1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....自己应该是主动地接受并去适应新的技术，而不是被动的等技术来配合自己的思想应该熟练的掌握到两门编程语言，是自己所学的理论知识能和实际操作有机地联系起来光说不练动手能力差也是摆在自己面前的大难题。在今后的学习中，我要努力的拓宽自己的知识面，不断地补充自己的专业知识，当面对个新的课题时，自己积极思考，使该课题不再是空想，能在自己手中实现。基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现参考文献谭浩强语言程序设计清华大学出版社,洪洲,蔡木生,罗林编计算机高级语言程序设计治金工业出版社,孙智勇基于技术的精品课程教学平台的设计与实现广州司法职业学校李天智,魏永红,张娟等在线学习系统的设计与实现河北省科学院学报,李艾丽莎,张庆林在线学习的类型及其特点教育科学,晏愈光基于的教学网站设计长春吉林大学硕士学位论文,张海藩,软件工程导论清华大学出版社,年李德奇,罗雅丽,何颖程序设计北京科学出版社,王智勇,贾鑫,常明杰浅谈连接数据库的方法邯郸职业技术学院,杨毅数据库系统原理及应用科学出版社,胡颖辉,宁赛飞基于和实现三层结构系统开发计算机与信息技术......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现致谢本次毕业设计和毕业论文是在老师的悉心指导下完成的，在此衷心的感谢我的指导老师，从课题的选择到项目的最终完成，都给予我们细心地指导和不懈的支持，给我提供很多宝贵的意见和建议，使我们更加完善了系统的功能。在此还要感谢帮助过我们的同学，由于之前对系统开发不是很熟悉，在系统的设计过程中，经过同学耐心的讲解和帮助，使得系统能够完成。同时感谢同组的同学，大家的系统设计期间精诚合作，相互学习，彼此尊重，正是大家的互相努力，才能完成该在线学习系统的设计和论文撰写。最后感谢我们所有的任课老师，对我们的悉心教导和培养，不辞辛劳为我们辛勤授业，祝您们工作顺利身体健康。学习课件页面设计课件信息列表，如图图学习课件列表通过信息列表学生可下载课件。如图图课件下载教师通过后台添加教学课件图上传学习课件基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现学习课件页面功能实现教师通过后台发布新的课程课件和修改原有课件，学生登录后经过查找找到符合条件的课程信息后即可下载该课件......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....作业发布页面管理功能作业发布页面描述作业发布页面主要是教师登录后台管理将每章节的学习课程的习题和作业通过后台进行发布，学生登录后进入作业发布页面能够看到有关作业信息并且下载作业，当作业数目较多时，学生还可以对课件的编号名称等检索查找到相应的作业进行下载。作业发布查看界面设计作业列表。如图图作业列表教师通过后台添加上传作业题目。如图图作业上传发布基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现教师通过后台查看学生上交的作业。如图图教师查看作业作业发布页面功能实现教师通过后台查看发师模块图个课件只能属于门课程，而门课程可以包含多个课件。图课程与课件对多的关系数据库逻辑结构设计根据本系统需求分析，教师用户设计所需的表名及对应字段如下教师信息表教师，用户名，密码，角色权限，添加时间教师发布的教学课件表课件,编号，课件名称，课程文件，简介，发布人，发布时间在线留言表留言，姓名，性别，留言内容电子邮箱，头像，添加日期，悄悄话，个人主页，回复，回复内容作业发布表作业，作业编号，作业名称，课程，内容，附件，发布人，发布时间备注含下划线字段为该表的主键......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....还可以查看到教师的相关回复，教师通过后台查看留言并进行回复，使网络学习的交互性得到很好的体现。在线留言界面设计学生可以填写自己的相关信息及留言内容，发表留言。如图图发表留言用户可以查看自己留言以及有无回复，还可以查看已有问题及教师解答。如图基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现图查看留言教师通过后台查看学生留言并回复留言。如图图后台管理留言在线留言功能实现学生登录后进入在线留言模块，可以实名或者匿名添加留言，编辑完建议或者提出问题后提交......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....教师登录后台查看留言板的问题并进行回复。学习课件页面管理功能学习课件页面描述学习课件页面主要是教师将每章节的学习课程和资料通过后台发布，学生通过前台页面能够看到课程及课件信息并且下载学习课件，当课件数目较多时，学生还可以对课件的编号名称等检索查找到相应的学习课件。基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现统的设计过程中我受到很大启发在网站开发与设计上，体会到了理论与实际结合的重要性，认识到网站开发中应该更加注重网站的规划及按步骤实施。网站作为多栏目多版面的有机结合整体，不仅仅要考虑到网站功能及其效果的实现，更应该注重网站与用户的有机结合。