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某大学成人教育学院综合教学楼工程毕业设计论文 某大学成人教育学院综合教学楼工程毕业设计论文

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《某大学成人教育学院综合教学楼工程毕业设计论文》修改意见稿

1、“.....按弹性理论计算,取板的计算跨度为,如果区格板两端是完全简支的情况,则跨中弯矩为,考虑到区格板两端梁的嵌固作用,故跨中弯矩为,区格板两端属于完全嵌固,则支座弯矩为,区格板的弯矩计算如下表所示。结构设计青海大学建筑工程系表板的弯矩计算截面跨中支座弯矩系数截面设计板的保护层厚度取,选用钢筋作为受力钢筋......”

2、“.....则,板的受力钢筋选用,区格板计算见下表表板配筋计算截面跨中支座截面跨中支座选配钢筋实配钢筋区格板配筋计算,,,按单向板计算。荷载组合设计值由可变荷载效应控制的组合由永久荷载效应控制的组合故取由可变荷载效应控制的组合内力计算取板宽作为计算单元,按弹性理论计算,取板的计算跨度为,如果区格板两端是完全简支的情况......”

3、“.....考虑到区格板两端梁的嵌固作用,故跨中弯矩为,区格板两端属于完全嵌固,则支座弯矩为,区格板的弯矩计算如下表所示。表板的弯矩计算截面跨中支座弯矩系数截面设计板的保护层厚度取,选用钢筋作为受力钢筋,则板的截面有效高度为青海大学本科毕业设计青海大学成教学院综合教学楼工程青海大学建筑工程系混凝土采用,则,板的受力钢筋选用......”

4、“.....经计算在基础底面以下土层换填灰土,压实系数,达到满足地基要求。故地基处理采用大开挖形式,从处开挖,并回填灰土,压实系数确定基础的埋置深度选择基础的埋深时考虑的主要因素有工程地质条件地下水位的影响地基土的冻胀性基础的类型荷载的大小和类型及场地的环境条件。根据所给地质条件,经计算在基础底面以下土层换填灰土,压实系数......”

5、“.....且位于冻土以下,由西宁市的冻土深度和地梁的高度等因素确定基础的埋深。加权平均重度计算素填土厚,新近堆积黄土厚,灰土厚,则基础底面以上土的加权平均重度地基承载力设计值规范规定当基础宽度大于或者埋深小于时须对地基承载力进行修正,修正公式为,其中为地基承载力设计值,为地基承载力标准值......”

6、“.....取。查承载力修整系数表得,,初估基础宽度小于则地基承载力设计值故取轴柱下独立基础尺寸由于基础受偏心荷载作用,所以将基础作成方形。考虑荷载较大,初选基础高度,分成两阶。基础下铺厚素混凝土垫层。基础混凝土强度等级为,,钢筋为级。确定基础底面尺寸已知,,,承载力设计值的最小取值为按轴心荷载作用考虑考虑偏心荷载作用时取......”

7、“.....的尺寸最大。实际承载力为按轴心荷载作用考虑考虑偏心荷载作用时取验算地基承载力青海大学本科毕业设计青海大学成教学院综合教学楼工程青海大学建筑工程系由以上可知均满足要求,故基底尺寸取。柱下独立基础冲切验算初选基础高度已知对于混凝土,基础高度为,分为两阶,因基础有垫层,故,,,......”

8、“.....故满足要求。变阶处故取故取有效高度取结构设计青海大学建筑工程系所以冲切角锥体落在基底范围之内......”

9、“.....故按配置于平行于方向的受力钢筋,即配置实际。基础短边方向配置于平行于方向的受力钢筋ⅡⅡ截面柱边因为基础受单向偏心作用......”

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