1、“.....桩的内力计算法桩的计算宽度桩的变形系数，桩的故可按弹性桩计算。图作用于桩顶的外力计算图式地面以下深度处桩身截面上的弯矩与水平压应力的计算。已知作用于地面处桩顶上的外力为，，桩身弯矩表桩身弯矩计算表桩身水平压应力式中无纲量系数，可由表格查得，为换算深度，。表水平压力计算桩身截面配筋与承载力验算验算最大弯矩处的截面强度，该处的内力值为......”。

2、“.....则选用的钢筋，，桩的换算截面模量为根据公桥规条和条相关规定，增大系数则，取图灌注桩桩身截面配筋图按桥墩墩桩节所示方法，查公桥规附录相关表格，可得相关系数，经试算，当时，从表查得，，，......”。

3、“.....墩顶纵向水平位移验算桩在地面处的水平位移和夹角,计算当，时，查表得到，故符合法计算要求可查表，得，墩顶纵向水平位移验算图墩顶纵向水平位移验算计算图示由于桩露出地面部分为变截面，其上部墩柱截面抗弯刚度为直径，下部桩截面抗弯刚度为直径，假设，则墩顶的水平位移公式为式中由于......”。

4、“.....已知，，故墩顶容许纵向水平位移为符合规范要求。总结毕业设计是学生在学习阶段的最后个环节，是对所学基础知识和专业知识的种综合应用，是种综合的再学习再提高的过程，这过程对学生的学习能力和独立工作能力也是个培养。下面我对整个毕业设计的过程做下简单的总结。第，接到任务以后进行选题。选题是毕业设计的开端，选择恰当的感兴趣的题目第二......”。

5、“.....查资料是做毕业设计的前期准备工作，到图书馆书店资料室去虽说是比较原始的方式，但也有可取之处的。总之，不管通过哪种方式查的资料都是有利用价值的，要记录下来以备后用。第三，通过上面的过程，已经积累了不少资料，对所选的题目也大概有了些了解，这步就是在这样个基础上，综合已有的资料来更透彻的分析题目。第四，前往工地现场，就要从实践中寻找知识。步步地做下去之后，你会发现要做出来并不难，只不过每每做会儿会发现处要修改，就这样在不断的修改调试，再修改再调试。第五......”。

6、“.....这方面需要继续加强。交流讨论文章的大致内容写完后，定要和老师其他同学多交流，让他们多提点建议。些计量软件使用方法，可以向学长们请教。细心模型公式编辑标点符号文章各段格式等，都需要细心。搜索需要搜索很多资料，如何在短时间找到你想要得资料，得在搜索关键词上有所设置才行。些好的统计数据网站，需要随时记录下来，以便日后继续使用。在土木工程领域，要学的实在太多，仅大学生涯所学实在有限。我们只有对自己有了更高的要求，才能作为动力不断取得新的成绩,不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难......”。

7、“.....在此要感谢我的指导老师沙莎老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富......”。

8、“.....随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的种检验，而且也是对自己能力的种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。致谢毕业设计就要接近尾声了，经过将近三个月的毕业设计，我们将大学三年所学的只是重新整理,融合然后直接运用于设计之中，祈祷温故而知新的效果。毕业设计的完成，得到了许多老师和同学的大力支持......”。

9、“.....再次我要由衷的感谢每个在毕业设计上给予我帮助的人。特别是老师自始至终给予的特别指导，首先，对她表示衷心的感谢老师辛苦了。他们始终耐心认真负责的给予辅导，解决遇到的每个难题，使我的设计工作按时完成。还为我们进行设计程序的指导，使我们能够较熟练应用独立完成设计任务，我们从您的身上学到很多书本上没有的东西，这些都是他们多年教学实践经验的总结，这为我们以后走向工作岗位奠定了良好的基础并仔细认真的对毕业设计进行了详尽的批阅和修改。可以说没有老师的关心指导和鼓励，就不可能有本设计的诞生......”。