1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....称为中断源。单片机般允许有多个中断源，当几个中断源同时向请求中断时，就存在优先响应哪个中断请求源的问题优先级问题，般根据中断源的轻重缓急排队，优先处理最紧急事件的中断请求，于是便规定每个中断源都有个中断优先级别，并且总是响应级别最高的中断请求。当正在处理个中断源请求的时候，又发生了另个优先级比它高的中断源请求，如果能够暂时中止对原来中断处理程序的执行，转而去处理优先级更高的中断源请求，待处理完以后，再继续执行原来的低级中断处理程序，这样的过程称为中断嵌套。定时中断子程序定时工作方式的选择作为定时器工作在模式下开启总中断开启中断启动中断函数中断重装初始值次到则满秒显示程序按键控制电路按键控制子程序思考及书面表达能力，最终完成了。这为自己今后进步深化学习，积累了定宝贵的经验。撰写论文的过程也是专业知识的学习过程，它使我运用已有的专业基础知识，对其进行设计，分析和解决个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。培养了我运用所学知识解决实际问题的能力。通过这次课程设计我发现，只有理论水平提高了才能够将课本知识与实践相整合，理论知识服务于教学实践......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....这个实验十分有意义我获得很深刻的经验。通过这次课程设计，我们知道了理论和实际的距离，也知道了理论和实际想结合的重要性也从中得知了很多书本上无法得知的知识。硬件设计时，由于板式未经布线的，所以元器件的联系都要通过导线的连接建立起关联，这就加大了线路链接的复杂度。由于连线比较多，引脚很容易认错。在焊接前我们采用有简单到复杂，先连接相邻的引脚，这样连接时布线就更有层次，而且也不容易出错也不会出现引脚错连的故障。软件设计时，在刚开始编写程序时由于漏写了显示程序，导致在硬件仿真是显示器白屏，没有任何显示。在将程序补进去后数码管正常工作，显示出实验理想的效果。我们的学习不但要立足于书本，以解决理论和实际教学中的实际问题为目的，还要以实践相结合，理论问题即实践课题，解决问题即课程研究，学生自己就是个专家，通过自己的手来解决问题比用脑子解决问题更加深刻。学习就应该采取理论与实践结合的方式，理论的问题，也就是实践性的课题。这种做法既有助于完成理论知识的巩固，又有助于带动实践，解决实际问题，加强我们的动手能力和解决问题的能力。致谢毕业设计完成了，在这个过程钟的走时误差......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....时表示电子钟秒单元数值刷新滞后，即走时误差为慢反之表示秒单元数值的刷新超前，即走时误差为快。本次设计的单片机电子钟系统中，其误差主要来源包括晶体频率误差，定时器溢出误差，延迟误差。晶体频率产生震荡，容易产生走时误差定时器溢出的时间误差，本应这秒溢出，但却在下秒溢出，造成走时误差延迟时间过长或过短，都会造成与基准时间产生偏差，造成走时误差。系统性能测试与功能说明走时默认为走时状态，按小时制分别显示时时分分秒秒，有个动态显示，时间会按实际时间以秒为最少单位变化。走时调整按对秒进行中我学到了很多东西。首先我要感谢我的指导老师孟老师，她在我完成论文的过程中，给予了我很大的帮助。在论文开始的初期，我对于论文的结构以及文献选取等方面都有很多问题，整体构思不是很明确，段落层次也不是很清晰，老师详细给我分析论文的写作过程，从论文的题目，论文的内容，论文的脉络，都给我详细的指导。在我论文的进展过程中，老师也及时给我解决疑惑，并且监督我论文的进展过程，非常感谢,但是惭愧的是，我没有及时完成任务，论文也时有偏差出现，经过了曲折的过程，老师也耐心的给我激励，非常感谢,我想......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而是个端正态度的过程，是总结大学三年的个过程，是在踏入社会前的历练过程。这个过程将使我受益匪浅,参考文献于海生微型计算机控制技术清华大学出版社孙涵芳系列单片机原理及应用北京航空航天大学出版社黄正谨综合电子设计与实践东南大学出版社杨欣等电子设计从零开始清华大学出版社谢嘉奎电子线路高等教育出版社夏路易，石宗义电路原理图与电路设计教程北京希望电子出版社王毓银数字电路逻辑设计高等教育出版社邱关源电路高等教育出版社第五章调试主体电路部分硬件调试是检测硬件电路能否正常工作的途径。单片机应用系统的调试包括硬件和软件两部分，但是他们并不能完全分开。般的方法是排除明显的硬件故障，再进行综合调试，排除可能的软硬件故障。硬件调试拿到电路板后，首先要检查加工质量，并确保没有任何方面的，如短路和断路，尤其要避免电源短路元器件在安装前要逐检查，用万用表测其数值，看是否与所用相同完成焊接后，应先空载上电芯片座上不插芯片，并检查各引脚的电位是否正确。若切正常，方可在断电的情况下将芯片插入，再次检查各引脚的电位及其逻辑关系。将万用表的探针放到单片机接电源的引脚上检测下，看是否符合要求......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....