1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....实现创建类，实现访问新增院校分数线页面的方法及新增院校分数线的方法，从界面上获得管理员输入的学校和分数信息，调用类的方法，新增分数信息。其代码结构与新增院校的代码结构致。实现层代码创建类，定义方法，调用层保存分数信息。调试和运行登录后台，选择新增专业分数线，输入信息，点击新增按钮。将实现专业分数线新增的功能。图新增院校分数线查询专业分数线用户在首页上方有个搜索专业分数线，根据查询页面中下拉框中的专业年份批次文理科进行筛选。依据输入的类型和对应内容，进行专业分数线信息查询，并以列表形式显示查询结果。该处代码同查询院校分数线类似，不再列出。图用户搜索专业分数线图管理员查看专业分数线估分选专业截图根据分数文理科批次年份挑选可能录取的专业。管理员在后台添加专业分数线后，用户可以实现估分选专业功能。点击菜单中的估分选专业，将显示估分选专业界面，在下拉框中选择考生所在地文理科和预估分数，列表中将显示所有合适的专业。此处功能具体实现同估分选大学，代码不再列出。图专业录取概率截图在估分选专业中预测考生考上该专业的概率......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....重新排序，显示推荐列表。专业录取概率的功能实现，同院校录取概率，不再具体列出代码。图系统测试本系统的测试主要的以黑盒测试为主，测试程序有没有达到我们需要的功能，通过种输入得出输出是否和我们预期的样。便于及时发现系统存在的问题并给予修改，这样后期维护功能才能正常进行。搭建测试环境本项目为基于的应用程序，采用作为开发和运行环境，应用数据库，浏览器可以选用火狐等。环境如下所示。和服务器数据库数据库驱动为框架测试方法软件测试方法是用来测试软件性能的，现今测试技术快速发展，测试方法也有很多，每种方法都有自己的特色，因此应选择适合系统的测试方法。本系统的测试主要的以黑盒测试为主，即不考虑相应的程序逻辑问题，只测试程序有没有达到我们需要的功能，通过种输入得出输出是否和我们预期的样。功能模块测试本系统主要是分为登录模块，以及用户界面和管理员界面模块，主要是从这几个方面来测试。在进行测试时，需要丝不苟，及时发现系统存在的问题并给予修改，这样后期维护功能才能正常进行。在界面方面......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并且数据项显示无误。各项输入能够达到预期目标，使或有沥青质的防腐层时，宜利用基础内的钢筋作为接地装置。敷设在混凝土中作为防雷装置的钢筋或圆钢，当仅根时，其直径不应小于。被利用作为防雷装置的混凝土构件内有箍筋连接的钢筋，其截面积总和不应小于根直径为钢筋的截面积。利用基础内钢筋网作为接地体时，在周围地面以下距地面不小于，每根引下线所连接的钢筋表面积总和应符合下列表达式的要求构件内有箍筋连接的钢筋或成网状的钢筋，其箍筋与钢筋的录后台，选择新增专业，输入信息，点击新增按钮。将实现专业新增的功能。图新增专业查询专业用户在页面点击菜单中的搜索，框架页面中显示专业列表。用户可以选择学科门类专业代码，筛选专业。用户也能直接输入自己想要浏览的专业名称，直接搜索专业。根据输入条件，查询符合条件的专业信息，查询结果显示在列表中。创建界面创建页面，实现界面布局。修改页面，将查询专业超链接指向页面。实现在类中定义查询专业方法，调用类的方法获取专业信息列表，传递到页面上......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....调用层查询数据库中的专业信息。得到所有的学科得到所有的专业代码得到所有的门类,实现层代码在类中定义方法，到数据库中查询专业列表。其核心语句如下得到所有的学科得到所有的专业代码得到所有的门类查询专业列表，使用类并作分页处理语句计算查询的总记录数调试和运行选择专业搜索，即可看到所有专业信息列表。图用户查询专业与普通用户类似的，管理员在后台点击菜单中的查询专业，框架页面中显示专业列表。管理员可以查看修改删除专业。图管理员查询专业信息院校开设专业管理员在后台点击菜单中的院校开设专业，框架页面中显示院校开设专业界面。选择专业和院校之后，点击提交按钮将为院校开设专业。由于不同的院校会开设不同的专业，并有自己的开设要求。本功能首先要选择院校，然后为该院校开设专业专业基本信息来自数据库，并填写开设时间状态备注等信息。在院校开设专业的界面中处理以下数据验证院校信息非空验证验证专业和院校是否存在将所开专业添加到院校的基本信息表中，返回开设专业页面进行提示。创建界面创建页面，实现界面布局。修改页面......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....实现创建类，实现访问院校开设专业界面的方法及院校的方法，从界面上获得管理员选择的专业院校和专业，调用类的方法，为院校开设专业。其代码结构与新增院校的代码结构类似。实现层代码创建类，定义方法，调用层保存院校信息。实现层代码创建类，定义方法连接数据库并保存院校及新增专业信息。其核心语句如下调试和运行登录后台，在专业管理栏中选择院校开设专业，输入信息，点击新增按钮。将实现专业新增的功能。