1、“.....如图所示图特效图云层穿越效果用粒子插件制作光带效果，如图所示图光带效果制作动态文字用插件做文字光带和文字扫光效果，如图所示图特效图特效文字光带效果，如图所示图文字光带效果文字扫光效果，如图所示图文字扫光效果添加音乐将选好的音乐素材拖至轨道，加以编辑得效果，如图所示图编辑音频渲染输出快捷键制作影片得到最终视频，参数设置，如图所示图第五章心得短短的三个月毕业设计终于顺利完成，我也觉得下子轻松了许多。在这个短暂的三个月中我不但学习到了不少的和技术，更是从中发现了自身的很多缺点。毕业设计的题目和分组下来的时候，我曾经度迷茫，不知道该如何下手去制作这个长度只有几十秒时间的片头。因为尽管我有很多的想法，可是做的是片头，时间有限，怎样在这有限的时间内把我的想法融合进去,于是我开始反复不断的去欣赏网上的成功佳作......”。

2、“.....我决定从现在流行的三维入手。于是我开始反复不断的建模，做动画，要调出理想的效果并不那么容易。我请教了三维老师，又到图书馆借了好几本动画的书籍作为参考，同时也在网上看了不少的视频教程，皇天不负有心人，在不断的学习和反复的调试后，终于调了个不错的动画，这使我备受鼓励，我想只要踏踏实实的，再大的困难也有解决的天,也是通过这次毕业实际，我的动画水平得到很大的提升。毕业设计分几个阶段进行，各个阶段有各自不同的特点。每个阶段的任务完成时，我总能从分析动手练习中学到些课本上学不到的内容。例如在刚刚主题的选取的时候我们已开始都是想的些很不实际的东西，但是经过我的指导老师的分析，才深刻认识到不是所有的创意都可以使片头效果更好，有些东西虽然很炫，但是添加进去的时候不免会冲乱整个片头的旋律，等于是画蛇添足。像这些方面的内容是要靠自己不断摸索实践，发挥你的头脑，再联系实际情况，结合你自己在课本上学到的东西这几方面相加得到的，并不是在书本上照搬照抄就可以实现的。毕业设计基本上算是对这三年学习的个总结，总结出自己的优点和缺点，总结出自己更适合向哪方面发展，更是总结出了些做人做事的道理......”。

3、“.....能在实际的操作中得到在平时学习中得不到的东西才是毕业设计最核心的目的吧。这次的片头制作过程中我付出了很多，但是我做出的片头和网上高手的作品相比起来很逊色，在视觉表现方面也欠缺很多。这是我最大的遗憾，我将在以后的工作和学习中不断弥补自己不足，争取能学到更精制作动态文字添加音乐渲染输出第五章心得致谢参考文献第章介绍软件简介在应用范围方面，广泛应用于广告影视工业设计建筑设计多媒体制作游戏辅助教学以及工程可视化等领域。拥有强大功能的被广泛地应用于电视及娱乐业中，比如片头动画和视频游建模型在中建立长方体，如图所示图创建为添加编辑多边形修改器，如图所示图添加修改器进入多边形面级别，选择部分多变形面设置，如图所示图选择多边形面图设置对选择的多边形进行倒角操作，如图所示图倒角多边形对选择的多边形进行挤出操作，如图所示如图倒角多边形复制多个模型并调整位置，加修饰得到效果，如图所示图最终效果实现动画给主体楼房添加修改器，如图所示图添加修改器图添加修改器效果图给楼房添加关键帧做动画，如图所示图楼房关键帧赋材质给模型赋多维子材质，参数如图，得到效果......”。

4、“.....如图参数如图所示图视图图视图图灯光图灯光图泛光灯摄影机动画选择摄影机添加关键帧动画，制作摄影机拉升效果。检查渲染输出渲染单帧检查是否有问题，设置渲染尺寸，如下图所示图设置渲染尺寸输出格式，如图所示图输出格式第四章合成与特效导入素材快捷键将渲染出的序列串导入项目窗口，如图所示图导入序列串项目窗口图导入后项目窗口导入其他视屏和声音素材效果，如图所示图导入视频和声音初步处理素材对导入的图片素材进行抠图处理，如图所示图图片素材图图片素材图抠图处理给素材添加效果给楼房序列图层添加效果，复制楼房图层设置叠加模式为添加并给其添加色阶和辉光特效，如图效果所示图添加辉光特效给电视画面图层添加分型噪波特效达到信号闪烁效果，如图所示图添加分型噪波特效制作个性转场用膨胀和快速模糊特效为视频图层制作场景二与场景三的转场，如图所示图制作转场图图制作转场图用同样方法制作场景最后两个场景转换效果，如图所示图场景转换前图场景转换后用粒子插件做效果用粒子插件做云层穿片头制作技能。书到用时方恨少，在设计的过程中，遇到困难了才知道自己懂得太少太少了......”。

5、“.....充实自己，从各方面去完善自己的专业知识，把专业做到更好，也把工作做到更好,致谢在此毕业论文完成之际，我首先要向在论文制作过程中给予我们悉心指导的老师致以衷心的感谢,衷心感谢为评阅本论文而付出辛勤劳动的各位老师，你们在百忙之中抽出时间对我的论文进行评阅，提出宝贵的意见。这次的毕业设计，不光使我的和技术得到个很大的提高，同时也培养了我踏实做事的能力。与此同时，更是让我认识到，持之以恒，不断探索的重要性，这将使我受益终生。同时，感谢在起度过大学生活的同学，他们在我遇到困难的时候所给予的无私帮助，同学之间深厚的友谊将永远留在我心底，并激励我在今后的学习和生活中更加积极乐观地面对切困难和挑战。他们在论文和动画作品中给予了我很大帮助和信心，在此我表示深深的谢意。最后我要谢谢我的家人和好友，他们的关爱和支持永远是我前进的最大动力。在任何时候，他们都给予我最大的鼓励和支持。我感谢他们,在此，我谨向你们致以最诚挚的谢意......”。