网站设计与实现的成功只是网站成功的步，网站的明确定位显得更加重要，网站应该随时根据实施环境，实施困难进行必要的定位调整。理论与实践相结合，让我真正体会到学以致用的乐趣。通过理论作指导，再用实践来体会，验证理论。这样既加深了对理论知识的认识，又从实践活动中充实了自己。基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现通过这次的毕业设计，使我大致了解了软件开发的基本过程，并让我清楚的认识到了自己的不足之处......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学生登录后可看到教师通过后台发布的作业，经过查找找到符合条件的作业后即可下载。显示作业信息简洁明了，操作简便快捷。系统的实现与测试测试内容教师用户功能测试主要包括以计算结果取最大值，即。按风速进行验算验算最小风量采式中采煤工作面最大控顶有效断面积采煤工作面最大控顶距采煤工作面实际采高采煤工作面允许的最小风速采验算最大风量采式中采煤工作面最小控顶有效断面积，采煤工作面最小控顶距，有效通风断面系数采煤工作面允许的最大风速采满足风速要求。备用工作面实际需要风量，应满足瓦斯二氧化碳气象条件等规定计算的风量，且最少不应低于采煤工作面实际需要风量的。采掘进工作面实际需要风量的计算每个掘进工作面实际需要风量，应按瓦斯涌出量二氧化碳涌出量人员爆破后的有害气体产生量以及局部通风机的实际吸风量等规定分别进行计算，然后取其中最大值。按照瓦斯涌出量计算掘式中掘进工作面回风巷风流中平均绝对瓦斯涌出量掘进工作面瓦斯涌出不均匀的备用风量系数，按掘进工作面回风流中瓦斯的浓度不应超过的换算系数掘按照涌出量计算掘式中掘进工作面回风巷风流中平均绝对涌出量......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....掘按炸药量计算掘式中掘进工作面次爆破所用的最大炸药量每千克级煤矿许用炸药需风量掘按局部通风机实际吸风量计算掘式中局部通风机实际吸风量，№型局部通风机吸风量为掘进工作面同时通风的局部通风机台数有瓦斯涌出的岩巷，半煤岩巷和煤巷允许的最低风速局部通风机安装地点到回风口间的巷道最大断面积，。掘取按工作人员数量验算掘式中掘进工作面同时工作的最多人数，人每人需风量，。掘按以上计算结果取最大值，即掘。按风速进行验算验算最小风量掘验算最大风量掘式中掘进工作面巷道的净断面积，。满足风速要求。本次设计掘进工作面个，其中，考虑个备用工作面，则掘。硐室需风量计算单独通风硐室配风如下采区变电所，避难硐室。硐。其他用风巷道实际需风量计算按实际用风地点计算。故由以上计算可得矿井总风量为，取矿井风量分配根据上述计算，井筒风量分配如下主立井副立井回风立井将矿井总风量分配到井下各用风地点，风量分配见表。风压计算矿井风压依据下式计算局式中矿井风压摩擦阻力系数，井巷长度井巷净断面周长通过井巷的风量井巷净断面积局局部阻力，局，。经计算......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....通风困难时期风压在号煤层采区。矿井风压计算见表表。表矿井风量分配表顺序用风地点数量个单位配风量总配风量综采放顶煤工作面备用工作面综掘工作面采区变电所其他硐室其他巷道合计图困难时期通风网络图图困难时期通风图图容易时期通风图五通风设施防止漏风和降低风阻的措施矿井通风主要设施主要进回风巷道之间的联络巷中，必须安设道连锁的正向风门和道反向风门，避免风流短路。沿煤层布置的进回风巷道，在其立交处设置风桥。独立通风硐室的回风道中和进回风巷道尽头的联络巷中，安设调节风门，以控制通风风量。新月异的科技发展，自己应该是主动地接受并去适应新的技术，而不是被动的等技术来配合自己的思想应该熟练的掌握到两门编程语言，是自己所学的理论知识能和实际操作有机地联系起来光说不练动手能力差也是摆在自己面前的大难题。在今后的学习中，我要努力的拓宽自己的知识面，不断地补充自己的专业知识，当面对个新的课题时，自己积极思考，使该课题不再是空想，能在自己手中实现。基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现参考文献谭浩强语言程序设计清华大学出版社,洪洲,蔡木生......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....孙智勇基于技术的精品课程教学平台的设计与实现广州司法职业学校李天智,魏永红,张娟等在线学习系统的设计与实现河北省科学院学报,李艾丽莎,张庆林在线学习的类型及其特点教育科学,晏愈光基于的教学网站设计长春吉林大学硕士学位论文,张海藩,软件工程导论清华大学出版社,年李德奇,罗雅丽,何颖程序设计北京科学出版社,王智勇,贾鑫,常明杰浅谈连接数据库的方法邯郸职业技术学院,杨毅数据库系统原理及应用科学出版社,胡颖辉,宁赛飞基于和实现三层结构系统开发计算机与信息技术,李艳红浅析体系结构西安外事学院现代教育技术中心李龙软件测试实用技术与常用模版机械工业出版社,基于的语言在线学习系统教师模块设计与实现致谢本次毕业设计和毕业论文是在老师的悉心指导下完成的，在此衷心的感谢我的指导老师，从课题的选择到项目的最终完成，都给予我们细心地指导和不懈的支持，给我提供很多宝贵的意见和建议，使我们更加完善了系统的功能。在此还要感谢帮助过我们的同学，由于之前对系统开发不是很熟悉，在系统的设计过程中，经过同学耐心的讲解和帮助，使得系统能够完成。同时感谢同组的同学......”。