试软件程序的调试般可以将重点放在分模块调试上，统调是最后环。软件调试可以采取离线调试和在线调试两种方式。前者不需要硬件仿真器，可借助于软件仿真器即可后者般需要仿真系统的支持。本次课题，软件来调试程序，通过各个模块程序的单步或跟踪调试，使程序逐渐趋于正确，最后统调程序。仿真部分采用软件，此软件功能强大且操作较为简单，可以很容易的实现各种系统的仿真。首先打开软件，在元件库中找到要选用的所有元件，然后进行原理图的绘制绘制好后再选择已经编译好的文件，选择运行，观察显示结果，根据显示的结果和课题的要求再修改程序，再运行查，直到满足要求。扩展电路部分系统时钟误差分析时间是个基本物理量，具有连续自动流逝不重复等特性。我国时间基准来自国家授时中心，人们日常使用的时钟就是以定的精度与该基准保持同步的。结合时间概念和误差理论，可以定义电子通过电话给下属做指示执行中断服务程序，指示完后，领导挂断电话，继续做自己的工作返回主程序继续执行。中断是个过程，当中央处理器在处理件事情时，外部又发生了另紧急事件，请求暂停当前的工作而去迅速处理该紧急事件。处理结束后，再回到原来被中断的地方，继续原来的工作。引起中断的原......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....调整外计算温度温差修正系数基本耗热量朝向风向高度附加实际附加围护结构耗热量冷风渗透耗热量冷风侵入耗热量房间总耗热量面积北外墙北外窗屋面四人宿舍名称及方向围护结构传热系数室内计算温度供暖室外计算温度温差修正系数基本耗热量朝向风向高度附加实际附加围护结构耗热量冷风渗透耗热量冷风侵入耗热量房间总耗热量面积北外墙北外窗屋面四人宿舍名称及方向围护结构传热系数室内计算温度供暖室外计算温度温差修正系数基本耗热量朝向风向高度附加实际附加围护结构耗热量冷风渗透耗热量冷风侵入耗热量房间总耗热量面积北外墙北外窗屋面四人宿舍名称及方向围护结构传热系数室内计算温度供暖室外计算温度温差修正系数基本耗热量朝向风向高度附加实际附加围护结构耗热量冷风渗透耗热量冷风侵入耗热量房间总耗热量面积北外墙北外窗屋面四人宿舍名称及方向围护结构传热系数室内计算温度供暖室外计算温度温差修正系数基本耗热量朝向风向高度附加实际附加围护结构耗热量冷风渗透耗热量冷风侵入耗热量房间总耗热量面积南外墙南外窗屋面四人宿舍名称及方向围护结构传热系数室内计算温度供暖室外计算温度温差修正系数基本耗热量朝向风向高度附加实际附加围护结构耗热量冷风渗透耗热量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....仿真效果如下使用加权平均值法处理车辆图像，得到的灰度图效果如图所示。图原始图像图灰度图车辆图像进行灰度拉伸后的效果对比如图所示，从图中可以看出，灰度拉伸后，对比度明显增强，车牌区域更加明显。图灰度拉伸图算子边缘检测由于之前对图像进行了平滑处理，所以此处边缘的提取采用的是算子。由上图可以归纳起来以下方面原始图像清晰度比较高，从而简化了预处理，结合实验过程，得出不是每种图像处理之初都适合滤波和边界增强。本次汽车车牌的识别，为了保存更多的有用信息。由于牌照图象在原始图象中是很有特征的个子区域，确切说是水平度较高的横向近似的长方形，它在原始图象中的相对位置比较集中，而且其灰度值与周边区域有明显的不同，因而在其边缘形成了灰度突变的边界，这样就便于通过边缘检测来对图象进行分割......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....称为中断源。单片机般允许有多个中断源，当几个中断源同时向请求中断时，就存在优先响应哪个中断请求源的问题优先级问题，般根据中断源的轻重缓急排队，优先处理最紧急事件的中断请求，于是便规定每个中断源都有个中断优先级别，并且总是响应级别最高的中断请求。当正在处理个中断源请求的时候，又发生了另个优先级比它高的中断源请求，如果能够暂时中止对原来中断处理程序的执行，转而去处理优先级更高的中断源请求，待处理完以后，再继续执行原来的低级中断处理程序，这样的过程称为中断嵌套......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....最终完成了。这为自己今后进步深化学习，积累了定宝贵的经验。撰写论文的过程也是专业知识的学习过程，它使我运用已有的专业基础知识，对其进行设计，分析和解决个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。培养了我运用所学知识解决实际问题的能力。通过这次课程设计我发现，只有理论水平提高了才能够将课本知识与实践相整合，理论知识服务于教学实践，以增强自己的动手能力。这个实验十分有意义我获得很深刻的经验。通过这次课程设计，我们知道了理论和实际的距离，也知道了理论和实际想结合的重要性也从中得知了很多书本上无法得知的知识。硬件设计时，由于板式未经布线的，所以元器件的联系都要通过导线的连接建立起关联，这就加大了线路链接的复杂度。由于连线比较多，引脚很容易认错。在焊接前我们采用有简单到复杂，先连接相邻的引脚，这样连接时布线就更有层次，而且也不容易出错也不会出现引脚错连的故障。软件设计时，在刚开始编写程序时由于漏写了显示程序，导致在硬件仿真是显示器白屏......”。