1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在开拓方案确定后，进行矿井运输提升排水通风等细节问题的确定。本次设计只对水平进行详细设计，对于后期的提升运输通风等未做详细设计，因此有待于进步研究设计。本次设计由于本人设计水平及设计时间的限制，设计中的缺点在所难免，恳请老师给予批评指正。河南理工大学届本科生毕业设计第页致谢十分感谢勾攀峰老师和采矿教研室的其他各位老师在毕业设计期间给予我细心的指导不倦的教诲和督促，使我的毕业设计能够按时顺利完成。同时作为我的指导老师，勾攀峰院长更是给予了我莫大的帮助。在设计中发现的问题总是及时给予解决，对我提出的疑点耐心详细的讲解。同时对于很多关键性的问题总能给我提出很多合理性的建议，并对我们的设计整体框架以及大的原则性问题提出了关键性的指导。这些都给我的毕业设计顺利完成打下了铺垫。院里领导也给我们安排了良好的设计环境并在百忙之中抽空来指导我们，这让我充分感受到了院领导对我们毕业生的关怀。在毕业设计期间还得到了许多同学的帮助，有的同学给我提供设计借鉴资料,有的同学给我从不同角度提出提出分析问题宝贵意见。在此并对这些同学致以真挚的感谢......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....中国的煤炭工业迅速发展，并为经济的增长作出了重要的贡献。煤矿的安全问题对于煤炭工业的可持续发展来说历来是个桎梏。站在个新的视角来看，煤矿安全问题的研究是个值得重视的课题。本文把近几年中复杂性科学的发展与其在煤矿安全行为问题研究方面的启示相结合......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....关键词复杂性科学，矿井安全，混乱复杂性科学的发展复杂性科学的研究对象为复杂的系统或系统的复杂性。不同的学者对于复杂性给出了不同的定义。但却难以给出个精确的定义。总结各种观点，系统的复杂性主要可以概括为以下几个方面系统各单元之间是种广泛且紧密的网络式联系。所以，其中任何个单元的变化都可能影响到其他的单元并引起其他单元的变化。系统是包含众多因素的个多层次，多机能的结构。每个层次是个单元，它有助于实现个特定的机能。系统中包含有个回馈循环。在发展过程中，系统能不断的学习设置消声器八是对控制室进行隔音震处理，并布置在远离震源处九是对中煤矸石等溜槽内衬耐磨橡胶降低噪声，对脱水筛脱泥筛尽量采用橡胶弹簧，以降低筛震时所产生的噪声。十是对高噪声岗位工人进行个人防护，带防噪音耳塞，以减少噪声对人体所造成的危害。除对选煤厂主要噪声污染源采取防治措施外，对工业广场主要噪音污染源也采取了防治措施。如副井绞车房压风机房等高噪声操作室均为在机房内用隔音门隔声板隔声窗建立的操作室，这样使操作人员免受设备噪声的侵害......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....在勾攀峰老师的悉心指导以及采矿教研室全体老师的关心和帮助下，我的毕业设计河北省开滦集团吕家坨煤矿初步设计终于顺利完成了,通过本次毕业设计，使我对所学的采矿工程专业知识有了更全面深刻的了解，在本次设计过程中，我们从开始的面对设计任务不知所措到有条不紊的完成设计任务，其间的辛苦自不待言。但是在设计的过程中，些陌生的课题还是遇到了许多，其实这些课题都不是那么难得不着边际，它们都是源于课本而高于课本，更要把实践经验赋予到里面去。而这三者的有机结合，说起来容易真的做起来却老感到力不从心。这时真的感觉自己所学所知所做的太少太少。但是通本次设计，也确实使我们以前所学的理论知识与生产实践得到了有机结合，使我们真正具备了个采矿专业大学本科毕业生应有的基本素质，为我们以后的继续深造和参加工作奠定了坚实的基础。在这次设计过程中有的地方要用到以前学过的课本知识，以前自我感觉挺好，吃的挺透的课本，现在又重新拿来品味遍，才发现以前所学知识是那么的肤浅。这样带着问题去品味以前的老味道，自然是别有番滋味在心头。这也更让我们认识到了学海无涯这个成语中蕴含的哲理......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....殊不知，前面不为你所知的却是片更广阔的天空,就这样巩固了以前学过的理论知识，问题也得到了解决。如果遇到以前课本上没有学过或没涉及到的，我们就多方面找资料查信息，争取找到最好的解决问题的方法，现在每每回想起来，总有几分甘苦涌上心头。众所周知，毕业设计是理论知识与专业知识以及实践经验的融合体。通过毕业设计认识到了自己在各个方面存在的不足，同时也努力对不足的方面做了加强，使这些知识更趋于条理化系统化。在以后的工作和学习中，若在碰到类似的情况，都能以点带线甚至以点带面，能够举反三。以前认为只要把理论知识学好就行了，现在才发现这种认识的以及和时代步伐的不符。