1、“.....现场可编程门阵列是可本科毕业设计说明书论文第页共页编程器件,与传统逻辑电路和门阵列如,及器件相比,具有不同的结构。利用小型查找表来实现组合逻辑,每个查找表连接到个触发器的输入端,触发器再来驱动其他逻辑电路或驱动,由此构成了既可实现组合逻辑功能又可实现时序逻辑功能的基本逻辑单元模块,这些模块间利用金属连线互相连接或连接到模块。的逻辑是通过向内部静态存储单元加载编程数据来实现的,存储在存储器单元中的值决定了逻辑单元的逻辑功能以及各模块之间或模块与间的联接方式,并最终决定了所能实现的功能,允许无限次的编程......”。
2、“.....是经过反复验证过的具有特定功能的宏模块,与芯片制造工艺无关,可以移植到不同的半导体工艺中。对于开发软件。其提供的核越丰富,用户的设计就越方便。从核的提供方式上,可以分为软核固核和硬核三类。软核在设计领域是指综合之前的寄存器传输级模型,具体在设计中设计指的是对硬件语言描述,包括逻辑描述网表和帮助文档等。固核在设计领域值的是带有平面规划信息的网表,具体在设计中可以看做带有布局规划的软核,通常以代码和对应具体工艺网表的混合形式提供......”。
3、“.....集体在设计中指布局和工艺固定经过前端和后端验证设计,设计人员不能对其修改。成型滤波器的仿真实现采用核实现滤波器的实现可以采用串行结构并行结构分布式结构核实现。根据通用的设计规则,对于手动编写代码实现的通用性功能模块,如目标器件提供相应的核,则般选用核进行设计。所以,在工程实践中,大多数情况下直接采用核来设计滤波器。以下是用核实现平方根升余弦滚降滤波器的步骤打开软件,新建个。点击打开界面。在里导入滤波器系数如图。查看频谱图,见图。本科毕业设计说明书论文第页共页图导入滤波器系数导入的系数是前面中生成的滤波器系数......”。
4、“.....构建成型滤波器模块。接着点击完成再点击导入文件,如图。构建模块,如图。本科毕业设计说明书论文第页共页图模块中导入滤波器系数当导入滤波器系数之后,利用内核生成了成型滤波器模块及各管脚的连接见图。图在中实现的成型滤波器模块及引脚配置当输入波形是随机方波波形,经过成型滤波器后输出波形如图所示。本科毕业设计说明书论文第页共页图输入波形是随机方波时的输出波形由图可以看出输出波形不改变输入波形的所携带的信息,仅有定的时延......”。
5、“.....有效地改变了突变的上升沿和下降沿,消除波形中的高频成分,从而达到降低码间串扰的可能性提高频带的利用率的效果,即达到了成型的目的。这与前面仿真结果是致的。以下是用内核实现成型滤波器的代码数字滤波器的最佳实现方法研究武汉中南民族大学,薛年喜在数字信号处理中的应用北京清华大学出版社,徐正安基于的线阵测量系统的设计重庆重庆大学,韩路无线通信基站数字前端的实现西安西安电子科技大学......”。
6、“.....首先介绍了数字成型滤波的应用意义并分析了模拟和数字两种硬件实现方法,以及运用结构设计数字滤波器的优势。接着介绍了数字通信系统的般模型以及成型滤波器的设计基本原理,并对几种常用的滤波器设计结构进行简单的介绍。接着讨论了运用加窗设计滤波器的原理和方法,并在上进行了成型滤波器的时序仿真。然后介绍了的特点和工作原理以及采用核实现的便捷性。最后,运用了中的核实现了对成型滤波器的时序仿真,并验证了与仿真结果的致性......”。
7、“.....本文只是对成型滤波器作了浅显的研究。另外,由于硬件设备的限制,本文知识停留在成型滤波器的设计阶段,未对滤波器进行实际的校验。本科毕业设计说明书论文第页共页致谢本论文是在指导老师芮义斌教授悉心指导下完成的。芮老师渊博的专业知识,严谨的治学态度,精益求精的工作作风,诲人不倦的高尚师德,严以律己宽以待人的崇高风范,朴实无华平易近人的人格魅力对我影响深远。不仅使我树立了远大的学术目标掌握了基本的研究方法。本论文从选题到完成,每步都是在芮老师的指导下完成的,倾注了芮老师大量的心血。在此......”。
8、“.....此外,本文最终得以顺利完成,也离不开各位老师同学和朋友的关心和帮助。在此感谢钱冬宁老师和孙锦涛老师,虽然他们没有直接参与我的论文指导,但在专业方面的指导和帮助,提出了系列可行性的建议,在此向他们表示深深的感谢,本科毕业设计说明书论文第页共页参考文献吉训生基带成形滤波器和信道化数字接收机的技术研究南京南京理工大学,王宗锐无线数据传输平台的研究西安西安科技大学,郑秋宾超短波无线通信系统物理层的设计与实现北京北京邮电大学,刘睿强......”。
9、“.....焦阳短波宽带数字接收机的信道化处理研究成都电子科技大学,陈源用于数字音频放大器的预失真算法武汉华中科技大学,吴茶花音频系统的设计长沙国防科技大学,胡现坤微波源烟条重量控制系统的设计西安西安电子科技大学,范秋生光离子化气体传感器优化设计太原中北大学,田莎莎∶∶∶∶∶∶∶∶∶使......”。
1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。