1、“.....查供用电系统附表，由所求出的值，可选截面为的矩形铝母线，其计算参数如下表方案编号主电路方案单线图额定电压用途右联络避雷器高压电容器主电路主要高压设备电流互感器断路器电压互感器隔离开关电容器避雷器熔断器沈阳工程学院毕业设计论文导体尺寸放置方式矩形铝母线长期允许载流量水平放置热稳定校验查供用电系统,表，得由此可得，热稳定校验合格......”。

2、“.....长滩二次变电所设计防雷保护由说明书可知，变电站需保护的面积长为，宽为。防雷保护方案避雷针布置在长边的沿长线上，有,由说明书知，因为避雷针的高度比较高，必须高于被保护物，般为，此次设计避雷针高选择。即。又因为，所以由说明书可知。计算并校验避雷针和避雷针间水平面上保护范围的侧最小宽度由，查高电压技术图得被保护物没有完全在避雷针的保护外围内，此方案不合格。选择第二种方案......”。

3、“.....有,由说明书知因为避雷针的高度比较高，必须高于被保护物，般为，此次设计避雷针高选择。即。又因为，所以由说明书可知。保护范围校验沈阳工程学院毕业设计论文的计算计算并校验避雷针和避雷针间水平面上保护范围的侧最小宽度由，查高电压技术图得，合格所以计算并校验避雷针和避雷针间水平面上保护范围的侧最小宽度由，查高电压技术图得......”。

4、“.....查高电压技术图得，合格所以计算并校验两针间距离范围上部边缘最低点高度有，合格有，合格。有，合格。单支避雷针保护半径的计算因为，，有所以由说明书可知单支避雷针保护半径为长滩二次变电所设计总结随着近个学期的努力，大学三年的最后次系统性学习毕业设计也即将接近尾声了。这次毕业设计是学习计划的个的重要组成部分......”。

5、“.....是深化和提高所学以致用的重要时期，更是对工程实践能力的全面考察，在这段日子里，我参考各种电气类书籍，进行打字排版制图，虽然很辛苦，但我觉得很充实，在指导老师们的耐心讲解和无微不至的帮助下，使我对设计任务有了更加深刻的理解，从而掌握了正确的参考方向和学习方法，可谓收获良多。这次毕业设计我的设计题目是二次降压变电所的电气工程设计部分，在对所设计变电所的基本自然情况进行了解之后，我开始着手查阅各种资料并进行设计计算，在分别选择了主变压器和主接线形式......”。

6、“.....通过对短路计算和这些设备的选择，使我对二次降压变电所有了更加深入的了解，也使我对电力系统有了更清晰的认识，虽然在选择的过程中出现了些无法避免的和困难，但在我反复的查阅相关设计资料以及老师们的细心辅导和帮助下，这些困难很快迎刃而解了。随着设计的逐步深入，之后的设计工作相对顺利了许多，随然完成设计的内容称不上全面和完善，但是我在此期间的收获确是实实在在的，可以说是在大学期间最系统和全面的收获......”。

7、“.....这次的毕业设计，是对我三年来在大学所学知识的是次系统的贯穿和全面的总结，也使我对所学的专业知识加深了理解，使我在知识的实际应用上更加灵活，知识系统梳理得更加精致饱满。通过这次设计，我的自学能力得到了大幅度的提高。总之，这次设计是我在大学期间的最后次学习，也是大学入学以来最系统的次对所学知识的理解和掌握。在此我要衷心的感谢我的辅导老师们和那些给过我帮助的同学们，是他们在这次设计中给了及时的指导和帮助，使我能顺利的完成这次设计任务......”。

8、“.....年月日沈阳工程学院毕业设计论文致谢在我的毕业设计即将完成之际，我衷心地感谢我的毕业设计指导教师于辉老师和同组的几位同学。在整个的毕业设计过程中，于老师无时无刻都在关心我毕业设计的进度并且在我遇到问题的时候给了我很多宝贵的意见和帮助。使我的毕业设计得以顺利进行，并按规定的时间完成。由此我要向于老师说声谢谢您,同组的冯丽李会朱伟等几位同学在整个设计过程中也给了我很多建议，在此，谢谢几位同学的帮助。光阴似箭，三年的大学生活即将结束了......”。

9、“.....祝你们身体健康，合家欢乐，桃李满天下。本篇毕业设计经过多次的修改，补充，增删，现以成稿。但由于本人水平有限，难免会有和遗漏，请各位批阅教师批评指正......”。