通过毕业设计，提高了独立思考和动手能力的同时，也认识到了河南理工大学届本科生毕业设计第页集体力量的伟大，在我搞毕业设计的过程中，经常会出现些自己解决不了的问题，这时我就和同学们起讨论交流，经过我们的共同努力取长补短，顺利的解决了很多问题。本次毕业设计是严格按照采矿工程专业实践教学大纲及指导书的要求进行的。其设计思路为先了解矿区概况及井田地质特征，根据地质资料计算矿井储量，服务年限......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....系统是开放的，它与外界有密切联系并相互作用。系统具有不断演变的自我适应能力。它不能用常规的理论与方法来解释。系统的特性曲线是动态与非线性的。系统具有跨越水平生产能力时矿井绝对涌出量为。根据瓦斯预测报告，回采瓦斯涌出为，约占全矿井瓦斯涌出的掘进瓦斯涌出，约占全矿井瓦斯涌出的采空区瓦斯涌出，约占全矿井瓦斯涌出的。设计暂按预测报告瓦斯构成情况考虑，回采工作面约占，掘进工作面约占，其他地点约占。采煤工作面瓦斯绝对涌出量为。每个掘进工作面瓦斯绝对涌出量为。采煤工作面瓦斯涌出不均匀的备用风量系数，按采煤工作面回风流中瓦斯的浓度不应超过的换算系数。按工作人员数量验算式中采煤工作面同时工作的最多人数，最大班人数人，按交接班人数太原理工大学继续教育学院采矿工程专业专科毕业设计取人每人需风量，。按以上计算结果取最大值，即，取。按风速进行验算验算最小风量式中采煤工作面最大控顶有效断面积采煤工作面最大控顶距，采煤工作面实际采高，采煤工作面允许的最小风速验算最大风量式中采煤工作面最小控顶有效断面积采煤工作面最小控顶距......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....根据上述计算,按工作面适宜温度计算的风量最大,故该矿井个综采工作面需要风量取。备用工作面实际需要风量，应满足瓦斯二氧化碳气象条件等规定计算的风量，且最少不应低于采煤工作面实际需要风量的。掘进工作面实际需要风量的计算每个掘进工作面实际需要风量，应按瓦斯涌出量二氧化碳涌出量人员爆破后的有害气体产生量以及局部通风机的实际吸风量等规定分别进行计算，然后取其中最大值。按照瓦斯涌出量计算太原理工大学继续教育学院采矿工程专业专科毕业设计式中掘进工作面回风巷风流中平均绝对瓦斯涌出量，综掘工作面瓦斯绝对涌出量为掘进工作面瓦斯涌出不均匀的备用风量系数，按掘进工作面回风流中瓦斯的浓度不应超过的换算系数按局部通风机实际吸风量计算式中局部通风机实际吸风量，设计选用型局部扇风机，功率为风量为的局部通风。掘进工作面同时通风的局部通风机台数，台有瓦斯涌出的岩巷，半煤岩巷和煤巷允许的最低风速局部通风机安装地点到回风口间的巷道最大断面积，。按工作人员数量验算式中掘进工作面同时工作的最多人数，最大班人数人，按交接班人数取人每人需风量，。按以上计算结果取最大值......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....按风速进行验算验算最小风量验算最大风量式中掘进工作面巷道的净断面积，。满足风速要求。太原理工大学继续教育学院采矿工程专业专科毕业设计根据上述计算得知，按局部通风机吸入量计算的风量最大。矿井设计达产时配备两个综掘工作面，因此，掘进工作面总风量为掘。硐室需风量计算矿井独立通风硐室采区变电所消防材料库，各配风，则硐。其他用风巷道实际需风量计算虑掘进工作面备用风量，。故由以上计算可得矿井总风量为，取。矿井总瓦斯涌出量，总进风量。矿井总回风巷瓦斯浓度为，符合煤矿安全规程及规定。风量分配分析影响井田开拓方式，在开拓方案确定后，进行矿井运输提升排水通风等细节问题的确定。本次设计只对水平进行详细设计，对于后期的提升运输通风等未做详细设计，因此有待于进步研究设计。本次设计由于本人设计水平及设计时间的限制，设计中的缺点在所难免，恳请老师给予批评指正。河南理工大学届本科生毕业设计第页致谢十分感谢勾攀峰老师和采矿教研室的其他各位老师在毕业设计期间给予我细心的指导不倦的教诲和督促，使我的毕业设计能够按时顺利完成。同时作为我的指导老师，勾攀峰院长更是给予了我莫大的帮助......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....对我提出的疑点耐心详细的讲解。同时对于很多关键性的问题总能给我提出很多合理性的建议，并对我们的设计整体框架以及大的原则性问题提出了关键性的指导。这些都给我的毕业设计顺利完成打下了铺垫。院里领导也给我们安排了良好的设计环境并在百忙之中抽空来指导我们，这让我充分感受到了院领导对我们毕业生的关怀。在毕业设计期间还得到了许多同学的帮助，有的同学给我提供设计借鉴资料,有的同学给我从不同角度提出提出分析问题宝贵意见。在此并对这些同学致以真挚的感谢......”。