科学校学报，毕业设计论文任务书本毕业设计论文课题工作进度计划起迄日期工作内容年月日月日月日月日月日月日月日日分组......”。

7、“.....此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计论文工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统设计的电子文档标准格式可从继续教育学院网站上下载打印，禁止打印在其它纸上后剪贴......”。

8、“.....并直接书写或打印在本开题报告第栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于篇不包括辞典手册有关年月日等日期的填写，应当按照国标数据元和交换状况不佳，抽样技术局限性等。从每个具体风险看，也是由多因素组成。审计风险的潜在性审计责任的存在是形成审计风险的个基本因素，如果审计人员在执业上不受任何约束，对自己的工作结果不承担任何责任，就不会形成审计风险，这就决定审计风险在定时期里具有潜在性。如果审计人员虽然发生了偏离客观事实的行为，但没有造成不良后果，没有引起相应的审计责任，那么这种风险只停留在潜在阶段，而没有转化为实在的风险。审计风险的偶然性审计风险是由于些客观原因，或审计人员并未意识到的主观原因造成，即并非审计人员故意所为，审计人员在无意接受了审计风险，又在无意中承担了审计风险带来的严重后果。肯定审计风险具有无意性这特点非常重要，因为只有在这前提下......”。

9、“.....对审计风险的控制才有意义。审计风险的可控性审计要为其报告的正确性承担责任风险早已为人们所熟悉，然而现代审计的指导思想从制度基础审计进步发展到风险审计表明，审计职业界并未被越来越多的审计风险捆住手脚而失去其活力，而是逐步向主动控制审计风险的方向发展。风险识别与评估的主要方法风险识别与风险评估是审计风险管理中两个重要的部分，风险管理的最终目的是对风险进行有效的控制，但是要对风险进行有效控制的前提是要识别出风险，并对识别出的风险进行适当的评估。下面介绍几种常用的风险识别和评估的方法。风险识别的几种常用方法及其比较审计风险识别就是对各种风险发生之前对这些风险的类型及发生原因作出判断，以便实现对审计风险的估价和处理。它是审计风险管理的第阶段，这阶段要完成两大任务是识别出审计活动中存在什么风险二是找出引起这些风险的原因......”。