1、“.....在软件中，如果平面没有被界定，则公差计算是以实际测量点的位置为依据的。当实际公差小于给定公差要求时，那么这个中心平面就通过了对称度公差的检验。定向公差定向公差是指被测实际要素对基准的方向上允许的变动全量。由于被测要素和基准要素均可能有直线和平面之分，因此，两者之间就有可能出现线对线线对面面对线和面对面四种形式，在使用软件评估定向公差的时候，如果评估辽宁交通高等专科学校机电系毕业设计论文特征是圆柱或者圆锥的轴线，则必须进行边界限定而对于实测的平面和直线，则是按实际测量点的位置来计算评估特征。二平行度公差平行度是限制实际要素相对基准在平行方向上的变动量。被测要素是线或面，基准要素是线或面，二者可组合成线对线线对面面对线及面对面四种形式。当评估特征是圆柱或者圆锥的轴线时......”。

2、“.....平行度公差就是用来衡量个特征的方向与参考特征方向平行的程度，它不依赖于特征的尺寸和位置。平行度可以适用于任何有唯向量的特征。这个向量可以是直线的方向，圆柱圆锥阶梯轴圆环或抛物面的轴线，或是个平面或平行面的法向向量。针对不同的特征，需要采用相应的几何算法配合形面来测量。对于个外部特征，例如销凸台，需要采用最小外部算法。对于内部特征，例如孔或槽，需要采用最大内部算法。通常，平行公差仅可以用在，它不依赖特征的尺寸。平行度对话框的所有功能与倾斜度对话框的完全相同，在这里就不再赘述。平行度公差能被用于下列各几何特征圆锥圆柱直线平面。辽宁交通高等专科学校机电系毕业设计论文三垂直度公差垂直度是限制实际要素相对基准在垂直方向上的变动量，同倾斜度与平行度样，垂直度也有线对线线对面面对线和面对面四种形式。而垂直度与平行度的区别在于被测要素与基准要素的几何关系为垂直关系......”。

3、“.....它不依赖于特征的尺寸和位置。垂直度公差可以适用于任何有唯向量的特征。这个向量可以是直线的方向，圆柱圆锥阶梯轴圆环或抛物面的轴线，或是个平面或平行面的法向向量。与倾斜度平行度公差相同，当评估特征是圆柱或者圆锥的轴线时，应对其进行长度方向上的限定利用截面绑定。为了正确的确定个尺寸圆柱平行面特征或功能，需要采用几何算法已知的配合形面来测量特征。对于个外部特征，例如销凸台，需要采用最小外接算法。对于内部特征，例如孔或槽，需要采用最大内接算法。通常垂直度公差仅可以用在，它不依赖特征的尺寸。垂直度公差能被用于下列各几何特征圆锥圆柱直线平面。跳动公差跳动公差是检测方法命名的公差项目，即当被测实际要素绕基准轴线回转的过程中，测量被测表面给定方向上的跳动量。跳动量的大小等于指示表最大与最小读数之差。根据指示表运动的特点......”。

4、“.....根据测量方向与基准轴线的相对位置，圆跳动分为径向圆跳动测量方向垂直基准轴线端面圆跳动测量方向平行基准轴线及斜向圆跳动测量方向与基准轴线成夹角，但为被测表面的法线方向，在般机械类零件的检测中运用最多的是径向圆跳动。径向圆跳动公差的公差带是垂直于基准轴线的任测量平面内半径差为公差值且与圆心在基准轴线上的两同心圆之间的区域图。可用来计算评估个圆与辽宁交通高等专科学校机电系毕业设计论文个圆心在基准轴线上的完美圆的相似程度。径向圆跳动公差可以用于圆锥，圆柱或球等的横截面。它同时控制着圆度和同轴度，而不依赖于圆的尺寸。径向圆跳动公差可用于圆圆柱圆锥等几何特征。二全跳动全跳动公差是限制被测圆柱表面对理想圆柱面的跳动变动量，即用来计算个圆柱与个以基准轴为中心的完美圆柱的相似程度。根据测量方向与基准轴线的相对位置......”。