图院校开设专业院校分数线模块功能实现新增院校分数线管理员在后台点击菜单中的新增院校分数线，框架页面中显示新增院校分数线界面。新增院校录取分数线信息，包括所属院校生源地省份科别文科理科综合录取批次提前批本科批本科二批本科三批年份最高分平均分省控线录取人数等，填写信息后，将把院校的分数信息保存到数据库中。在新增院校分数线的界面中处理以下数据验证院校分数线信息非空验证将院校分数线基本信息进行存储，返回新增院校分数线页面进行提示，表单中保留上次新增的院校分数线信息。创建界面创建页面，实现界面布局。修改页面......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....钢筋与钢筋的连接应采用土建施工的绑扎法连接或悍接。单根钢筋或圆钢或外引预埋连接板线与上述钢筋的连接应焊接或采用螺栓紧固的卡夹器连接。构件之间必须连接成电气通路。防雷装置的介绍防雷装置包括避雷针避雷线避雷网避雷带避雷器，还有引下线和接地装置。避雷针用来保护露天变配电设备和建筑物构筑物避雷线用来保护电力线路，避雷带和避雷网用来保护建筑物，避雷器用来保护电力设备。接闪器接闪器包括避雷针避雷线避雷网避雷带金属屋顶突出屋面的金属烟囱等。接闪器总是高出被保护物的，是与雷电流直接接触的导体。在使用避雷针作为接闪器时，般应采用圆钢，其针长为米以下时，圆钢直径应为毫米针长为米时，圆钢直径应为毫米。当避雷针较长时，针体则由针尖和不同管径的钢管分段组合焊成。烟囱顶上的避雷针，圆钢直径应为毫米。在建筑物屋顶面积较大时，应采用避雷带或避雷网作为接闪器，所用材料般为圆钢直径毫米扁钢截面为平方毫米，厚度为毫米。避雷带适宜设置在建筑物易受雷击的檐角女儿墙屋檐处。引下线引下线的作用是使雷电产生的电流构成回路......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....引下线般采用圆钢或扁钢，要求镀锌处理。引下线采用钢绞线时，其截面不应小于平方毫米采用圆钢时，直径不应小于毫米采用扁钢时，截面应大于平方毫米，厚度应在毫米以上。构筑物上安装的引下线，圆钢直径不应小于毫米扁钢截面应大于平方毫米，厚度应大于毫米。引下线应沿建筑物和构筑物外墙敷设，固定引下线的支持卡子，间距为米。引下线应经最短路径接地。建筑艺术要求较高者，可以暗设，但引下线的截面应加大级。引下线应不少于二根，沿建筑物的外围对称引下。采用多根引下线时，为了便于测量接地电阻和校验防雷系统的连接情况，应在各引下线距地高度以下或距地面米处设置断接卡子，并应加以保护。引下线截面锈蚀达到以上时，应加以更换。第三类建筑物，引下线的间距般为米。系统的保护接地接地分类接地分类总的有两个保护人员和设备不受损害叫保护接地保障设备的正常运行的叫工作接地。保护接地防雷接地是受到雷电袭击直击感应或线路引入时，为防止造成损害的接地系统。常有信号弱电防雷地和电源强电防雷地之分，区分的原因不仅仅是因为要求接地电阻不同......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....和电源防雷地分开建设。保护的形式有两种种是设备的外露可导电部分经各自的线保护线分别直接接地，为保护接地另种就是设备的外露可导电部分经公共的线或线接地，称为保护接零。工作接地为保证电力系统和电气设备在正常和事故情况下能可靠运行，人为将电力系统中性点及电气设备的部分与地进行连接。它分为机器逻辑地信号回路接地屏蔽接地，在石化和其它防爆系统中还有本安接地。工作接地也有两种形式种是中性点直接接地的大电流接地系统另种是中性点不接地或经消弧线圈接地的小电流接。实现创建类，实现访问新增院校分数线页面的方法及新增院校分数线的方法，从界面上获得管理员输入的学校和分数信息，调用类的方法，新增分数信息。其代码结构与新增院校的代码结构致。实现层代码创建类，定义方法，调用层保存分数信息。调试和运行登录后台，选择新增专业分数线，输入信息，点击新增按钮。将实现专业分数线新增的功能。图新增院校分数线查询专业分数线用户在首页上方有个搜索专业分数线，根据查询页面中下拉框中的专业年份批次文理科进行筛选。依据输入的类型和对应内容......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并以列表形式显示查询结果。该处代码同查询院校分数线类似，不再列出。图用户搜索专业分数线图管理员查看专业分数线估分选专业截图根据分数文理科批次年份挑选可能录取的专业。管理员在后台添加专业分数线后，用户可以实现估分选专业功能。点击菜单中的估分选专业，将显示估分选专业界面，在下拉框中选择考生所在地文理科和预估分数，列表中将显示所有合适的专业。此处功能具体实现同估分选大学，代码不再列出。图专业录取概率截图在估分选专业中预测考生考上该专业的概率，是根据分数录取人数学校层次的权值计算权重比分，重新排序，显示推荐列表。专业录取概率的功能实现，同院校录取概率，不再具体列出代码。图系统测试本系统的测试主要的以黑盒测试为主，测试程序有没有达到我们需要的功能，通过种输入得出输出是否和我们预期的样。便于及时发现系统存在的问题并给予修改，这样后期维护功能才能正常进行。搭建测试环境本项目为基于的应用程序，采用作为开发和运行环境，应用数据库，浏览器可以选用火狐等。环境如下所示......”。