6、“.....。分布表得到，查令且自由度由表可得，有显著影响对没有显著影响对,,总结由列联表和单因素分析可以得出推论，对种事情有拖延心态的人对绝大部分的事情都会产生拖延心理，会有遇事拖拉的坏习惯。检验性别对拖延心理严重性的相关性分析由可得到问题的相关性，所以在中只用第二题的数据作为拖延心理严重性的指标型数据进行男女性别和拖延心理严重性的相关性进行分析。独立样本检验性别的相关性分析组统计量北京师范大学珠海分校应用数学院共页第页均值标准差均值的标准误男女七性无关联。即性别和拖延心理严重。所以不能拒绝原假设值为由表可得，有关联性别和拖延心理严重性无关联性别和拖延心理严重性,八总结与建议由最后的结果可以得出种事情有拖延心态的人对绝大部分的事情都会产生拖延心理，会有遇事拖拉的坏习惯，由此开始放松自己，导致大学四年不仅能力知识没有太多的增长反而浪费了光阴。这也正是现在所谓的就业难问题的根本原因，大学生的素质大不如前。在我看来，建议有二，是大学自己要有危机意识，万万不能玩物丧志，虚度光阴，自己在大学的四年里面可以有适当的放松......”。

7、“.....而不是严重的拖延症。二是大学需要更加精进自己的师资力量和专业课选修课的有效性，并从旁辅助指导鼓励大学生练就自己的核心竞争力。独立样本检验方差方程的检验均值方程的检验双侧均值差值标准误差值差分的置信区间下限上限假设方差相等假设方差不相等北京师范大学珠海分校应用数学院共页第页致谢光阴荏苒，大学生生过即将结束，回首这四年，感慨颇多。在四年的学习生过中，我要感谢我们班的班主任也是我毕业论文的指导老师苑飞教授。论文从资料的收集到题目的确定，文章的布局谋篇，都是在苑老师精心指导和悉心关怀下完成的。苑老师待人宽厚，知识渊博，为人师表且诲人不倦，生活中他就像是我们班的大哥哥，平时我们也会亲切的称他为大飞哥，苑老师是我课业上的恩师，也是我生活中的榜样。在这里，我也要感谢我的好友，李燕芬，杨博如，张妍等。感谢她们的相伴，让我的大学生过充满欢乐和友谊，我还要感谢我的家人，谢谢他们为我创造了好的家庭环境，让我安心的学习，他们的支持和鼓励伴随着我的成长，不断的给予我动力......”。

8、“.....华南师范大学学报诎会科学版年月推荐申报院级优秀论文投票赞成人，反对人，弃权人。组长签章年月日院级评优意见是否同意评为院级优秀论文及推荐校级优秀论文推荐申报院级优秀论文投票赞成人，反对人，弃权人。教学院长主任签章院系章年月日北京师范大学珠海分校应用数学院共页第页校级评优意见教务处长签章年月日注此表式四份，份存入学校档案，份装入学生档案份装入论文封底，份学院存档长期文版完全自学教程人民教育出版社阑京东创意杂志北京大学出版社正捷影视宣传片制作武汉出版社何苏六电视画面编辑中国广播电视出版社李晓彬影视动画数字后期编辑海洋出版社张旭东影视特效白金手册中国电力出版社马小萍影视特效设计中国电力出版社李金明李宏宇等视觉表现技能与典型实例人民邮电出版社影视制作越效果，如图所示图特效图云层穿越效果用粒子插件制作光带效果，如图所示图光带效果制作动态文字用插件做文字光带和文字扫光效果，如图所示图特效图特效文字光带效果，如图所示图文字光带效果文字扫光效果......”。

9、“.....加以编辑得效果，如图所示图编辑音频渲染输出快捷键制作影片得到最终视频，参数设置，如图所示图第五章心得短短的三个月毕业设计终于顺利完成，我也觉得下子轻松了许多。在这个短暂的三个月中我不但学习到了不少的和技术，更是从中发现了自身的很多缺点。毕业设计的题目和分组下来的时候，我曾经度迷茫，不知道该如何下手去制作这个长度只有几十秒时间的片头。因为尽管我有很多的想法，可是做的是片头，时间有限，怎样在这有限的时间内把我的想法融合进去,于是我开始反复不断的去欣赏网上的成功佳作，汲取他人成功之处，我决定从现在流行的三维入手。于是我开始反复不断的建模，做动画，要调出理想的效果并不那么容易。我请教了三维老师，又到图书馆借了好几本动画的书籍作为参考，同时也在网上看了不少的视频教程，皇天不负有心人，在不断的学习和反复的调试后，终于调了个不错的动画，这使我备受鼓励，我想只要踏踏实实的，再大的困难也有解决的天,也是通过这次毕业实际，我的动画水平得到很大的提升。毕业设计分几个阶段进行，各个阶段有各自不同的特点。每个阶段的任务完成时，我总能从分析动手练习中学到些课本上学不到的内容......”。