5、“.....三圆柱的全跳动公差辽宁交通高等专科学校机电系毕业设计论文圆柱上的测量点必须位于个公差区域中，该公差区域通过两个圆心在基准轴上的同心圆柱来定义。实际公差值不依赖于尺寸，它是两个同心圆柱间的最小距离。如果实际公差小于名义公差，那么这个圆柱就通过了全跳动公差的检验。辽宁交通高等专科学校机电系毕业设计论文总结毕业设计是在完成了三年的专业课学习，并进行了大量生产实习的基础上进行的最后的个教学环节。此次设计我综合运用所学的专业课，尤其是机械制造工艺学及数控加工工艺学的基本理论，结合生产实习中所积累的知识和经验，在指导老量机的系统。了解三坐标测量机的坐标系的使用。学会使用三坐标测量机测量工件以及了解三坐标测量机的重要组成测头系统。对测量完的工件进行分析。编写完成上述任务的论文......”。

6、“.....独立分析和解决零件加工工艺问题，初步具备了设计个中等复杂程度零件的工艺规程的能力，同时也提高了自己查阅和运用有关手册图表等技术资料及编写技术文件的技能，是很重要的次实践环节。在设计中遇到了很多技术方面的问题，在进行查阅资料和老师的帮助下，修改核对后问题都解决。设计过程中除了考察我专业课的能力之外还培养了我分析问题解决问题和克服困难的能力，为以后的工作奠定了良好的基础，更是对我三年专业课学习的个良好的总结。在这次毕业论文中同学之间互相帮助，共同商量相关专业问题,这种交流对于即将面临毕业的我们来说是次很有意义的经历,大学都起走过了,在最后我们可以聚在起讨论学习,研究专业问题,进而更好的了解我们每个人的兴趣之所在,明确我们的人生理想,进而在今后的生活和工作中更好的发挥自己的优势,学好自己的专业......”。

7、“.....开始做设计不仅运用了我在大学三年所学的东西，而且还运用了我们从未接触过的东西。在学习时都认真的学习和很好的掌握了，如果不是那样真不知道该怎么去完成。完成此次设计使我明白，设计样东西并不是单的依靠门学科，种东西，它可能需要多方面的东西，是通过各个方面的知识积累以及动手实践做出来，而绝非凭空想出来的，它是实实在在不掺点水儿的，只有自己掌握了各方面的知识才能更好的去制造去设计，使我更加明白不论做什么都要认真，点滴去积累，踏踏实实去做才能慢慢走向成功。由于能力所限，经验不足，设计中有很多不足之处，希望各位老师多加指教......”。

8、“.....陕西科学出版社王绍竣机械加工工艺手册北京机械工业出版社丁年雄机械加工工艺词典。北京科学技术出版社。刘文剑夹具工程师手册。哈尔滨黑龙江科学技术出版社，成大先机械设计手册。北京化学工业出版社。东北重型机械学院等，机床夹具设计手册。上海上海科学技术出版社，王启平机械制造工艺学。第三版，黑龙江哈尔滨工业大学出版社，徐立华机械制造工程学。北京兵器工业出版社，程耀东机械制造学北京中央广播电视大学出版社，韩秋时机械制造技术基础，武汉华中理工大学出版社，凌振邦机械制造工程基础，北京轻工业出版社，卢秉恒机械制造技术基础，北京机械工业出版社，朱正心机械制造技术，北京机械工业出版社，郭炽盛等机械制造工程学，广州华南理工大学出版社，辽宁交通高等专科学校机电系毕业设计论文致谢半学期的毕业设计即将结束，我们的毕业设计也已经到了尾声阶段......”。

9、“.....也意味着，新的生活即将开始。在进行毕业设计的半年里，我学到了很多知识，同时也得到了很多经验，给我即将结束的大学生活留下了很多值得回忆的经历，也给了我许多日后可以借鉴的丰富经验。首先感谢校领导和老师，又给我创造了个学习的机会，让我在即将毕业的最后段时间里学到了很多知识。另外我在设计的过程中还得到许多同学的帮助，对于良师益友的帮助，在此我深表感谢。同时再次感谢学校为我们提供的这样次机会，这次毕业论文让我学到了很多以往没有学到的知识，指导老师为我课题的撰写提出了宝贵的建议，帮助我解决了许多疑难问题，使我圆是获益匪浅。在大学三年生活中，不断得到老师同学们的关心与帮助，使我在学习和生活中不断得到友谊的温暖与关怀，最重要的是种精神上的激励，让我非常感动。从我们刚上大学的青涩懵懵懂懂，到即将步入社会的成熟与稳重，每步都是在老师的敦敦教诲中走过来的......”。