1、“.....选择和选项,单击按钮,然后单击按钮。浙江科技学院毕业设计论文图对话框设置材料属性。执行命令,弹出窗口。双击列表框中的选项,弹出对话框。在和文本框中分别输入及。单击按钮,然后执行命令,完成材料属性设置。保存数据。单击中的按钮。生成齿形在当前坐标系下生成关键点。执行命令,弹出对话框。在和文本框中分别输入关键点的编号及关键点的的坐标值,单击按钮,生成第个关键点。重复上述操作,依次输入共十四个点。最后生成如图所示的结果......”。
2、“.....生成条曲线即为齿形的外轮廓线。镜像生成另边的外轮廓线。生成结果如图所示。图镜像生成结果浙江科技学院毕业设计论文生成齿顶圆的圆弧线。由关键点生成面。最终生成结果如图所示。图生成的最终齿形生成有限元网格。设置网格的尺寸大小。执行命令,在文本框中输入,单击按钮。采用自由网格划分单元,生成网格如图所示。浙江科技学院毕业设计论文图生成的网格保存结果。单击工具栏中按钮。施加载荷并求解施加约束条件。执行命令,弹出个拾取框。拾取齿形的底边界线......”。
3、“.....选择选项,单击按钮。图,对话框浙江科技学院毕业设计论文施加载荷。执行命令,在文本框中输入,单击按钮。求解并保存分析结果。浏览计算结果显示变形形状。生成结果如图所示。图变形形状的生成结果列出节点的结果。每个单元角节点的应力分量将以列表的方式显示,如图所示,并将其作为个文本文件保存。图单元节点应力分量的结果浙江科技学院毕业设计论文浏览节点上的应力值。执行命令,弹出对话框。在列表框中分别选择和选项,单击按钮,生成如图所示的结果......”。
4、“.....执行命令,弹出对话框。选择复选框,单击按钮,生成结果如图所示。应力等值线的生成结果浙江科技学院毕业设计论文计算结果的验证再次细化网格。设置网格的尺寸大小。执行命令,在文本框中输入,单击按钮。采用自由网格划分单元。执行命令,弹出个拾取框。拾取所生成的齿形,单击按钮,生成网格如图所示。图生成的网格施加载荷约束并求解。施加约束条件。执行命令,弹出个拾取框。拾取齿形的底边界线,单击按钮,选择选项,单击按钮。执行命令,弹出个拾取框......”。
5、“.....单击按钮,在文本框中输入,单击按钮。执行命令,弹出个提示框。浏览后执行命令,单击按钮开始求解运算。出现个对话框时单击按钮完成求解运算。执行命令,弹出对话框。输入,单击按钮。再次生成变形形状。执行命令,弹出浙江科技学院毕业设计论文对话框。选择单选按钮,单击按钮。生成结果如图所示。图变形后结果浏览节点上的应力值。执行命令,弹出对话框。在列表框中分别选择和选项,单击按钮,生成如图所示的结果......”。
6、“.....执行命令,弹出对话框。选择复选框,单击按钮,生成结果如图所示。图等值线的显示结果比较分析并下结论。同第四章相同,经过再次划分网格和计算,比较两组的生成结果,发现两次计算的最终生成结果相差不大,可以认为应力的结果在向方向收敛,进而说明两次应力的生成结果可以作为研究的参考和分析依据。经分析发现,两种不同齿基础知识不够扎实,有种书到用时方恨少的感觉,这必定将影响我今后的学习态度,同时在课程设计的期间我也学会了如何独立思考,如何开放自己的思维......”。
7、“.....这也为我将来的工作生涯奠定了基础。再浙江科技学院毕业设计论文今后的生活中我也定会不断的学习不断的进取,将自己的所学充分发挥到工作当中去。毕业论文是在校学习期间次十分重要的实际与理论相结合的体验,经过如此十分全面的毕业论文,我克服了简单的理论知识学习状态,和实际理论的结合提高了我把理论应用与实际的能力,分析实际工程现象的能力,同时也提高我准备文献资料设计手册设计规范以及电脑制图等其他个人能力水平,而且通过对整体的设计,对局部的管理......”。
8、“.....都使我的能力得到了锻炼,丰富了我的个人经验。这是我们都希望看到的也正是我们进行毕业设计的意义。毕业设计收获很多,比如学会了查找相关资料相关标准,分析数据,提高了自己的绘图能力,懂得了许多经验公式的获得是前人不懈努力的结果。同时,仍有很多课题需要后辈去努力去完善。最后要感谢老师百忙之中耐心的教导,老师严谨的教学态度深深的影响着我,老师在教学过程中表现的拼搏精神和无限的激情,也激励着我在未来路上要勇往直前。最后向老师表示衷心的感谢......”。
9、“.....吴新跃,陈艳锋人字齿轮齿面应力的弯曲元分析,机械设计戴明城,刘正林,吴铸新,周建辉船用重载斜齿轮啮合过程弯曲有限元仿真分析,船海工程张金良,方宗德,曹雪梅,李盛鹏弧齿锥齿轮齿面弯曲应力分析,机械科学与技术,弯曲力学的经典理论,北京理工大学出版社,王爱群微线段齿廓的创成方法和计算机仿真,机械工程报赵韩微线段齿廓的形成原理及特性,机械工程学报李荣刚齿轮的形成原理,山东工大学报李荣刚少齿数齿轮的齿形设计......”。
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